初一語文期中考試試卷及答案（精選2卷）
為了能更好更全面的做好復習，為了能幫助廣大小學生朋友們提高語文成績，下面是百分網小編帶來的初一語文期中考試試卷及答案，希望對你有所幫助！
初一語文期中考試試卷及答案 1
一、積累與運用(滿分30分)
1.下列詞語中加粗字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.穹窿(qióng) 隧道(suì) 醞釀(liàng ) 索然無味(suǒ)
B.濡濕( rú) 澄清 (chéng) 驀地 (mò) 樂以教和(lè)
C.扁簞 (dān) 發髻(jí) 憧憬(chōng) 盛氣凌人 (líng)
D.山嵐 (lán) 黃暈 (yùn) 造孽 (niè) 風塵仆仆(pú)
2.下面詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.若有所失 猝不急防 乳臭未干 怨天尤人
B.嶄露頭角 名幅其實 言簡意賅 趨之如歸
C .含辛茹苦 頭暈目眩 恍然大悟 汗馬功勞
D.花枝招展 趾高氣昂 明正言順 銷聲匿跡
3.下列句子中加粗成語運用正確的一項是( )(2分)
A.中學生需要廣闊的視野，參與各種社會實踐活動，特別是文化活動，這樣才能開卷有益。
B.指南針、造紙術、印刷術和火藥是我國舉世聞名的四大發明。
C.他成績優秀，是老師眼中不恥下問的好學生。
D.隨著天氣越來越熱，小伙伴們對冰淇淋的渴望與日俱增。
4.選出填在下列語段中空白處的詞語最恰當的一項是( )(2分)
生命的歷程中，人們往往丟掉當時覺得不重要的東西，拋擲時毫不_________ ;等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地_________，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠逝了，等有一天終于_________，光陰卻已永不回頭。
A.憐惜 閃耀 醒悟 B.惋惜 閃爍 醒悟
C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨
5.下面的句子，排列最恰當的一項是(2分)( )
�、僦挥行⒕锤改傅娜�，才是一個有責任心的、高尚的人。
�、谠谏鐣l展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。
�、劭鬃釉唬骸靶�，德之本也�！�
�、軓倪h古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。
�、菸覀儑沂怯兄�5000年歷史的文明古國，在其發展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發展史。
A.③①⑤④② B.①③⑤②④ C.②①③⑤④ D.③①②④⑤
6.修改病句(2分)
(1)只要走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。
(2)誰能否認李時珍沒有對國家的醫學事業做出過巨大的貢獻呢?
7.根據語境，仿照句子，將下列句子補充完整。(2分)
生活是一道美麗的彩虹，流動著炫麗的色彩；____________，________________；生活是一杯悠悠的清茶，飄散著淡淡的芳香…… 生活是美好的。讓我們熱愛生活的。
8.名著閱讀填空。(4分)
全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他:那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”;彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”;外祖父叫他“妖術師”、“危險人物”。
(1)上面選段文字出自____，作者____。
(2)這部作品的主人公是誰?請你概括一件發生在主人公身上的一件事。
9.文言詩文填空。(12分)
(1)____________，隨君直到夜郎西。
(2)____________，巴山夜雨漲秋池。
(3)海內存知已，____________。
(4)____________，暫憑杯酒長精神。
(5)____________，決眥入歸鳥。
(6)不畏浮云遮望眼，____________。
(7)____________，山島竦峙。
(8)____________，兒女共沾巾。
(9) 《論語六則》中強調讀書一定要及時復習，將知識融會貫通，并能有所發現的句子是____________，____________。
(10)《酬樂天揚州初縫席上見贈》中詩人運用典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富的詩句是____________，____________。
二、古詩文閱讀(滿分20分)
(一)閱讀下面語段，回答10—12題(10分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
10.解釋下列加粗詞在文中的意思。(2分)
(1)略無闕處 闕： (2)沿溯阻絕 溯：
(3)則素湍綠潭 素： (4)屬引凄異 屬
11.翻譯下列句子。(4分)
(1) 雖乘奔御風，不以疾也。
(2)清榮峻茂，良多趣味。
12.用自己的話分別概括出“三峽的山”和“夏季的水”的特點。(4分)
(二)閱讀下面語段，回答13—16題(10分)
吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾 病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (《陸游筑書巢》)
注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。
13.解釋下列的加粗字(2分)
(1)俯仰四顧無非書者( ) (2)或至不得行( )
14.翻譯下面句子(4分)
(1)賓客不至，妻子不覿
(2)輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”
15.文中最能體現“書巢”特點的語句是“_________________________”。(填原文語句)(2分)
16.本文主要體現了陸游 ( )(2分)
A.喜愛讀書 B.喜愛建筑 C.不拘小節 D.樂觀幽默
三、現代文閱讀(滿分40分)
(一)閱讀下面的選文，完成17～21題。(16分)
果園快樂的時光
白蘭華
