小學四年級數學期末考試試卷
無論是在學習還是在工作中，我們或多或少都會接觸到考試題，考試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。還在為找參考考試題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學四年級數學期末考試試卷，希望能夠幫助到大家。
小學四年級數學期末考試試卷1
一、謹慎填寫(20分)
1. 5和30兩個數，( )是( )的倍數，( )是( )的因數。
24的'因數有( )。
2.1、2、28、31、57和86這些數可以填入下面的哪些圈里?填一填。
奇數 素數 合數
3.如右圖，一塊三角形紙片被撕去了一個角。
這個角是( )度，原來這塊紙片的形狀
是( )三角形，也是( )三角形。
4.在括號里填上升或毫升。
①一瓶椰子汁約有240( )。
②一個電熱水器能盛水60( )。
5.右邊梯形的上底與下底長度的和是
( )厘米，高是( )厘米。
6.在 里填或，在 里填數。
15612 =(1563)(12 )
=(1563)(12 )
8.一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。從這張紙上剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是( )厘米，面積是( )平方厘米。當a=15,b=10時，原來長方形紙的周長是( )厘米，面積是( )平方厘米。
小學四年級數學期末考試試卷2
一、書寫。(2分)要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④大小適當。
二、用心思考，正確填空。(每空0.5分，共15分)
1. 1萬里有( )個千。10個萬是( );
與億相鄰的計數單位是( )和( )。
2. 20xx年國慶期間，射洪各大商場生意火爆，七天的營業額達到三千零九十萬元，這個數寫作( )元，把這個數改寫成以“萬”作單位的數是( )元。
3. 一個數由6個十億、9個千萬和80個一組成，這個數寫作( )。讀作( )，省略億位后面的尾數約是( )。
4. 求角的度數。(如圖) ∠1=44°
∠2=( )
∠3=( )
5. 計算160×30時,可以先口算( )乘( )，再在積的末尾添上( )個0。
6. 在算式□12÷43中，要使商是兩位數，□最小填( );要使商是一位數，□最大填( )。
7. 在○里填上“>”“<”或“=”。
500500○ 505000 1010000 ○ 70萬 49×7 ○ 350
1平方千米○999990平方米 36÷3○3600÷300 7公頃○9000平方米
8. 右圖中，線段 和線段 互相平行。
線段 和線段 互相垂直。
9.“一輛汽車每小時行駛85千米”，可以寫成( )。
10. 在89°、91°、23°、360°、90°、180°、179° 、270°這些角中銳角有( )個，鈍角有( )個。
11. 在( )里填上合適的數。
500÷( )=8……20 1300÷ 200=6……( )
12. 希望小學四年級三班學生丁小飛的學號編碼是2011040328，他是20xx年入學，班級排序為28，那么該校三年級一班王明明是20xx年入學的，班級排序為16，那么他的學號編碼是( )。
13.一只平底鍋只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘(正反面各2分鐘)。那么，煎三條魚至少需要( )分鐘。
三、仔細推敲，準確判斷。(正確的打“√”，錯誤的打“×” ，共5分)
1. 個位、十位、百位、千位、萬位……都是計數單位。 ( )
2. 算盤是我國的傳統計算工具，算盤的'1顆上珠表示5，1顆下珠表示1。( )
3. 甲方的1號選手比乙方的1號選手強，2號選手也比乙方的2號選手強，但在比賽中，乙方不一定就會輸。 ( )
4. 兩條直線相交所成的四個角中，如果有一個角是90度，那么這兩條直線就一定互相垂直。 ( )
5.一條射線長20xx米。 ( )
四、反復比較，慎重選擇。(將正確答案的番號填在括號里，共9分 )
1.下面各數中，讀數時讀零最多的是( )。
A. 909090 B. 9090909 C. 9009909
2. 29□4007600≈30億，□里可以填的數有( )個。
A. 9 B. 5 C. 4
3.計算269÷34時，把除數看作30試商，商9后結果( )。
A. 商大了 B. 商小了 C. 合適
4.把符合要求的圖形番號填在下面的括號里。
(1)兩組對邊分別平行，有四個直角，四條邊都相等。 ( )
(2)只有一組對邊平行。 ( )
A. 長方形 B. 正方形 C. 平行四邊形 D. 梯形
5.把平角分成兩個角，其中一個是銳角，另一個是( )。
A. 鈍角 B. 銳角 C. 直角
6.下面是一個報刊亭一個月賣出的雜志數量統計表，用條形統計圖表示這些數據，1格代表( )合適。
種類 汽車 運動 經濟 其他
本數 300 800 1000 700
A. 1本 B. 10本 C. 100本
7.小紅給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小紅合理安排以上事情，最少要( )分鐘能使客人喝上茶。
A. 7分鐘 B. 8分鐘 C. 9分鐘
8.在45×25=1125中，一個因數乘5，另一個因數除以5，積是( )。
A. 1125 B. 5625 C. 225
五、細心審題，仔細計算。(共30分)
1. 直接寫得數。(共8分)
20×25= 300×60= 150÷30= 420÷62≈
2800÷700= 575÷80≈ 420÷7÷3= 25×(4×5)=
2. 筆算下面各題(帶◆的題要驗算)。(共18分)
605×74= 840÷50= 950×20=
5427÷27= 49×618= ◆913÷15=
3.列式計算。(4分)
(1)25個140相加的和是多少? (2)357里面有多少個51?
