2016小學語文五年級下冊期中測試題
一、 默寫古詩《飲湖上初晴后雨》和《曉出凈慈寺送林子方》。請保持正確的書寫姿勢，把字寫規范、端正、整潔。(20分)
二、填空(6分)每空0.5分。
1、“惹”按部首查字法，先查( )，再查( )畫。“摳”用音序查字法，先查大寫字母( )，再查音節( )。
2、“攀”共( )筆，第八筆是( )。按部首查字法應查( )，再查( )畫。這個字在字典里的解釋有：A.拉攏、拉扯，設法接觸。B.抓住別的東西往上爬。“攀談”的“攀”應取解釋( )。
3、“焰”字共( )筆，第九筆是( )，組詞( )。
閱讀部分(74分)
(一)課內閱讀(30分)
他們各舉許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時候一直辯論到傍晚家，家里個個炊煙起了，還沒有停止，甚至因為意見不和，互相謾罵而且打了起來開。
青蛙等得不耐煩了，哭著臉，不高興地一步一步，慢騰騰仍舊走進石中去。蟋蟀的希望也漸漸的破滅了。他不愿意看他們的爭斗，終于把頭縮回草叢中，跑到土墻腳下，拖長它的音調，有悲鳴起來。
荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。
1.根據上下文理解詞語。(6分)
辯論：____________________________照舊：____________________________
2.“蟋蟀”兩字的共同點是__________ 按部首查字法都應現查______ ，“蟀”字按拼音查字法應先查____再查音節________。(6分)
3.荒蕪了的花園為什么還是荒蕪著?(6分)
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4.第2段寫青蛙 、蟋蟀用了什么修辭手法?起了什么作用? (6分)
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5.為何用《荒蕪了的花園》作題目?(7分)
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(二)朋友(43分)
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他( )會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)
留意( )純真( )
2.給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。(4分)
3.根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。(6分)
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
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4.根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?)(10分)
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5.本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字數不超過15個)(9分)
(1)__________________________ (2)___________________________
(3)____________________________
6.讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的話。(10分)
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