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衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫
在平平淡淡的日常中，我們最離不開的就是試題了，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編整理的衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫，歡迎閱讀與收藏。
衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫 1
A1型題
1、與新生兒破傷風診斷無關(guān)的是(E )
A、有非科學接生史 B、牙關(guān)緊閉 C、苦笑面容 D、肌痙攣 E、白細胞增多
2、治療新生兒破傷風時鎮(zhèn)靜劑的應用原則應除外 (D )
A、常用藥物為氯丙嗪、巴比妥鈉、水合氯醛 B、各藥可交替使用 C、保持患兒呈嗜睡狀態(tài)
D、保持患兒呈清醒狀態(tài) E、避免鎮(zhèn)靜劑用量過大
3、新生兒硬腫癥最初出現(xiàn)在(B )
A、大腿外側(cè) B、小腿 C、會陰部 D、軀干 E、面部
4、新生兒硬腫癥重度低體溫患兒復溫時間(B )
A、6~12小時 B、12~24小時 C、越快越好 D、36小時內(nèi) E、6小時內(nèi)
5、新生兒遺傳代謝病篩查包括(E )
A、苯丙酮尿癥 B、先天性甲狀腺功能低下 C、紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥
D、A+B E、A+B+C
6、小兒上呼吸道感染常見病原體是(D )
A、肺炎雙球菌 B、金黃色葡萄球菌 C、人肺炎支原體 D、病毒 E、真菌
7、關(guān)于小兒肺炎的`一般治療，錯誤的措施是(E )
A、室內(nèi)空氣流通，保持一定溫度濕度 B、保持呼吸道通暢，給氧
C、經(jīng)常變換體拉，減少肺淤血 D、供給易消化、富有營養(yǎng)的食物
E、不能進食者給予靜脈補液，液體量應100~120ml/(kg·d)
8、嬰幼兒腹瀉時使用止瀉劑的原則是(E )
A、急性起病腹瀉嚴重者 B、腹瀉伴嘔吐嚴重者 C、大便頻繁，超過20次/天者
D、腹瀉嚴重伴電解質(zhì)紊亂者 E、經(jīng)治療一般情況好轉(zhuǎn)，重的癥狀消失而腹瀉仍頻者。
9、對嬰幼兒腹瀉的預防不應包括 (D )
A、合理喂養(yǎng) B、注意飲食、飲水衛(wèi)生 C、加強環(huán)境衛(wèi)生
D、預防接種 E、及時隔離患兒
10、感染性疾病最易發(fā)生的時期是(C )
A、嬰兒期 B、幼兒期 C、嬰幼兒期 D、學齡前期 E、學齡期
衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫 2
一、單項選擇題（每小題2分，2×12=24分）
1.對幼兒運動系統(tǒng)特點闡述錯誤的是( )。
A.小肌肉發(fā)育早，大肌肉發(fā)育晚
B.幼兒骨骼富于彈性
C.骨骼處于骨化過程中
D.肌肉容易疲勞，但消失也快
2.乳牙共20顆，于( )出齊。
A.1歲半左右B.2歲左右C.2歲半左右D.3歲左右
3.( )是指視力低下，但查不出眼睛有器質(zhì)性病變。
A.斜視B.斜眼C.近視D.弱視
4.下列哪種家教類型不會對孩子的心理健康帶來危害( )。
A．奢望型B.專制型C.自流型D.說服型
5.水痘屬于( )。
A.腸道傳染病B.蟲媒傳染病C.呼吸道傳染病D.醫(yī)源傳染病
6.陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成( )。
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
7.（）應做為熱量的主要來源。
A.脂肪B.碳水化合物C.維生素D.蛋白質(zhì)
8.增進抗齲齒能力的最主要微量元素是( )。
A.鈣B.氟C.磷D.維生素D
9.在六種營養(yǎng)素中，( )應做為熱量的主要來源。
A.蛋白質(zhì)B.碳水化合物C.脂肪D.礦物質(zhì)