六、走進生活，解決問題。(每題5分，共30分)
1. 10位老師帶領9個班學生到金華山秋游，平均每班有學生45人。
2. 四年級80個同學參加團體操表演。這些同學平均分成2個大圈，每個大圈分成5個小圈表演。平均每個小圈有多少個同學?
3. 李老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是60元，又買了8個排球用去320元。李老師一共用了多少元錢? (先根據題意填寫表格，再列式解答)
參考答案
一、書寫。(2分)每個小項0.5分
1、藍黑墨水鋼筆書寫，不合要求扣0.5分;
2、不亂涂亂畫，無人為折皺、破損，視情況給1分、0.5分、0分(5處以內不扣分，5-10處扣0.5分，10處以上得0分);
3、書寫認真，不潦草，視情況給0.5分、0分;
4、排列整齊，大小適當，視情況給0.5分、0分。
二、填空：(每空0.5分，共15分)
1.(10)，(十萬)，(千萬 )(十億);
2.(30900000)，(3090萬);
3.(6090000080)，(六十億九千萬零八十)，(61億);
4.(460);(1340)
5.(16 3)，(2)
6.(5)，(4);
7. < > < > = >
8.(① ③)(② ③或② ①) ; 9. 85千米/時
10.(2) (2) 11.(60) ( 100 )
12.(2012030116) 13. 6
三、判斷：(×)(√)(√)(√)(×)
四、選擇：(B)(B)(A)(B D)(A)(C)(B)(A)
五、計算：
1、直接寫得數：每題1分,共8分。
500 18000 5 7
4 7 20 500
2.筆算：18分。
每小題3分，計算2分，驗算1分。橫式未寫得數或寫錯扣0.5分
44770 16……40 19000
201 30282 60……13
3.列式計算(列式1.5分，最后結果0.5分)
140×25=3500 1.5+0.5分
357÷51=7 1.5+0.5分
六、動手操作、準確作圖(9分)
1.畫出下面圖形的高。(每條高1分，未標直角符號共扣0.5分;涂手畫共扣0.5分)
圖略
2.(1)角的度數是( 120 )度(正負2度都正確) 1分
(2)畫平行線1分， 涂手畫扣0.5分
3. (1)(2分)每一個條形0.5分，涂手畫共扣0.5分，未標數據共扣0.5分。
(2)5 1分
(3) 貓 大象 0.5+0.5分
(4)不同類的2條信息。每個信息0.5分， 0.5+05.分
七、解決問題：
總要求：1、單位和答語不另給分，單位和答語有一處或幾處錯共扣0.5分：2、思路正確得80﹪的分(含第一步計算錯，第二步思路對);3、綜合算式結果錯扣1分;4、如分步得數0.5分。(注：四上考查時，仍然以分步解答為主，最多出現一道題要求用綜合算式解答。沒作要求的題目我們仍建議學生用分步解答。)
1.(1)9個班共幾人? (2)師生共幾人?
45×9=405(人) 405+10=415(人)
415<420 1分 (也可不比較，直接作答。)
或：45×9+10=415(人) 3+1=4分
2. (1)每個大圈多少人? (2)每個小圈多少人?