�、偻馄偶矣袀�菜園，而他更愿意稱之為果園。園內有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學回家，他就在樹蔭下做作業，溫習功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續續飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。
②果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復一日地成長，經歷開花結果的繁衍，默默奉獻著一切。經常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學做完作業后到菜園轉悠捉蟲子。他發現藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。
�、矍锾焱馄疟榉N青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌 制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。
�、芰顣r光無比芬芳的還是要數春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動�；ㄆ谧铋L、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的'，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠，將空氣沉醉。
�、蒉D眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔擔金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。
⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！
17.請你細讀全文，概括他在果園感受到的快樂。(4分)
18.第二段中表明下面的內容的詳寫的語句是(2分)
19.聯系上下文，品味文中加粗句子，簡要分析其表達作用。(4分)
漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。
20.請結合文章內容，具體分析外婆是一個怎樣的人。(3分)
21.最后一段在內容和結構上有何作用?請結合文章內容具體作答。(3分)
(二)閱讀下面的選文，完成22～26題。(14分)
生機勃勃的太陽花
�、僖惶烨宄浚柣ㄩ_了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
�、谌浠ㄊ切盘�。號音一起，跟在后邊的便一發而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、紫、 藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
③從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，太陽花經久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。
�、葸@新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候， 朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
�、揲_完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。
�、咛柣ǖ男蕾p者們，似在這里發現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像 哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達、繁榮昌盛��！
22.給下面的加粗字注音(1分)
花圃 生機勃勃
23.太陽花“經久不衰”的原因(4分)
①是它們 (不超過15個字)
�、谑撬鼈� (不超過15個字)
24.說說下面句子中加粗詞語的表達效果。 (2分)
在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。
25. 從修辭手法的運用來賞析下面兩個句子。(4分)
①乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。
②開完的太陽花并不消沉，并不意懶。
26. 文章的結尾說，“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”。聯系全文說說太陽花給你的“有益的啟迪”是什么。( 3分)
三、作文(滿分60分)
27.從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。
(1)題目：歲月里的溫馨
回首往昔，總會有溫馨的記憶，他可能是生病時家人無微不至的關愛，可能是迷茫時老師諄諄的教誨，也可能是受挫時朋友細心的寬慰……這溫馨可能是別人帶給你的，更可能是你帶給別人的。
要求：以記敘、描寫為主;內容充實，表達真情實感，行文流暢;不使用網絡語言， 600字左右。
(2)那段 的日子
(提示：橫線上可填“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”等
要求：如果選擇題目(2)，先將題目補充完整;自己立意;自選文體，但要文體明確，詩歌除外。字數600宇左右，字跡工整，卷面整潔。
參考答案
一、1-5DCBBA
6.(1)只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。
(2)誰能否認李時珍對國家的醫學事業做出過巨大的貢獻呢?7.生活是一首優美的歌曲，跳動著歡樂的音符。
8. 高爾基 童年 將外祖父過節用的白桌布染成了藍色。
9.略
二、
10、
(1)闕：通“缺”，中斷
(2)溯：逆流而上
(3)素：白色
(4)屬：連接
11、 (1) 即使騎著飛奔的馬，乘著迅疾的風，也沒有它快。
(2)水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多的趣味。
12、山：連綿不絕，重重疊疊，高可蔽日。水：水勢險惡、水位高、水流湍急
13、. (1)看(看見) (2)能夠、可以
14、(1)客人不來拜訪，妻子子女不來相見。
(2)(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎?”
