2015人教版六年級語文上冊期中試卷
一、讀拼音，寫詞語。(5分)
kuí wú ménɡ lónɡ jīnɡ yínɡ zhì juàn
( ) ( ) ( ) 真( ) ( )戀
二、比一比，再組成詞語。(4分)
撓( ) 浸( ) 謙( ) 漿( )
繞( ) 寢( ) 歉( ) 槳( )
三、把下面詞語補充完整。(4分)
( )人譏笑 ( )然大物 和( )可親 可見一( )
( )不安席 ( )之大吉 羞( )不已 ( )來入夢
四、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(5分)
欣賞 觀賞 贊賞
1、桑娜撫養鄰居孩子的行為值得( )。
2、山中的景色值得( )。
3、我喜歡( )草蟲的村落里的一切音樂。
如果……就…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
4、我( )在異國他鄉留學，( )懷念祖國的感情卻與日俱增。
5、我們祖國的國土( )遼闊，( )美麗富饒。
五、依要求改寫句子。(6分)
1、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
改為“把”字句：
2、幾個唯一的聽眾在傾聽我的彈奏。
修改病句：
3、地球只有一個，我們要善待它。
改為反問句：
六、把下面句子補充完整，再寫兩句課內外積累下來的相似句子。(6分)
1、_______________________，化作春泥更護花。
2、不精不誠，________________________。
3、________________________，這是我們自信心的泉源。
4、珍惜自然資源， 。
第二部分：閱讀與積累(40 %)
(一)、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。 (17分)
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
1、“俠”字的音序是( )，部首是( )(2分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
包含( ) 秘密( ) 恩典( ) 暫時( )
3、第1段中，作者借( )、( )和( )這三種自然景物感受到了時間的變遷、生命的輪回、大自然的生生不息。(3分)
4、找出比喻句劃“ ”。下面的句子是我寫的比喻句：
(3分)
5、把最后一句話改寫成陳述句。(2分)
6、第二段主要寫： (5分)
(二)閱讀短文，回答問題。(23分)
錢被刮跑以后
1月20日，長春，北風刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭，往前緊蹬，臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔(liè)趄(qie)。他手中一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊：“錢跑了，快搶啊!”霎時整個路口喧騰了起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這回怎么得了，錢要沒了!”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?
沒有多久，風似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出來老人有點情面難卻，便用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數數。數完，只見老人略為遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，并自言自語地說：“不對。” 老人的話還沒完，一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了：“誰還沒有把錢送來?”老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢，是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地互相對視著。那個小學生喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫助老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了老大爺。”說完，人群中爆發出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
1、帶點的字選擇正確的讀音，并畫上“√”。(2分)
散落(sǎn sàn) 瞅著(qiū chǒu)
2、在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
頓時( ) 喧鬧( ) 馬上( )
3、聯系上下文解釋下面詞語的意思。(2分)
突如其來：
喜出望外：
4、這篇短文是按 順序寫的。(2分)
5、用“ ”畫出描寫環境的句子。(3分)
6、文中“搶錢”二字使用了引號，那是因為
(4分)
7、文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了?”(4分)
8、讀了短文后，你想對誰說什么?把你想說的話寫下來。(3分)
第三部分：習作(30%)
今天是星期天。小區停電一天。早飯后我拿著全家人的衣服準備去陽臺上洗。這時媽媽走過來說：“不用你洗，你去學習吧!”這時，你會怎么辦呢?發揮想象，寫100-150字。
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