80÷2=40(人) 40÷5=8(人)
或：80÷2÷5=8(個) 或：80÷(2×5) = 8(個) 4+1=5分
小學四年級數學期末考試試卷3
一、填空。(每題2分，共20分)
1. 據報道，受8號臺風“莫拉克”的嚴重影響，給溫州地區造成直接經濟損失達993700000元，改寫成以“萬”做單位的數是(99370)萬元，省略億后面的尾數約是(10)億元。
2. 一個十位數，最高位是7，百萬位和百位都是5，其他各數位上都是0，這個數寫作(7005000500)，這個數最高位是(十億)位。
先在草稿紙上寫出：7 5 5
7 5 00 0500(共有8位數，還差2位，在7與5之間用0補足)
70 0500 0500(最后依題意，檢查)
3. 1個周角= ( 2 )個平角= (4)個直角。
4. 右邊( )里最大能填幾?(4)×24
5. 4時整，時針與分鐘夾角是(120)o;6時整，時針與分鐘夾角是(180)o。
4時整，時針與分鐘夾角是30o×4
6. 要使4□6÷46的商是兩位數，□里最小可填( 6 )，要使商是一位數，□最大可填(5)。
7. 在下面〇里填上“>”、“
3654879 27萬
480÷12 > 480÷30 18×500 = 50×180
8. 兩個數的積是240，如果一個因數不變，另一個因數縮小10倍，則積是(24)。
9. 在A÷15=14……B中，余數B最大可取(14)，這時被除數A是(224)。
余數一定小于除數，最大的余數就是比除數小1的數。
15×14+14=224
10.一本詞典需39元，王老師帶376元錢，最多能買( 9 )本這樣的詞典。
376÷9=9.6
二、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(每題1分，共5分)
1. 角的大小跟邊的長短無關，跟兩邊叉開的.大小有關。……………………( √)
2. 整數數位順序表中，任何兩個計數單位之間的進率都是10。……………( ×)
整數數位順序表中，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
3. 鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角。…………………………( ×)
平角、周角都比直角大。
4. 長方形是特殊的平行四邊形。………………………………………………( √)
5. 兩個數相除，把被除數乘以10，除數除以10，商不變。………………( ×)
商會擴大100倍。
三、選擇：把正確答案的序號填在括號里。(每題1分，共5分)
1. 下面各數中，一個零也不讀的數是 (B) 。
A、1010101010 B、11001100 C、11100010
1010101010，讀作：十億零一千零一十萬一千零一十。
11001100，讀作：一千一百萬一千一百。
11100010，讀作：一千一百一十萬零一十。
2. 把59296500省略“萬”后面的尾數約是( C)。
A、5930 B、5929萬 C、5930萬
千位數是6，四舍五入，到萬位，萬位9+1
3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( B)。
A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60
4. 230÷50的余數是( B)。
A、3 B、30 C、300
5. 兩個完全的一樣的三角形一定可以拼成一個( A )。
A、平行四邊形 B、長方形 C、梯形
這樣的兩個三角形就只能拼成平行四邊形。
第二部分 基本技能(共38分)
四、直接寫出得數。(每題1分，共12分)
60×8=480 24×30=720 96÷6=16 70×12=840
0÷32 =0 540÷6= 90 18×50=9000 420÷70=6
420÷70=42÷7=6 39×41≈1600 695×71≈49000 700×70≈49000
6294÷71≈ 90 6300÷70=630÷7=90 479÷81≈6 480÷80=6
五、用豎式計算下面各題。(每題3分，共18分)
128×25=3200 816÷51=16 130×70=9100
2880÷64=45 301×36=10836 230÷15=15……5
六、畫一畫，填一填。(共8分)
1. 2.4 略
3.右圖中，已知∠1=43°， ∠2=(47°)，∠3=(133°)。
第三部分 解決問題(共32分)
七、解決下面問題。(每題5分)
1. 黃龍體育館5號看臺有52排，每排有35個座位。這個看臺共能坐多少人?
解：52×35=1820(人)
答：能坐1820人。
2. 某校開展節約用電活動，前4個月共節約用電424度。照這樣計算，一年(12月)能節約用電多少度?
解：12÷4×424
=3×424
=1272(度)
答：一年能節約用電1272度。
3. 水果店李大伯帶20xx元錢去批發市場買蘋果，買了25箱，還剩150元。每箱蘋果的批發價是多少元?
解：(20xx-150)÷25
=1850÷25
=74(元)
答：每箱蘋果的批發價是74元。
4. 陳老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是63元，又買了8個排球用去240元。陳老師一共用了多少元錢?
解：63×12+240
=756+240
=996(元)
答：陳老師一共用了996元錢。
5. 學校要訂購24臺電視機和45臺電腦，每臺電視機需要2100元，每臺電腦需要3400元。學校準備了20萬元，夠不夠?
