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人教七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題(附答案2017)
經(jīng)歷了半學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，期中考試考查的不僅是同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還考查學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，下面是小編為大家搜索整理的人教七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題(附答案2017)，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分)
1.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A、嘈雜(cáo ) 迸濺( bìng ) 锃亮(zèng) 津津有味( jīn )
B、憧憬(chōng ) 嗚咽( yàn ) 鐫刻(juān) 咬文嚼字( jiáo )
C、棲息(qī ) 怪癖( pǐ ) 摒棄(bìng) 茅塞頓開(kāi)( sè )
D、逃竄(chuàn ) 霎時(shí)(shà) 積攢(zǎn ) 不屈不撓(náo )
2.下列句子當(dāng)中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.你需要對(duì)所有的規(guī)例和戒律歷歷在目，但你卻又要打破這些常規(guī)，發(fā)現(xiàn)前人未見(jiàn)的東西，那你就成功了。
B.置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，他感到心曠神怡。
C.他在學(xué)習(xí)上十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錙銖必較。
D.奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都眼花繚亂。
3.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(2分)
A、《刻舟求劍》——韓非——戰(zhàn)國(guó)——《韓非子》
B、《金色花》——泰戈?duì)?mdash;—印度——《新月集》
C、《社戲》——魯迅——現(xiàn)代——《吶喊》
D、《浣溪沙》——蘇軾——宋代——東坡居士
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B.一進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們就看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗和歡呼聲。
C.我們一定要發(fā)揚(yáng)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新。
D.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
5.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
紅柳的枝葉算不得好柴薪， ，好像把千萬(wàn)年來(lái)，從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂也來(lái)。
①炊事員說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。
②它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而有韌性，
③一旦燃燒起來(lái)，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，
④它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了，
⑤真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系，
A、①④⑤③② B、④①②⑤③ C、④①⑤②③ D、①④②③⑤
6..下列對(duì)聯(lián)中涉及的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日依次是( )(2分)
街頭燈影逐花影，村中梅香伴酒香。
年高喜賞登高節(jié)，秋老還添不老香。
桂花開(kāi)時(shí)香云成海，月輪高處廣寒有宮。
春回大地，九千里寒食雨;日暖神州，二十四番花信風(fēng)。
A. 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié)
B. 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)
C. 元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié)
D. 春節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié)
二、填空(共16分)
6.根據(jù)拼音在下面田字格里寫(xiě)漢字。(4分)
自xǔ 寂mò 走tóu無(wú)路 談笑風(fēng)shēng
7.. 古詩(shī)默寫(xiě)(共7分)
(1) 誰(shuí)道人生無(wú)再少? ， 。( 蘇軾 《浣溪沙》)
(2) ，銅雀春深鎖二喬。 (杜牧《赤壁》)
(3) 但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4) ，冷露無(wú)聲濕桂花。 (王健《十五夜望月》)
(5)《次北固山下》一詩(shī)中描寫(xiě)時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是： ， 。
8、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫(xiě)：
(1) 如果我是清風(fēng)，我將 。
(2) 如果我是春雨，我將 。
9.名著閱讀(3分)
《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品，它通過(guò)塑造湯姆•索亞這一立體藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪。例如 這一生動(dòng)曲折而又緊張的故事情節(jié)，表現(xiàn)出了湯姆•索亞 精神，也表現(xiàn)出了他和小朋友們?cè)?的威脅面前，那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。
三、文言文閱讀(共11分)
閱讀下面的短文，完成12～15題。(共11分)
①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
10. 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(共4分，各1分)
①故時(shí)有物外之趣 故：
②蚊于素帳中 素：
③鞭數(shù)十 鞭：
④方出神 方：
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。(共4分，各2分)
①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
②以土礫凸者為丘，凹者為壑。
12. 第③段中作者對(duì)哪些自然景物進(jìn)行了“私擬”?(3分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共21分)
(一)閱讀《社戲》節(jié)選，完成第13-15題。(共7分)
①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
③那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
13.這段文字是從 、 、 、 等方面進(jìn)行景物描寫(xiě)的。(4分)
14.選文文①中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有何作用?(3分)
(二)閱讀《系在風(fēng)箏線上的……》，完成第15—18題。(共14分)
系在風(fēng)箏線上的……
周巖壁
①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。眺望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說(shuō)：男孩子手笨，沒(méi)女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么!不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏!嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專(zhuān)人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。
④我們偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。咳!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好像爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。
⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說(shuō)童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年!
