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小學六年級下冊第四單元數學檢測卷
導讀：對于小學數學的學習最有趣的莫過于可以打破之前自我的認知。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于小學六年級下冊第四單元數學檢測卷，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網!
一、仔細審題，用心填空。(第3題每空1分，其余每空2分，共22分)
1、常用的統計圖有( )統計圖，( )統計圖，( )統計圖。
2、如果要表示各種數量的增減變化情況，選( )統計圖比較合適;如果要表示各部分與總數之間的關系，選( )統計圖比較合適。
3、如果要將下列具體事例制成統計圖，你會選擇什么統計圖?
(1)某班參加興趣小組所占總人數比率的統計。 ( )
(2)股票股價2008年各月漲落情況的統計。 ( )
(3)病房護士要統計一位病人一晝夜的體溫情況統計。( )
(4)某廠各車間人數情況的統計。 ( )
(5)某生在第一學期各單元數學測驗成績的統計。 ( )
(6)某食品中各種營養成份的的統計。 ( )
4、下面的兩幅圖都表示五(1)班學生的體重情況。上圖可以直觀地表示出( )，下圖可以清楚地表示出( )。“肥胖12.5%”是指肥胖人數占( )人數的百分比。(山東煙臺市第二實驗小學)
二、細心辨別，準確判斷。(對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“×”，每題3分，共12分)
1、統計表與統計圖的繪制都是在收集數據、整理數據的基礎上進行的。 ( )
2、在一幅條形統計圖中，如果用3厘米長的直條表示20人，那么2厘米長的直條就能表示30人。 ( )
3、統計圖與統計表相比，用直條、折線來說理比用數據說理來的更形象一些，數量關系也更明顯。 ( )
三、仔細分析，再作解釋。(每小題4分，共20分)
1、下圖是某超市各種商品存放率的統計圖。有人認為食品類的商品最多。你同意嗎?請說出理由。
2、上圖是六(1)班同學喜歡的體育活動情況統計圖。分析判斷：
(1)六(1)班同學最喜愛哪項體育活動的人數最多?
(2)六(1)班同學最喜歡哪項體育活動的人數最少?
3、某工廠甲、乙兩個車間2～5月份產量如下圖：
(1)初看兩幅統計圖，你感覺哪個車間的產量增長的快?
(2)把乙車間的產量情況畫在甲車間產量統計圖中，再看看哪個車間的產量增長的較快?
四、用心觀察，完成下面各題。(每小題3分，共12分)
下面兩個統計圖，反映的是甲、乙兩位同學在復習階段數學自測成績和在家學習時間分配情況。請看圖回答以下問題：
1、從折線統計圖看出( )的成績提高得快。
2、從條形統計圖看出( )的反思時間少一些，少( )% 。
3、你喜歡誰的學習方式，為什么?
4、你喜歡誰的學習方式，就求出他最后三次自測的平均成績。
五、走進生活，解決問題。(共34分)
1、右邊是王明統計班內“你最喜歡的體育運動是什么”的扇形統計圖。(8分)
(1)這個班共有多少人?
(2)喜歡籃球和乒乓球的各有多少人?
2、有一天，老師帶了5000元錢到商店買電器，看見一款家電組合，TCL彩電2000元，DVD機的價錢是彩電的80%，音箱價錢比彩電貴20%。請你幫老師預算一下：買這三種家電，老師帶的錢夠嗎?(5分)
3、小明家四月份支出及儲蓄情況統計圖(右圖)：(10分)
(1)小明家四月份的伙食費共花了800元，小明家的支出及儲蓄總共是多少元?
(2)根據扇形統計圖，把下表填完整。
4、小剛和小強賽跑情況如下圖。(11分)
(1)( )先到達終點。
(2)請用“快”、“慢”來描述他們的比賽情況：小剛是( )后( )
(3)開賽初( )領先，開賽( )分后( )領先，比賽中兩人相距最遠約是( )米。
(4)兩人的平均速度分別是每分多少米?(保留整數)
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