解：2100×24+3400×45
=50400+15300
=203400(元)
答：錢不夠。
八、觀察統計圖，再完成問題。(共7分)
1. 從圖上看出男生人數最多的是(科技)小組，女生人數最少的是( 數學 )小組，(科技)小組的總人數最多，(數學)小組的總人數最少。
2. 通過計算，三個興趣小組的總人數有(139)人，男生人數比女生人數多(15)人。數學小組再增加(22)人就和科技小組的人數一樣多。
第四部分 數學思考(附加10分)
1. 一個鍋一次最多能同時烙2個餅，正反兩面各需要烙3分鐘，烙熟5個餅至少需要( 18 )分鐘;烙熟10個餅最少需要(30)分鐘。
解：一鍋烙2個餅，需時6分鐘。
烙熟5個餅，需要3鍋。(注意這里不是2.5鍋)耗時6×3=18分鐘。
烙熟10個餅，需要5鍋。耗時6×5=30分鐘。
2. 小東做乘法計算時，把其中一個因數42看成了24，結果得到的積比正確的積少了360。正確的積應該是(840)。
解：設沒看錯那個因數為A
則42A-24A=360
18A=360
A=20
正確的積：42A=42×20=840
小學四年級數學期末考試試卷4
一．解答題（共3小題，滿分42分）
1．（10分）用簡便方法計算
82+（555+28）
16×25
720÷16÷5．
【分析】（1）利用加法交換律和結合律簡算；
（2）把16=4×4，按照乘法結合律簡算；
（3）利用除法的性質簡算．
【解答】解：（1）82+（555+28）
=555+（82+28）
=555+110
=665；
（2）16×25
=4×（4×25）
=4×100
=400；
（3）720÷16÷5
=720÷（16×5）
=720÷80
=9．
【點評】整數混合運算的關鍵是抓住運算順序，正確運用運算定律簡算．
2．（24分）怎樣算簡便就怎樣算
153+86+47
19×15×4
598÷（43﹣17）
436﹣158﹣42
（91﹣63）×15
640÷5÷16．
【分析】（1）按照加法交換律計算；
（2）按照乘法結合律計算；
（3）先算小括號里面的減法，再算除法；
（4）按照減法的性質進行簡算；
（5）先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法；
（6）按照除法的性質進行簡算．
【解答】解：（1）153+86+47
=153+47+86
=200+86
=286
（2）19×15×4
=19×（15×4）
=19×60
=1140
（3）598÷（43﹣17）
=598÷26
=23
（4）436﹣158﹣42
=436﹣（158+42）
=436﹣200
=236
（5）（91﹣63）×15
=28×15
=420
（6）640÷5÷16
=640÷（5×16）
=640÷80
=8
【點評】本題考查了四則混合運算，注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律進行簡便計算．
3．（8分）列式計算：
（1）368加上14除392的商，和是多少？
（2）16個625與最大的四位數相差多少？
【分析】（1）先用392除以14求出商，再用368加上求出的商即可；
（2）16個625，即為625×16，最大的四位數是9999，用求出的積減去9999即可求解．
【解答】解：（1）368+392÷14
=368+28
=396
答：和是396．
（2）625×16﹣9999
=10000﹣9999
=1
答：相差1．
【點評】這類型的題目要分清楚數量之間的關系，先求什么再求什么，找清列式的順序，列出算式求解．
二．填空題（共7小題，滿分15分）
4．（3分）目前，我國香港地區的總面積是十億五千二百萬平方米，改寫成“萬”作單位的數寫作 10 5200 0000 平方米，省略“億”后面的尾數約是 11億平方米．
【分析】根據整數的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，即可寫出此數；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字．
【解答】解：十億五千二百萬寫作：10 5200 0000；
10 5200 0000≈11億．
故答案為：10 5200 0000，11億．
【點評】本題主要考查整數的寫法、改寫和求近似數．注意改寫和求近似數時要帶計數單位．
5．（2分）
3500立方分米= 3.5 立方米 | 0.8立方分米= 800 立方厘米 |
83立方厘米= 83 毫升 | 40升= 40000 立方厘米 |
【分析】（1）低級單位立方分米化高級單位立方米除以進率1000．
（2）高級單位立方分米化低級單位立方厘米乘進率1000．
（3）立方厘米與升是同一級單位，二者互化數值不變．
（4）高級單位升化低級單位立方厘米乘進率1000．
【解答】解：（1）3500立方分米=3.5立方米；