15、亂書圍之，如積槁枝(只寫“如積槁枝”2分，“亂書圍之”1分)
16. A(2分) C、D(1分)
三、17.(1)看麻雀嬉戲
(2)捉蟲子喂雞
(3)和外婆一起制作鹽菜
(4)果園繁花盛開時的溫馨
(5)果實收獲的甘甜
(6)外婆的慈愛
18.他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子
19.運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態，表現了他的喜悅之情。
20.勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子;外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干(富有生活智慧)：做出的菜味道美;把果園經營得很好。
21.內容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發了他對果園的喜愛之情。結構上：總結全文。
22.pǔ bó
23.(1)喜愛陽光，特能承受烈日考驗
(2)新陳代謝十分活躍，花的數量多
24.(2分)“閃”字顯得太陽花盛開時，沒有預兆，十分突然，生動的表現出太陽花嬌小可愛，調皮活潑的特點。表達了作者對太陽花的喜愛之情。
25. (1)比喻，把太陽花比作霞和寶石，生動形象地凸顯了太陽花鮮艷奪目的特點。
(2)擬人，賦予太陽花人的特質，把太陽花人格化，表達了作者對太陽花的崇敬之情。
26.不管環境多么惡劣，依然勇敢面對，絕不低頭。珍惜機會，盡情展示自己的風采。表演結束了，不留戀，不耍賴，堅決的離開，無私地發揮自己的余熱。
初一語文期中考試試卷及答案 2
一、積累與運用（25分）
1. 下列加粗字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 確鑿（záo） 腦髓（suí） 氣氛（fēn） 倜儻（tì tǎng）
B. 殷紅（yīn） 驪歌（lí） 訕笑（shàn） 熾痛（zhì）
C. 澎湃（pài） 屏障（zhàng） 詫異（chà） 祈禱（qí dǎo）
D. 崎嶇（qū） 污穢（suì） 深邃（suì） 荒謬（miù）
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A. 鋒芒必露 婦孺皆知 默契 熾痛
B. 鞠躬盡瘁 來勢洶洶 斑斕 讕語
C. 潛心慣注 一反既往 確鑿 懊悔
D. 義憤填膺 忘乎所以 獨裁 疇劃
3. 下列句子中加粗詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A. 他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感。
B. 張老師做事一絲不茍，對細節要求嚴格到了極致。
C. 聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們忘乎所以地跳入水中去營救。
D. 這部小說凝聚了創作者畢生的智慧，構思非常巧妙，故事情節抑揚頓挫，引人入勝。
4. 下列文學常識表述有誤的一項是（ ）（2分）
A. 《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，我們還學過他的《阿長與〈山海經〉》等。
B. 《最后一課》的作者是法國作家都德，小說以普法戰爭為背景，表現了法國人民的愛國情懷。
C. 《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。
D. 《爸爸的花兒落了》的作者是林海音，臺灣作家，本文節選自她的小說《城南舊事》。
5. 古詩文默寫。（10分）
�。�1）________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（2）遙憐故園菊，________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）
�。�3）________________，一夜征人盡望鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）
�。�4）楊花落盡子規啼，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（5）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
�。�6）________________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章）
�。�7）子在川上曰：“________________，不舍晝夜�！保ā墩撜Z》十二章）
（8）________________，思而不學則殆。（《論語》十二章）
�。�9）王灣的《次北固山下》中蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是：________________，________________。
6. 綜合性學習。（5分）
在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。七年級（1）班開展以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。
（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語。（2分）
（2）在詩歌朗誦這一環節，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學接著朗誦黃霑的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串聯詞。（3分）
二、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下面的文言文，完成7 - 10題。（15分）
《論語》十二章（節選）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā稙檎罚�
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎罚�
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！保ā稙檎罚�
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）
7. 解釋下列加粗的詞。（4分）
�。�1）不亦說乎（ ）
�。�2）人不知而不慍（ ）
�。�3）吾日三省吾身（ ）
�。�4）四十而不惑（ ）
8. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）學而不思則罔，思而不學則殆。