10.下列表述不正確的一項是（）。
A.每周星期一工作和學習效率相對較低
B.星期三和星期四學習和工作效率是一周中最高的
C.幼兒園上午一般可安排語言、計算、常識等學習內(nèi)容
D.每日14―15點是一日工作效率的第二個高峰期
11.狂犬病最突出的癥狀是（）。
A.“恐水” B.煩躁C.抽風D.惶恐不安
12.傳染病的傳染源不包括（）。
A.病人B.受感染的植物C.受感染的動物D.病原攜帶者
二、填空題（每空1分，1×15=15分）
1.循環(huán)系統(tǒng)是一個密閉的、連續(xù)性的管道系統(tǒng)，它包括_______、動脈、靜脈和毛細血管。
2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是_______。其中，________是指生來就具備的本能，是較低級的神經(jīng)活動。
3.我們將6歲以前這段時期分為胎兒期、______期、乳兒期、______期、幼兒期等五個時期。
4.健康教育的途徑有________進行，參加衛(wèi)生活動和在________中進行。
5.夜盲癥與缺乏維生素____有關(guān)，它屬于_____溶性維生素。
6.利用自然因素鍛煉的原則有循序漸進原則、_______原則、個別照顧原則和________原則。
7.幼兒的各種心理過程帶有________性和不隨意性，抽象概括能力和隨意性剛剛開始發(fā)展。
8.傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、________和易感者。
9.1792年________提出廢除對精神病人的約束，被視為心理衛(wèi)生運動的首創(chuàng)者。1908年比爾斯寫了一本名叫________的書，呼吁全社會制止對精神病人的非人待遇，并成立了世界上第一個心理衛(wèi)生組織。
三、判斷題(判斷下列各題對錯，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。每小題1分，1×10=10分)
1.健康兒童的體溫在36C―37C，如果腋探超過37.5C就是發(fā)燒了。（）
2.當某些刺激重復多次以后，這種順序和時間就在大腦皮質(zhì)“固定”下來有了規(guī)律，這是大腦皮質(zhì)的優(yōu)勢規(guī)律。（）
3.向心律是指胎兒的發(fā)育是由頭至下肢。（）
4.糖類因為所含氫和氧的比例與水相同，故又名碳水化合物。（）
5.碰一下新生兒的手，會引起他的全身運動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導引起的分化現(xiàn)象。( )
6.微小氣候是指室內(nèi)小環(huán)境的溫度、相對濕度和風速。（）
7.因母乳量不足，用牛奶、奶粉等代替一部分母乳，稱為人工喂養(yǎng)。（）
8.一度燒（燙）傷傷及真皮，局部除紅腫外，并有水皰，疼痛劇烈。（）
9.一般以坐高的1/3來確定桌椅高差。（）
10.在幼兒教育階段，要將性教育作為幼兒健康教育的重要內(nèi)容。（）
四、回答題（第1至2小題各4分，第3至5小題各5分，6小題6分。4×2+5×3+6=29分）
1.解釋名詞：健康教育
2.簡述學前兒童遺尿癥的原因。
3.簡述傳染病的基本特征。
4.簡述嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點。
5.簡述幼兒游戲的衛(wèi)生要求。
6.簡述幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律。
五、論述題（1小題，1×12=12分）
試述乳牙有何作用？怎樣才能使孩子有一口健康的乳牙呢？
六、案例分析題（1小題，1×10=10分）
某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學，即精神緊張、不安。周一早晨上學時顯得膽怯，想不去學校，經(jīng)父母再三勸說答應去學校。可一到學校就設(shè)法逃走，不肯進教室，并訴說頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無以上癥狀。
請回答：(1)該兒童患了什么病?