（2）0.8立方分米=800立方厘米；
（3）83立方厘米=83毫升；
（4）40升=40000立方厘米．
故答案為：3.5，800，83，40000．
【點評】此題是考查體積（容積）的單位換算．單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率．
6．（1分）正方形網格中，小格的頂點叫做格點．如圖，A、B兩點在正方形網格的格點上，每個方格都是邊長為1的正方形．點C也在格點上，且△ABC為等腰三角形，則符合條件的格點C共有 9 個．
【解答】解：根據分析，
（1）如果AB作底的話，符合條件的格點C共有5個．
（2）如果AB作腰的話，符合條件的格點C共有4個．
5+4=9（個）
故答案為：9．
【點評】解答此題的關鍵是分兩種情況解答：AB作底和AB作腰．
7．（3分）用10倍的放大鏡看一個40°的角，看到的角是 40 度．
【分析】角的大小是指兩邊張開的大小，與兩條邊的分離程度有關，用放大10倍的放大鏡看一個40°的角，也就是把邊變長了，而兩邊張開的大小沒變，即角的度數沒變．
【解答】解：用一個10倍的放大鏡看一個20度的角，這個角是40度；
故答案為：40．
【點評】此題主要考查角的大小只與角兩邊張開的大小，與兩條邊的分離程度有關，與邊的長度無關．
8．（3分）圓是一個軸對稱圖形，它有無數條對稱軸．圓的周長與直徑的比值，我們稱之為圓周率．
【分析】根據圓的對稱性和圓周率的定義直接填空即可．
【解答】解：圓是一個軸對稱圖形，它有無數條對稱軸．圓的周長與直徑的比值，我們稱之為圓周率．
故答案為：無數，圓周率．
【點評】本題考查了圓的軸對稱性和圓周率的意義．
9．（1分）比25的30倍少20的數是 730 ．
【分析】先用25乘30求出25的30倍，然后再減去20即可．
【解答】解：25×30﹣20
=750﹣20
=730
答：是730．
故答案為：730．
【點評】本題關鍵是理解倍數關系：已知一個數，求它的幾倍是多少用乘法求解．
10．（2分）840÷8÷4=840÷（8÷4）×．
【分析】一個數連續除以兩個數，等于除以這兩個數的積，840÷8÷4=840÷（8×4）．
【解答】解：根據除法的性質知：840÷8÷4=840÷（8×4），
所以840÷8÷4=840÷（8÷4）錯誤．
故答案為：×．
【點評】本題主要考查了學生根據除法的性質解答問題的能力．
三．選擇題（共4小題，滿分8分，每小題2分）
11．（2分）9310÷7這道除法算式，當被除數增加4個7，不用計算就知道商一定增加（）
A．4B．7C．28
【分析】因為被除數增加4個7，而4個7除以除數7是4，所以商一定增加4．
【解答】解：因為被除數增加4個7，而4個7除以除數7是4，所以商一定增加4．
故選：A．
【點評】本題主要考查了除法算式里，被除數增加幾個除數，商就增加幾．
12．（2分）一列火車由A城開到B城行駛了3小時，返回時車速每小時減少10公里，則多行駛了半小時，那么A、B兩地相距的`公里數是（）
A．345B．180C．240D．210
【分析】此題可用方程解答，設去時每小時行x公里，3x=3.5（x﹣10），解方程求得x，然后把x代入方程任一邊，即可求出A、B兩地相距的公里數．
【解答】解：設去時每小時行x公里，由題意得
3x=3.5（x﹣10），
3x=3.5x﹣35，
0.5x=35，
x=70；
A、B兩地相距：
3x=3×70=210（公里）；
答：A、B兩地相距210公里．
故選：D．
【點評】根據路程相等列方程，求出原來火車的速度是解答此題的關鍵．
13．（2分）用一副三角尺像如圖那樣拼出一個鈍角，這個鈍角是多少度？（）
A．150°B．135°C．120°
【分析】用的是三角尺90°的角和45°的角，二者相加就是所拼成的角的度數．
【解答】解：90°+45°=135°．
故選：B．
【點評】本題是考查圖形的拼組、角的度量．利用三角板可以作出的度數有：15°30°45°60°75°90°105°120°135°150°180°等，動手拼組一下．
14．（2分）線段能量出它的長度，直線沒有端點，射線有一端可以無限延長．
【分析】根據直線、射線和線段的含義：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有一個端點，無限長；直線無端點，無限長；進而解答即可．
【解答】解：線段能量出它的長度，直線沒有端點，射線有一端可以無限延長；
故答案為：線段，直線，射線．
【點評】此題應根據直線、射線和線段的含義進行解答．
四．操作題（共1小題，滿分6分，每小題6分）
15．（6分）在方格紙上按要求畫出圖形．
（1）把圖中圓的直徑放大到原來的2倍，畫出這個圓．
（2）在放大后的圓里畫一個最大的正方形．
（3）最后畫出這個組合圖形的所有對稱軸．
【分析】（1）圖中圓的直徑是2格，根據圖形放大與縮小的意義，畫一直徑是4格的圓，這個圓就是原圖直徑放大2倍的圓．