15.第①段描寫(xiě)仲春的景色，有什么作用?(2分)
16.根據(jù)第④段內(nèi)容填寫(xiě)制作風(fēng)箏的過(guò)程。(4分)
找來(lái)竹篾→( )→糊紙涂色→( )
17.第⑦段文字中，有許多句子寫(xiě)的傳神精妙。試選取一句進(jìn)行賞析。(字?jǐn)?shù)100字以內(nèi))(4分)
18.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句含義的理解。(4分)
五、表達(dá)與交流(共40分)
進(jìn)入初中，你們已經(jīng)愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的美好時(shí)光。新校園的春色滿園、新老師的潤(rùn)物無(wú)聲、新同學(xué)的春風(fēng)送暖、入學(xué)教育的別有一番滋味、運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)風(fēng)破浪……，均深深地鐫刻在了你們的心靈深處。當(dāng)你們采擷這些記憶的明珠時(shí)，一定會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生別樣的理解，也會(huì)對(duì)自己兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)有了獨(dú)特的感受。
請(qǐng)以“心中的______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
①把題目補(bǔ)充完整，可填寫(xiě)“秘密”、“記憶”、“甜蜜”、“快樂(lè)”、“風(fēng)景”、“陽(yáng)光”“彩虹”“幸福”……
②說(shuō)真話，抒真情。
③600-800字。
題 目 ：
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一.選擇(共14分。每小題2分)
1. C. 2.B 3.A 4.A 5.C. 6.C.
二、填空6.詡 寞 投 生
7.(1) 門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
(2)東風(fēng)不與周郎便
(3)千里共嬋娟。
(4)中庭地白樹(shù)棲鴉
(5)海日生殘夜，江春入舊年。
8.略。
三、文言文閱讀
9.答案示例：洞中歷險(xiǎn) 沉著勇敢 死亡與恐怖
10 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①故時(shí)有物外之趣 故：所以 ②蚊于素帳中 素白色
③鞭數(shù)十 鞭：鞭打 ④方出神 方：正評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分。
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。
①(我)抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。②(我)把土塊突出部分當(dāng)作丘陵，低陷部分當(dāng)作山溝。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，各2分。錯(cuò)漏一個(gè)點(diǎn)扣1分。
12. 從草、蟲(chóng)蟻、土礫(草、蟲(chóng)、蟻、土礫)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。不是自然景物不得分，抄句子不得分。
四、現(xiàn)代文閱讀(共21分)
(一)(共7分)
13.嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)(4分)
14.比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情(3分)
(二)閱讀《系在風(fēng)箏線上的……》，完成第15—18題。(共14分)
15.點(diǎn)明正是放風(fēng)箏的好時(shí)光;②觸景生情，自然引起下文對(duì)童年的回憶。(每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可) (2分)
16.制作骨架 系纏放線
17.示例：“放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦的越飄越遠(yuǎn)。”這句話活靈活現(xiàn)的再現(xiàn)了放風(fēng)箏時(shí)的'情景。特別是“搖頭晃腦”一詞，將風(fēng)箏擬人化，讓人仿佛看見(jiàn)失去控制的風(fēng)箏在高空中飛舞的樣子，又能感覺(jué)到小伙伴們由放飛的得意到失意的無(wú)奈與惋惜。
18.①放風(fēng)箏承載著童年的快樂(lè)，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶;②已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷;③表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷念之情。(答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得滿分。答出對(duì)“故鄉(xiāng)思念”之意的，可得1分。(4分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi) 容 語(yǔ) 言 結(jié) 構(gòu) 評(píng) 分 細(xì) 則
一類(lèi)卷
36-40分
切合題意
中心突出
感情真實(shí)
內(nèi)容具體 語(yǔ)言通順
注意簡(jiǎn)潔得體 結(jié)構(gòu)合理
層次清晰
詳略得當(dāng) 在切題的基礎(chǔ)上，綜合考慮各項(xiàng)條件，基本符合三項(xiàng)條件的，得基準(zhǔn)分38分，其中一項(xiàng)有欠缺的，酌情減分;內(nèi)容或語(yǔ)言有一項(xiàng)突出的，酌情加分。
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