(2)闡述如何運用相應的行為療法給予矯治。
參考答案
一、單項選擇題（每小題2分，2×12=24分）
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D 11.A 12.B
二、填空題（每空1分，1×15=15分）
1.心臟2.反射非條件反射3.新生兒嬰兒
4.結(jié)合課業(yè)日常生活5.A脂6.一貫性全面鍛煉
7.具體形象8.傳播途徑
9.比奈尼或比奈爾《自覺之心》或《一顆失而復得的心》
三、判斷題(判斷下列各題對錯，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”，每小題1分，1×10=10分)
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√
四、回答題（第1至2小題各4分，第3至5小題各5分，第6小題6分。4×2+5×3+6=29分）
1.以衛(wèi)生科學為主要內(nèi)容（1分），以健康為目標的教育稱為健康教育。（1分）對于幼兒來說，健康教育就是要教給他們有關(guān)健康的知識，使他們知道一些保護自己身心健康的知識，（1分）從而影響行為習慣，加強自我保健能力，提高身心健康水平。（1分）
2.學前兒童遺尿癥的原因：
（1）嬰兒期缺乏訓練，造成持續(xù)性的遺尿狀態(tài)；（1分）
（2）幼兒智能發(fā)育遲緩，不能預先告知排尿，或是無法控制；（1分）
（3）獨自排尿后發(fā)生的遺尿，屬繼發(fā)性的。這種情況往往是有心理原因造成的；（1分）
（4）特別神經(jīng)質(zhì)的幼兒對周圍狀況的一種敏感反應，出現(xiàn)尿頻現(xiàn)象。（1分）
3.傳染病的基本特征：
（1）具有特異性病原體；（1分）
（2）具有傳染性和流行性；（1分）
（3）具有地方性和季節(jié)性；（1分）
（4）具有不同程度的免疫性。（1分）
（5）病程的發(fā)展有一定的規(guī)律性。（1分）
4.嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：（1分）
（2）容易興奮，容易疲勞；（1分）
（3）需較長的睡眠時間；（1分）
（4）腦的`耗氧量大；（1分）
（5）腦細胞能利用的能量來源單一。（1分）
5.幼兒游戲活動的衛(wèi)生要求：
（1）游戲應符合幼兒的年齡特點，能促進幼兒的社會性、智力、情緒和身體技能的發(fā)展；（1分）
（2）游戲應盡量在戶外進行；（1分）
（3）避免幼兒負擔過重；（1分）
（4）注意安全；（1分）
（5）使幼兒有愉快的情緒。（1分）
6.幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律：
（1）生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程；（1分）
（2）生長發(fā)育有連續(xù)性又有階段性；（1分）
（3）生長發(fā)育的速度是波浪式的；（1分
（4）身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的；（1分）
（5）生理和心理的發(fā)展是密切聯(lián)系的；（1分）
（6）每個兒童的發(fā)展有他自己的特點。（1分）
五、論述題（1×12＝12分）
要點：(1)乳牙的作用：
①咀嚼食物，幫助消化（1.5分）；
②影響孩子的音容笑貌（1.5分）；
③有助于正常發(fā)音，使孩子口齒伶俐（1.5分）；
④對恒牙的順利萌出有重要作用（1.5分）。
(2)使幼兒有一口健康的乳牙，必須做到：
①充足的營養(yǎng)和陽光（1.5分）；
②適宜的刺激（1.5分）；
③避免外傷（1.5分）；
④漱口和刷牙（1.5分）。
因此，要加強對孩子乳牙的保護。
六、案例分析題(1×10＝10分)
(1)該兒童患了“學校恐懼癥”。（2分）
(2)可運用系統(tǒng)脫敏法進行矯治。（1分）
a、在該兒童情緒好的時候進行（1分）
b、分成五個等級按步驟矯治：
第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學校附近散步數(shù)次；（1分）
第二步：帶孩子進入學校進行娛樂活動，注意選擇兒童感興趣的活動；（1分）
第三步：帶孩子進入教室進行娛樂活動；（1分）
第四步：到校上課，參與學習活動，但不布置任務(如作業(yè)等)，教師不給予批評、懲罰；（1分）
第五步：到校上課，參加學習及其他活動，布置較少的學習任務，并漸次增加，直至不再懼怕學校。（1分）
c、以上各步驟中，只要該兒童未出現(xiàn)不良情緒，即給予表揚、鼓勵，待情緒穩(wěn)定不再懼怕后，再進入下一個步驟。（1分）
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