英語聽力訓(xùn)練的方法和技巧

　　英語聽力技巧學(xué)習(xí)辦法很多,但是要取得良好的效果,需要我們長期堅持練習(xí)。以下是小編為大家整理的有關(guān)英語聽力訓(xùn)練的方法和技巧，希望對大家有所幫助。

　　英語聽力訓(xùn)練的方法和技巧1

　　1、一堂聽力課的常規(guī)做法：

　　通常，一堂聽力課的步驟如下：

　　（1）Pre——listening：在聽錄音前，要使學(xué)生對將要聽到的材料有一定的了解。如：熟悉生詞、看圖片、讀短文、聽教師的簡介等。這將幫助學(xué)生對所聽材料熟悉，從而可以減輕學(xué)生聽英語時的緊張情緒而提高聽的效果。

　　（2）Listening：教師為學(xué)生放錄音帶，如果可能的話，盡可能多放幾遍。這樣，可以減少緊張情緒。這時，學(xué)生只需抓住聽力材料的大意即可。

　　（3）Intensive Listcning：在這階段中，教師向?qū)W生提出一些有關(guān)細(xì)節(jié)的問題。教師可在聽前先提出問題，讓學(xué)生帶著這些問題去聽，他們會感到比較容易地抓到所需的信息。

　　（4）Checking—up：教師檢查學(xué)生聽的效果。有許多方法可用來檢查學(xué)生的理解力，將在下面談到這些方法。

　　（5）Related activities：可以讓學(xué)生做一些與所聽材料內(nèi)容有關(guān)的其它活動。這樣，教師可以看出學(xué)生理解了多少內(nèi)容，掌握了多少語音，在與錄音有同樣情景時他們又能使用多少。

　　2、聽力訓(xùn)練的技巧：

　　（1）The T—F Question Technique可以既檢查學(xué)生對所聽材料大意的理解，也可檢查他們對于一些細(xì)節(jié)問題的理解，這取決于教師如何設(shè)計問題。

　　（2）The Wh—Question Technique用途同上。如“What is the stoty about？”是個非常籠統(tǒng)的問題，而“When and Where did the story take place？”則是具體的問題。

　　（3）The Dictation Technique內(nèi)容可易可難，它取決于學(xué)生的英語水平。若材料合適，此方法是很有趣的。如：教師可聽寫一篇短文，其中包括學(xué)生們已學(xué)過的介詞，聽寫的同時，讓學(xué)生把聽到的內(nèi)容畫出來。例文：“There is a house behinda big tree．The door is open and the window is open，too．In it，a table standsin the middle．And on the table，there are two plates and three bowls……”畫完后，學(xué)生可互相欣賞彼此的“杰作”，其中趣味盎然。教師最后出示正確的畫面。（用此方法還可讓學(xué)生為畫涂色）。

　　（4）The Translation Technique是個簡單易行的辦法。可讓學(xué)生翻譯大意或譯出細(xì)節(jié)，此方法使用的是漢語，若學(xué)生聽懂了，在翻譯時會非常自如。

　　（5）The Writing Technique：學(xué)生聽后，寫出一篇短文或梗概，這不僅能檢查學(xué)生的聽力，也可考查他們的組織能力和寫作能力。

　　（6）The Fill—in Technique：讓學(xué)生在聽時，填寫出所缺的.詞或句子。所用材料必事先發(fā)給學(xué)生，讓他們在聽前讀一下，熟悉將要聽的材料，效果會更好。

　　（7）The Retelling Technique：讓學(xué)生用自己的語言把所聽材料復(fù)述出來。這需要一定的口語能力，適用于有一定水平的學(xué)生。

　　（8）The What—Is—It Technique也是很有趣的。教師描述某個東西，學(xué)生來猜。如：“It has a round face and two legs．But it has neither a nose，nor eyes，nor a mouth nor ears．It doesn’t move its position while it iswalking．”問“What is it？”答：“A clock！”

　　（9）The Pass—word Technique只需1—2分鐘，隨時可以使用。教師悄悄對每小組的第一位同學(xué)說一句英語，然后讓他們向后傳下去，最后，教師讓每組的最后一位同學(xué)說出這句話，教師再給出原話。常常學(xué)生說的與教師的原話相差甚遠(yuǎn)，會使同學(xué)哄堂大笑。

　　（10）The Listening—to—Picture Technique要求少說多聽，所以很適用于初學(xué)者，給學(xué)生看一張有故事情節(jié)的畫面，學(xué)生邊看圖便聽教師的描述，教師在適當(dāng)?shù)臅r候提出一些T—F—Question，學(xué)生在答案紙上寫下 T.或 F.。

　　英語聽力訓(xùn)練的方法和技巧2

　　第一要訣：收聽英語氣象報告

　　英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

　　中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時的英語節(jié)目。英語標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中。

　　第三要訣：善用錄音帶或聽力材料的MP3鍛煉聽說能力

　　不要一邊看書一邊聽磁帶。

　　選材：與自己能力相適應(yīng)的聽力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。

　　第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進(jìn)步

　　聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的'讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

　　第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)

　　在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會與朋友或同學(xué)相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常感到自己的語言貧乏，所談內(nèi)容有限。現(xiàn)在不妨試試影片情節(jié)表演方法：配合前節(jié)所講的"從電視，電影中學(xué)習(xí)英語"，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

　　第七要訣：朗誦英文詩

　　英語是否流利取決于對節(jié)奏的正確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩是練習(xí)英語節(jié)奏的最好材料之一。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益匪淺第八要訣：唱歌學(xué)英語。

　　比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

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