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蘇教版2015四年級語文下學(xué)期第四單元測試題
一、詞語填空
1.描寫雨的詞語很豐富，按要求寫下來。
大雨：
小雨：
2.用“然”做詞尾組成不同的詞語，然后選擇填空。
然 然 然 然 然 然
今年夏天，我( )在屋旁的空地上掉落了幾顆西瓜籽，過了幾天那兒( )長出一串西瓜藤。現(xiàn)在( )已經(jīng)是秋天，可西瓜藤( )那么綠著。我問爸爸：“它會結(jié)出西瓜來嗎?”“傻孩子，”爸爸笑著說：“西瓜哪能在秋天結(jié)果呢?”
二、智力大沖浪
1.根據(jù)提供的實際情況運用學(xué)過的詩句填空。
(1)當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 》：
(2)小明是個頑皮的孩子，四年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他： 。
(3)當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：
(4)當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用 朝詩人王維在《 》中的 來表達對家人的懷念。
(5)現(xiàn)在人們常用古詩名句
來表達對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。
2.閱讀下面的說明書，按要求答題。
強力川貝枇杷膏說明書
本藥適用于感冒咳嗽、氣喘干咳、慢性支氣管炎等癥的治療。能消痰、鎮(zhèn)咳、平喘、抑菌。溫水送服，一日3次，成人每次10—20毫升(約一湯匙)，兒童減半或遵醫(yī)囑。本藥不宜空腹服用，服用前一小時內(nèi)不得食用酸冷食物。
1.制作本藥的主要成分有
2.本藥的主要功能是
3.本藥主要能治
4.服用本藥注意
5.小明今年9歲，應(yīng)怎樣服用本藥?
三、閱讀競技臺
奇跡的名字叫父親
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不大引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰落、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”
女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便到熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊：“媽媽!媽媽!”
就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口如井噴，剎那間染紅了整片天空。
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心機依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡。有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡。
“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生、須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”
1.給下列加點字選擇正確讀音。
削蘋果(xuē xiāo ) 系好(jì xì) 創(chuàng)口(chuāng chuàng)
2.寫出下列詞語的近、反義詞。
近義詞：劇烈( ) 照常( ) 抵達( ) 精確( )
反義詞：出現(xiàn)( ) 罕見( ) 憂傷( ) 衰弱( )
3.仔細(xì)讀一讀，認(rèn)真想一想，再回答問題。
(1)父親受傷后是什么力量促使他頑強地多活了三天?
(2)你能列舉出三件父親關(guān)心你的事例嗎?
(3)讀了這篇短文，你一定會有一些感想或體會，請真實地寫下來。
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