9. 下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 孔子認為學習要按時溫習，要與志同道合的人交流，要做到不生氣，這樣才能成為君子。
B. 曾子認為要每天多次反省自己，替人謀劃事情是否盡心竭力，與朋友交往是否誠信，老師傳授的知識是否復習等。
C. 孔子認為自己到了七十歲時，能隨心所欲，但不會逾越規矩。
D. 孔子認為顏回能忍受貧困，不改其樂，是個賢人，值得大家學習。
10. 從這幾則《論語》中，你得到了哪些啟示？請結合生活實際談談你的體會。（4分）
�。ǘ╅喿x《濟南的冬天》選段，完成11 - 14題。（15分）
最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的.名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。
這就是冬天的濟南。
11. 第①段文字是圍繞文中的哪個字來描寫的？從哪四個方面具體加以描述的？（4分）
12. 文中第②段中“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句中的“臥”字用得好，為什么？（3分）
13. 文中第③段中“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”一句中的“綠的精神”指的是什么？這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）
14. 結尾“這就是冬天的濟南”一句在全文中有何作用？（4分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成15 - 19題。（15分）
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ剑瑹┎粺�？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，跳著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑著，跳著”“一腳踩扁一個”這類的話，她比我還要敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
15. 文中母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”各有什么含義？（4分）
16. 文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）
17. 結合文章內容，體會下列句子中加粗詞語的表達效果。（4分）
（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
�。�2）她憔悴的臉上現出央求般的神色。
18. 文章結尾描寫“我”和妹妹秋天去北海看菊花的情景，這樣寫有什么作用？（2分）
19. 從全文看，母親是一個怎樣的人？請結合具體內容進行分析。（2分）
三、作文（50分）
請以“那一次，我真的很棒”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（3）書寫工整，卷面整潔。
答案
一、積累與運用
1. C
2. B
3. D
4. A
5. （1）夜發清溪向三峽 （2）應傍戰場開 （3）不知何處吹蘆笛 （4）聞道龍標過五溪 （5）隨君直到夜郎西 （6）博學而篤志 （7）逝者如斯夫 （8）學而不思則罔 （9）海日生殘夜，江春入舊年
6. （1）示例：①回望歷史，立志報國；②銘記歷史，勵志報國；③團結奮進，振興中華；④熱愛祖國，建設祖國。
�。�2）示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到了中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在激昂的旋律中，感受那愛國的濃濃深情。
二、閱讀理解
（一）
7. （1）同“悅”，愉快 （2）生氣，惱怒 （3）自我檢查、反省 （4）迷惑，疑惑
8. （1）溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。
�。�2）只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學習就會疑惑。
9. A
10. 示例：學習要按時溫習，要與朋友交流學習心得，要經常反省自己，要珍惜時間努力學習等。在生活中，我們要做一個誠實守信、寬容待人的人，要不斷地反思自己的行為，及時改正錯誤，不斷提高自己的品德修養。
（二）
11. 妙；從山上矮松的青黑，山尖的銀邊，山坡上的草色與雪色相間，山腰上的薄雪的粉色這四個方面加以描述。
12. “臥”字運用了擬人的修辭手法，賦予小村莊和雪以人的情態，生動形象地寫出了小村莊和雪的安閑、恬靜的特點，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。
13. “綠的精神”指的是水藻蓬勃的生機和強大的生命力。這句話運用了擬人的修辭手法，賦予水以人的情感，生動形象地寫出了水的溫暖多情，表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。
14. 總結全文，點明主旨，表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。
（三）
15. 母親說“好好兒活”，一方面是指鼓勵自己的兒子要堅強地活下去，要有勇氣面對生活中的挫折和磨難；另一方面也暗示了自己要堅強地活下去，要陪伴自己的兒子走過艱難的歲月�！拔摇闭f“要好好兒活”，是指“我”在經歷了母親去世等一系列的變故后，明白了生命的珍貴和生活的意義，要勇敢地面對生活，堅強地活下去，不辜負母親的期望。
16. 示例：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！弊饔茫哼@句話寫出了母親為了照顧“我”，無暇顧及自己喜歡的花，表現了母親對“我”的無私的愛。
17. （1）“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著”，這兩個詞語生動地寫出了母親對“我”的理解和關愛，她不想在“我”情緒失控的時候打擾“我”，但又擔心“我”的安危，所以只能在一旁悄悄地關注著“我”。
�。�2）“央求般的神色”，生動地寫出了母親希望“我”能去看菊花的迫切心情，表現了母親對“我”的關心和愛，同時也體現了母親的無奈和痛苦。
18. 文章結尾描寫“我”和妹妹秋天去北海看菊花的情景，既照應了前文母親多次提出要帶“我”去看菊花的情節，又通過描寫菊花的爛漫，暗示了“我”已經從痛苦中走出來，開始了新的生活，表達了“我”對母親的懷念和對生命的熱愛之情。
19. 母親是一個堅強、無私、慈愛、細心的人。她在自己身患重病的情況下，還無微不至地關心著“我”，鼓勵“我”要堅強地活下去，她對“我”的愛深沉而偉大。
三、作文（略）
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