（2）以放大后的圓的直徑為對角線所畫的正方形最大．
（3）這個組合圖形有4條對稱軸，即過正方形兩對角線的直線，過正方形對邊中點的直線．
【解答】解：（1）把圖中圓的直徑放大到原來的2倍，畫出這個圓（下圖紅色部分）：
（2）在放大后的圓里畫一個最大的正方形（下圖綠色部分）：
（3）最后畫出這個組合圖形的所有對稱軸（下圖藍色虛線）：
【點評】此題考查的知識有：圖形的放大與縮小；畫圓；作圓內最大的正方形；確定軸對稱圖形對稱軸的條數與位置．
五．解答題（共1小題，滿分2分，每小題2分）
16．（2分）算一算，如圖中，∠1=60°，∠2是直角，求∠3，∠4，∠5各是多少度．
【分析】直角是90度，平角是180度，觀察圖發現∠1、∠2和∠3構成一個平角，用180度減去∠1和∠2的度數和，即可求出∠3的度數；同理可以求出∠4、∠5的度數．
【解答】解：∠3=180°﹣（∠1+∠2）
180°﹣（60°+90°）
=180°﹣150°
=30°；
∠4=180°﹣（∠2+∠3）
=180°﹣（90°+30°）
=180°﹣120°
=60°
∠5=180°﹣∠4
=180°﹣60°
=120°
答：∠3是30度，∠4是60度，∠5是120度．
【點評】解決本題熟知平角、直角的度數，找出哪些角可以構成平角．
六．解答題（共5小題，滿分24分）
17．（5分）要把968個雞蛋裝盒，每盒裝18個，48個盒子夠不夠？
【分析】每盒裝18個，48個盒子可以裝48個18，用48乘18求出可以裝的總數量，再與968比較即可求解．
【解答】解：48×18=864（個）
864＜968
答：48個盒子不夠．
【點評】本題先根據乘法的意義求出48個盒子可以裝雞蛋的個數，再比較求解．
18．（5分）小芳家距她的姑姑家有195千米，她坐的汽車平均每小時行駛65千米，她到姑姑家要多少小時？
【分析】已知小芳家距她的姑姑家有195千米，她坐的汽車平均每小時行駛65千米，用路程除以速度即得她到姑姑家要多少小時．
【解答】解：195÷65=3（小時）．
答：她到姑姑家需要3小時．
【點評】本題為較為簡單的行程問題，體現了行程問題的基本關系式：路程÷速度=時間．
19．（5分）小明看一本312頁的故事書，每天看12頁，看了6天，剩下的還要看幾天？
【分析】由題意可知，前6天一共看了：12×6=72頁，則還剩下312﹣72=240頁，剩下的還要240÷12=20天看完．
【解答】解：（312﹣12×6）÷12
=（312﹣72）÷12
=240÷12
=20（天）
答：剩下的還要看20天．
【點評】本題考查了簡單的三步計算的整數乘除應用題的能力．關鍵是求出剩下的頁數．
20．（5分）王軍的張數是李明張數的3倍，如果王軍拿60張郵票送給李明，兩人的郵票張數一樣多，王軍有郵票多少張？（列方程解）
【分析】由題意可知：王軍的張數﹣60=李軍的張數+60，據此等量關系式，即可列方程求解．
【解答】解：設李明有x張，則王軍有3x張，
3x﹣60=x+60
2x=120
x=60
60×3=180（張）
答：王軍有郵票180張．
【點評】解答此題的關鍵是：弄清楚數量間的關系，得出等量關系式，問題即可得解．
21．（4分）一輛汽車從甲地開往乙地，前2小時行駛了136千米，照這樣的速度行完全程需用12小時，甲乙兩地相距多少千米？
【分析】“照這樣的速度”說明每小時行駛的路程相同，先用136千米除以2小時，求出每小時行駛的路程，再乘上行駛的總時間12小時，即可求出甲乙兩地之間的距離．
【解答】解：136÷2×12
=68×12
=816（千米）
答：甲乙兩地相距816千米．
【點評】解決本題先根據速度=路程÷時間，求出不變的速度，再根據路程=速度×時間求解．
七．計算題（共2小題，滿分3分）
22．（1分）簡便計算．
【分析】（1）根據加法交換律和結合律進行簡算；
（2）根據減法的性質進行簡算；
（3）、（5）根據乘法分配律進行簡算；
（4）根據除法的性質進行簡算；
（6）根據乘法交換律和結合律進行簡算．
【解答】解：（1）372+535+128+265
=（372+128）+（535+265）
=500+800
=1300；
（2）600﹣259﹣141
=600﹣（259+141）
=600﹣400
=200；
（3）101×99
=（100+1）×99
=100×99+1×99
=9900+99
=9999；
（4）300÷25÷4
=300÷（25×4）
=300÷100
=3；
（5）32×56+32×43+32
=32×（56+43+1）
=32×100
=3200；
（6）125×6×5×8
=（125×8）×（6×5）
=1000×30
=30000．
【點評】考查了運算定律與簡便運算，四則混合運算．注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律簡便計算．
23．（2分）參加運動會的女運動員有120人，比男運動員的2倍少6人．參加運動會的男運動員有多少人？
