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暑假作業(yè)

最新四年級(jí)語文暑假作業(yè)答案

時(shí)間:2024-10-16 05:12:58 暑假作業(yè) 我要投稿

2015最新四年級(jí)語文暑假作業(yè)答案大全

  一.《躺在母親身邊》

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  1.、(1)“像很累似的”寫母親對(duì)“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。

  2、運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧,以及多日臥床而倍感孤寂無聊,渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。

  3、文中有兩處“我”與母親的對(duì)話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時(shí),從“我”回答時(shí)的“不耐煩”和母親說話時(shí)的神態(tài)中,刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫,塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。

  4、插敘 這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明,文章內(nèi)容更加充實(shí),中心也更為突出。

  5、在忙碌的現(xiàn)代生活中,人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚,升華了文章的主旨,讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題,意對(duì)即可。)

  6、語言高度概括,簡潔凝練,1分;文筆優(yōu)美,飽含深情,1分;中心明確,1分。

  二、《一雙腳上的修養(yǎng)》

  1、①我的腳印弄臟了地板。②我對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見。

  2.第①段中“修養(yǎng)’’的含義指有文化或有學(xué)識(shí)。第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。

  3.示例一:“悄悄推開’’這一細(xì)節(jié),寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍,推門時(shí)小心翼翼的樣子,十分傳神,突出了送水工對(duì)他人的尊重,體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。

  示例二:“推…‘伸”“看”“縮”這些動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理,表現(xiàn)了他的修養(yǎng),也為下文他腳套塑料袋進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。

  4.示例:這個(gè)大哥真是個(gè)有心人啊!那么多讀書人都沒有想到會(huì)弄臟地板,而他一個(gè)送水工卻能這么細(xì)心.能想到在腳上套上塑料袋,真難得呀!

  三、《你為什么拿這一個(gè)》

  1. 答案:她是個(gè)能為別人著想、富有詩意和環(huán)保意識(shí)的人。

  2. 答案:① 原指人的容貌和臉色,這里用來形容季節(jié)的顏色。② 原指不能變更的信條,這里指老板娘多年賣水果所積累的經(jīng)驗(yàn)。

  3. 答案:以小見大,易于引發(fā)讀者共鳴,耐人尋味。

  4. 答案示例:作者不計(jì)較生活瑣事,卻看重生命、事業(yè)等人生大事。這啟發(fā)我們?cè)谏钪胁灰锝镉?jì)較,而是要把精力放在有意義、有價(jià)值的事情上。

  四、《溫暖的撲克》

  1.女孩自己販賣撲克賺錢看演唱會(huì)。

  2.表達(dá)了爺爺焦急的心情,體現(xiàn)了爺爺對(duì)女孩的關(guān)愛。

  3.例:我想,她的確是個(gè)實(shí)在的女孩,年齡也比我小得多,應(yīng)該還是學(xué)生,說不定還是每一次在課余時(shí)間打工呢。(可從“實(shí)在”、“‘年齡小’或‘學(xué)生’”、“第一次打工”等方面描寫)

  4.例:文中女孩為了看晚會(huì)賣撲克;為了女孩看晚會(huì),爺爺托人買撲克,我和朋友買下?lián)淇恕N恼陆沂玖艘粋(gè)主題——和諧社會(huì)人人都有愛心。我們的社會(huì)是一個(gè)大家庭,只要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,關(guān)愛他人,急人之所急,那么我們的生活就會(huì)幸福安康、和順美滿。(6分,緊扣文本、敘述確切給2分,突出主題、言之有理給2分,敘評(píng)結(jié)合、語言通順給2分)

  五、《閑讀梧桐》

  1、第一次:外形:軀干粗大伸展葉子繁茂。印象:頑強(qiáng)從容高大

  第二次:外形:黛青色的輪廓葉葉枝枝簇?fù)眍澠稹S∠螅撼聊磺舐勥_(dá)坦蕩

  第三次:外形:虬枝挺干。印象:一身傲骨

  2、(1)不屈于折磨,飲恨自盡,無奈地屈從天命

  任風(fēng)雕雨蝕從容淡泊

  (2)悲哀(可悲)

  欽佩(敬佩、佩服等)

  3、示例:自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子,但動(dòng)搖不了它的枝干,梧桐生命依舊,宛如青春少女迎著陽光奔向未來。

  4、分析合理即可

  六、《彩蝶樹》

  1、主要寫了彩蝶樹的花和葉;彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。

  2、寫法上:都使用了擬人的手法描寫了花盛開時(shí)的熱鬧。內(nèi)容上:選文側(cè)重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放;而《紫藤蘿瀑布》則強(qiáng)調(diào)紫藤蘿花開得繁盛歡快。

  3、作者對(duì)失去朋友的惋惜。對(duì)親人緬懷朋友的欣慰,與對(duì)眼前美好生活的珍惜。

  4、豐富了文章內(nèi)容;與下文相呼應(yīng),融為一體;激發(fā)讀者閱讀興趣;深化文章主題。

  5、作者曾經(jīng)有過與“童話”中的“朋友樹”相似的經(jīng)歷,所以看到“朋友樹”就想起了自己“生死與共,肝膽相照”的戰(zhàn)友。

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