2015年八年級語文暑假作業(yè)答案
暑假是一個學(xué)期中學(xué)習(xí)最輕松但絕不能放松的時間，暑假作業(yè)是必不可少的一個陣地，以下是小編為大家整理的2015年八年級語文暑假作業(yè)答案，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨立完成獨立思考哦!
八年級語文暑假作業(yè)答案 篇1
1、rǎn 漠 xiè 砥
2、瞭——繚 畢——毖 珠——株 締—蒂
3、(1)第②個句子后加“的號召”
⑵把④句中的“使”刪去
4、(1)答案示例：老伴，你怎么變成這個模樣了?(符合情境，有疑問語氣)
(2)有些企業(yè)見利忘義/國家監(jiān)管不到位(意近即可)
5、示例：樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰
6、(1)亂入池中看不見
(2)接天蓮葉無窮碧
(3)出淤泥而不染
(4)水面清圓，一一風(fēng)荷舉
(5)點點是離人淚
(6) 春潮帶雨晚來急
(7)采菊東籬下 相看兩不厭 孤舟蓑笠翁
7、擬人，拯救孔雀蝶
8、“一切景語皆情語”反襯出作者平和沉靜的心境，表現(xiàn)她對生活、生命和自由的追求贊美，更體現(xiàn)了她豐富的.情感、樂觀的精神和堅定的信念。
9、三次表現(xiàn)了生命的愉快，充溢著作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。
10、“不禁”表明同情心油然而生，“戰(zhàn)栗”說明內(nèi)心極度驚慌，失措。“趕緊”拯救生命的急切。“小心翼翼”對弱小生命的呵護。
11、不矛盾 在作者看來生命誠可貴，追求價更高，若為理想故，一切皆可拋。越是寫她對生命的沉醉，越能表現(xiàn)她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷。
12、文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分(或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。)
13、細節(jié)、堅持、不放棄
14、1、演藝生涯的結(jié)束或舞臺生命的終結(jié)，2、對芭蕾舞的熱愛
15、難道要我放棄跳芭蕾舞嗎?不，我決不放棄。 符合語境即可
16、因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內(nèi)心的那份感覺依然存在。1分
17、聯(lián)系生活實際，能圍繞“一個人要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可
18、略
八年級語文暑假作業(yè)答案 篇2
練習(xí)一
一. 讀書人自勉聯(lián)
在實踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)
示例:讀重要之書，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今；藏書教子孫。《對聯(lián)集錦》)
二.奇妙的共感覺
1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對共感覺的研究及運用
2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺；原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。
3.為了說明共感覺也會失去
4.略
三.馬說
1、喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到
2、尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3、D
4、其真無馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5、有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應(yīng)該學(xué)會自我推薦
6、老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.趣味語文
表里如一，一如既往，往返徒勞，勞民傷財
千軍萬馬，馬塵不及，及賓有魚，魚沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五.巧填標(biāo)點定冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了初三聯(lián)隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了，初三聯(lián)隊獲得冠軍
第4-9頁
練習(xí)二
一.唐詩印象
1.千古唐詩或不朽的唐詩
2.示例:唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無從著手 無能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.
1.露在外面容易看出來 2.表現(xiàn)，露出
3.表現(xiàn)，露出 4.有名聲有權(quán)勢地位
5.宣告，宣布 6.散布，分布
7.布置 8.(時間、地區(qū))相連接
9.結(jié)交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊，同時
13.完成，成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.6.說它是一幅畫，因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣；說它是一首歌，因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會感到一種生命長河的涌動，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”(或:不為所動)(2分，表達與此相近即可)
3. 表情(答“神態(tài)”也可)(2分)
4. 沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的`態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn)(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可，后一層意思可以不說出來)
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應(yīng)第一處 (與此相近的表達亦可) (2分，每對一處給1分)
6. 句子:
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍，并且說:
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對作者的回答所發(fā)出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會為之陶醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
八年級語文暑假作業(yè)答案 篇3
1.A2.A3.C4.D5.D6.D
7.①童年高爾基②外祖母：善良慈祥、聰明能干，勇敢樂觀、熱愛生活，有圣徒一般的寬大胸懷，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表。
8.①不聞機杼聲，惟聞女嘆息②誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年④一片孤城萬仞山
9.老友相見的無限感慨，對開元盛世的懷念。
10.暗示詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
11.①對……感到驚異②以賓客之禮相待③四處拜訪④相當(dāng)
12.C13.D14.C
15.①從這以后，指定事物(讓他)作詩，(他就能)立即完成，(詩的)文采和道理都有值得觀賞的地方。②現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就就為止了嗎?
16.作者認為人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，強調(diào)了后天學(xué)習(xí)對成才的重要性。
17.經(jīng)過：母親提議自己在鎮(zhèn)上等著，讓他坐車經(jīng)過小鎮(zhèn)時通過車窗看到自己，他卻因為睡覺錯過了了與母親見面。結(jié)果：他在電話里謊稱看到了母親，看到她穿藍襯衣。
18.“氣急敗壞”一方面是為同學(xué)沒有及時叫醒自己而惱火，另一方面寫出了他因錯過與母親見面而著急、失望、遺憾的復(fù)雜心情。
19.母親為讓他看到自己，一直等到最后一班車開過，他卻因睡覺錯過了看母親的機會，為了安慰母親，不讓母親失望和傷心，他謊稱看到了母親。這個善良的謊言表現(xiàn)了他對母親的.孝心和深深的愧疚。
20.結(jié)構(gòu)上：標(biāo)題中的“藍襯衣”制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，“藍襯衣”是全文的重要線索；內(nèi)容上：“藍襯衣”是母親勤儉節(jié)約美德與深沉的母愛的見證。
21.示例：理解關(guān)愛兒子：兒子因參加作文比賽不能回家，母親提議自己到鎮(zhèn)上等他見上一面；勤儉節(jié)約持家：父親去世，她獨自一人支撐起這個家，只在參加兒子高中開學(xué)典禮時買了一件藍襯衣。
22.示例：兒子是主人公：文章著力表現(xiàn)了兒子依戀母親、深愛母親，心中充滿對母親的孝心與感恩之情，教會我們懂得學(xué)會感恩親人、珍惜親情；母親是主人公：母勤儉持家，深愛兒子，細小的生活瑣事中展現(xiàn)了一位平凡而偉大的母親形象。母子都是主人公：文章圍繞母子展開敘事，從這對普通的母子的身上讓我們感受到了母子之愛，讓我們明白了要珍愛親情、珍惜生活。(任答一種，言之有理即可)
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