【分析】根據題干，女運動員有120人，比男運動員的2倍少6人，那么男運動員的人數×2﹣6人=女運動員的人數，由此設男運動員有x人，列式解答即可．
【解答】解：設男運動員有x人，
2x﹣6=120
2x=126
x=126÷2
x=63
答：參加運動會的男運動員有63人．
【點評】解答此題容易找出基本數量關系：男運動員的人數×2﹣6人=女運動員的人數．
小學四年級數學期末考試試卷5
一、填空題
（1）451950000的最高位是（ ）位，數字9表示（ ），這個數讀作（ ）。改寫成以“萬”為單位的數是（ ）。
（2）一個數由23個億，605個萬和78個一組成，這個數寫作（ ）。
（3）估算4120÷51時，4120約等于（ ），51約等于（ ），然后再計算，結果約為（ ）。
（4）如果存入500元記作+500元，那么支出300元記作（ ）；如果體重減少2千克記作-2千克，那么增加2千克記作（ ）。
（5）笑笑每分鐘可以走46米，照這樣的速度，從7:20到8:00可以走（ ）米。
（6）88×125=□×125+□×125，這是運用了（ ）律；88×125=□×（□×125），這是運用了（ ）律。
（7）在-5,4,0，+2.1，-100，2/3，-0.1中，正數有（ ），負數有（ ），整數有（ ）。
（8）明明坐在第2列第4排，用數對表示為（ ），那么芳芳坐在第6列第一排，用數對表示為（ ）。
（9）78×50的積的`末尾有（ ）個0,3748×69的積的個位是（ ）。
二、判斷題
（1）用放大5倍的放大鏡看20°的角，這個角是100°。 （ ）
（2）如果被除數的末尾有兩個0，那么商的末尾至少一個0。（ ）
（3）甲地的氣溫是-3℃，乙地的氣溫是-5℃，乙地比較溫暖。（ ）
（4）加法結合律和乘法結合律沒有區別。（ ）
（5）加法結合律改變的是原算式的運算順序，而加數的位置不變。（ ）
三、選擇題
（1）下面各數中一個“0”也不讀出的是（ ）
A.8000200 B.73004100 C.1062810
（2）以某一點為端點，可以畫出（ ）。
A.一條射線 B.兩條射線 C.無數條射線
（3）在一個除法算式中，如果被除數不變，除數要（ ），商才能擴大到原來的2倍。
A.不變 B.乘2 C.除以2
（4）下面（ ）的商與87÷9的商相等。
A.870÷9 B.87÷90 C.870÷90
（5）（100+5）×18=100×18+5×18運用了（ ）
A.乘法結合律 B.乘法分配律 C.乘法交換律
四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
360900○361000 1周角○4直角 13×101-1○13×（101-1）
15℃○-2℃ -208○-199 1銳角+1直角○1平角
五、計算題
1.直接寫出得數。
420÷20= 280÷40= 12×101= 48÷24=
160×50= 125×80= 540÷90= 360÷30=
2.簡便運算。
26×102﹣52 99×99+99 104×25
125×（8×12） 48×25 178+428+222
182﹣37﹣63 674﹣（257﹣126）
六、解決問題。
1.學校買來45盒彩色粉筆和155盒白粉筆，每盒40支，一共買來多少支粉筆？
2.幸福社區有25棟樓房，每棟樓房有6層，每層有12戶，幸福社區一共可以居住多少戶居民？
3.一輛貨車1次最多可以運方便面80箱，每箱方便面裝25袋。這輛貨車9次最多可運方便面多少袋？
4.汽車尾氣是空氣污染的主要來源之一。已知某路口3分鐘通過的小汽車共排放污染物42升，那么這個路口一天經過的小汽車共可排放污染物多少升？
5.A、B兩城相距20xx千米，甲、乙兩車分別同時從A、B兩城相向開出。已知甲車每小時行80千米，乙車每小時行75千米，求經過4小時兩車還相距多少千米？
6.已知∠2＝50°，那么∠1、∠3、∠4的度數為多少？
∠1=40° ∠3=130° ∠4=50°
參考答案
一、填空題
（1）億 9個十萬 四億五千一百九十五萬 45195萬
（2） 2306050078
（3） 4000 50 80
（4） -300元 +2千克
（5） 1840
（6）80 8 11 8 乘法分配 乘法結合
（7） 4，+2.1， ； -5，-100，-0.1 ；-5，4,0，-100
（8） 6,1
（9） 2 2
二、判斷題
（1） × × × × √
三、選擇題
（1） B C C C B
四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
＜ = ＞ ＞ ＜ ＜
五、計算題
2.簡便運算。
2600 9900 2600 12000 1200 828 82 543
六、解決問題。
1.（45+155）×40=8000（支）
2. 6×12×25=1800（戶）
3. 80×25×9=18000（袋）
