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2017助理社會工作師實(shí)務(wù)臨考沖刺卷
導(dǎo)語：社會工作師，是一種新的職業(yè)資格，《全國助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試大綱》日前已獲人事部審定通過，這意味著社會工作者首次被納入國家專業(yè)技術(shù)人員范疇。下面是相關(guān)的考試試題。
一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)
1
( )的主要目標(biāo)是幫助成員學(xué)習(xí)新的知識與技巧，補(bǔ)充相關(guān)知識的不足，促使成員改變原來對自身問題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組成員的發(fā)展目標(biāo)。
A.發(fā)展小組
B.成長小組
C.教育小組
D.治療小組
【答案】C
2
社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍進(jìn)行個案輔導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)小軍身上有多處淤青，并且步態(tài)不正常。此時，社會工作者首先應(yīng)該做的是( )。
A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告
B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場
C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)
D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個案輔導(dǎo)
【答案】C
【解析】兒童自我保護(hù)能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護(hù)兒童。本案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)，以保護(hù)小軍。
3
小王長期癱瘓，生活完全不能自理，備受煎熬。社會工作者小李通過供養(yǎng)政策為他提供個人衛(wèi)生的洗漱護(hù)理、日三餐的按時供給以及其他服務(wù)等。小李的做法屬于( )。
A.提供心理輔導(dǎo)
B.提供日常生活照料
C.提供疾病治療
D.辦理喪葬事宜
【答案】B
4
( )的目的是通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。
A.婦女自決
B.婦女賦權(quán)
C.婦女干預(yù)
D.性別視角
【答案】B
【解析】婦女賦權(quán)目的是通過社工與婦女之間的合作，讓婦女有能力認(rèn)識到自身的真實(shí)處境，尋找解決途徑，通過具體行動來改善處境。
5
( )是一個理性思考及作決定的過程，包括制訂介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動。
A.評估
B.計(jì)劃
C.接案
D.結(jié)案
【答案】B
6
發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動過程的環(huán)節(jié)是社會工作通用過程模式中的( )環(huán)節(jié)。
A.接案的決定
B.問題預(yù)估
C.制訂服務(wù)計(jì)劃
D.評估
【答案】C
7
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，對鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的基本醫(yī)療服務(wù)主要由( )進(jìn)行支付。(2015)
A.政府購買服務(wù)的方式
B.個人和新農(nóng)合基金
C.政府購買服務(wù)和個人
D.政府購買服務(wù)和新農(nóng)合基金
【答案】B
8
當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時，社會工作者應(yīng)首先( )。
A.排除危險(xiǎn)，保障兒童人身安全
B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報(bào)告
C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)
【答案】A
9
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社會工作者“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社會工作者除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是( )。
A.家訪
B.咨詢
C.問卷
D.詢問
【答案】D
10
嫌犯小鐵在獄中“酒癮”又犯了，死活就是要一口酒。矯正社會工作者小王對小鐵進(jìn)行介入，旨在幫助初人監(jiān)禁場所的“癮君子”小鐵戒除酒癮。小王的做法屬于( )。
A.幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境
B.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣
C.協(xié)助服刑人員解決生活困難
D.預(yù)防服刑人員間犯罪觀念交叉感染
【答案】B
11
收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時性結(jié)論。這個過程稱為社會工作的( )。
A.預(yù)估
B.問題界定
C.接案
D.問題分析
【答案】A
12
某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項(xiàng)目( )。
A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
B.滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求
C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需求，又滿足了其實(shí)用性社會性別需求
D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需求，又沒滿足其實(shí)用性社會性別需求
【答案】B
13
通過人們知識和經(jīng)驗(yàn)的積累而形成，通過語言、文字的提煉和積累而畢生發(fā)展的智力被稱為( )。
A.結(jié)晶智力
B.液態(tài)智力
C.晶體智力
D.固態(tài)智力
【答案】A
14
以下對婦女社會工作理解錯誤的是( )。
A.承認(rèn)婦女的多樣性以及與其一起工作的視角的多樣性
B.尊重婦女作為獨(dú)立的個體，而不是家庭角色的扮演者
C.應(yīng)該首要考慮家庭和孩子的感受和需要
D.認(rèn)識婦女本身也是一個資源，有能力處理自己的問題
【答案】C
15
評估主要是通過科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對象的個人能力、資源、社會關(guān)系等狀況，來決定如何及時、準(zhǔn)確地判斷并解決救助對象的問題，滿足救助對象的需求。下列對于評估的說法，錯誤的是( )。
A.評估需要救助對象積極參與
B.評估持續(xù)整個救助過程
C.評估僅在救助工作開始前起效
D.評估不是單向度的
【答案】C
16
黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學(xué)，頓時經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔(dān)憂，常為此事和丈夫爭吵。社會工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團(tuán)結(jié)在一起，生活會越來越好的。案例中，社會工作者運(yùn)用了( )的干預(yù)技巧。
A.觀察
B.聚焦
C.例子使用
D.再標(biāo)簽
【答案】C
17
從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā)，將社會工作介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個人的生活適應(yīng)能力及增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng)，屬于社會工作介入中的( )。
A.直接介入
B.間接介入
C.長期介入
D.綜合介入
【答案】D
18
在學(xué)校育人過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，學(xué)校社會工作有著獨(dú)特的功能。下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)校社會工作功能的是( )。
A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會均等
B.協(xié)助學(xué)校為學(xué)生提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，滿足學(xué)生的發(fā)展需要
C.促進(jìn)學(xué)生性格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長
D.協(xié)調(diào)好社區(qū)、企業(yè)及其他資源，讓學(xué)生、家庭以及學(xué)校受惠
【答案】C
19
企業(yè)福利的來源由具體、明確的國家法律和政府部門政策文件規(guī)定，下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)福利來源的是( )。
A.各項(xiàng)社會保險(xiǎn)
B.各項(xiàng)職工現(xiàn)金補(bǔ)助
C.基本工資待遇
D.培訓(xùn)與教育經(jīng)費(fèi)
【答案】C
20
社會工作者小李在與服務(wù)對象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。為此，小李與小強(qiáng)共同制訂了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。下列目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)
B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
C.延長小強(qiáng)上課注意力的集中時間
D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣
【答案】C
【解析】小強(qiáng)的問題是注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度。B、D兩項(xiàng)屬于最終目的，作為目標(biāo)不夠具體;A項(xiàng)減少上課走神的次數(shù)，并不代表上課集中注意力的時間會延長.而只有延長上課注意力的集中時間，才能改善學(xué)習(xí)狀況。A、C兩項(xiàng)比較而言，C項(xiàng)更契合、更準(zhǔn)確。
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