4. 42÷3×60×24=20160（升）
5.20xx-4×（80+75）=1380（千米）
6.∠1=40° ∠3=130° ∠4=50°
小學四年級數學期末考試試卷6
本次考試的內容含蓋了四年級數學上冊的主要內容。
試卷共有七大題:
一、填空題。
二、判斷題；
三、選擇題；
四、讀數。
五、操作題；
六、計算題；
七、解決數學問題。這次其中本班的成績不錯，從卷面題目的完成情況看，絕大多數學生所學知識已經理解與掌握，并且具備相應的數學能力與方法。
從卷面上看學生的書寫認真，卷面整潔亂涂亂抹現象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看學生對填空題和操作題掌握較好。
全班51人參加考試，其中最高分100分1人，90分以上的12人，80分以上的10人，70分以上的8人，60分以上的6人，60以下的15人。總分3861分平均分74.25分，及格率82.7%。
一、主要存在的問題有
1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。
2、計算失誤除了粗心之外，學生對于滿10進一規律理解不透徹，導致計算結果的錯誤。
3、關于簡算。學困生還不能很好的掌握。今后教學對策:加強運算的練習，引導學生多加觀察，培養學生的數感，從意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。
4、解決數學問題部分，學生出錯參差不齊，很多后進生幾乎全錯，可能是學生不認真審題后再做，也可能是學習態度和認真錯不夠。
二、對今后教學工作的想法:
（1）進一步夯實數學基礎
扎實的數學基礎是成功解決問題關鍵。基礎訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。計算不準，也是普遍存在的`問題，不少同學及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學認為粗心是先天的，無法克服，這些錯誤認識，成為加強訓練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數學能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經過反復訓練才能提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數形結合，合理估算等），要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊病。
（2）數學教學重在提高能力
教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系或數形關系，建立數學模型，進而解決問題，注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數學實踐能力。
小學四年級數學期末考試試卷7
一、成績情況：
本班學生37人，考試人數37人。本次考試成績90分以上18人，80-89分12人，70-79分2人，60-69分1人，不及格4人，總分3016.5分，平均分81.5分，及格人數33人，及格率89.1%，優秀人數28人，優秀率76%。本次成績比較理想，還需繼續進步。
二、試卷分析：
1、填空題
主要考查了學生對基礎知識的掌握情況，讓學生注意數學基礎知識的內在聯系。本卷共設10道填空題，其中前8道題都是基礎題，第6、7、8、10題的靈活性就較強。因此，大部分學生完成得較好，但第9、10小題失分較多。這兩個小題是考查學生的數學思維能力和空間想象能力。
2、判斷題
判斷題有助于考查學生思維的批判性、縝密性。從學生的答題來看，學生在判斷題、選擇題所含的幾點知識方面都還完成得不錯。
3、選擇題
學生沒有出現太多的錯誤，正確率比較高。
4、操作題
（1）統計題
根據統計圖解決問題：大部分學生都會看折線統計圖，但提出用除法解決的數學問題，個別學生粗心，計算有誤。
（2）此操作題對訓練學生的思維能力和動手能力很有好處，正確率較高，只是個別學生漏寫度數。
5、計算題
這道題得分比較高，但是也有少量學生在驗算時和將乘積相加時出錯，這反映了學生計算品質還有待于提高。
6、解決問題
數學來源于生活，運用于生活。學以致用的思想一直是新課標的精髓。應該說本試卷中的5道題都不難，主要體現在兩步應用上。其中表現形式有圖片式、文字式兩種。正確率較高。其中第四題有錯誤，不認真審題。
三、改進措施
在教學中我們要把教材內容與學生的實際生活聯系。注意把教學內容內化成學生語言，讓學生明白數學語言與生活語言的差距。加強數學語言的理解訓練，在課堂上適時把學生用語言表述的變化規律加以提煉，培養學生用數學語言數學結論的`能力。
針對學生計算能力相對薄弱的問題，合理安排有關計算的練習，平時有目的、有計劃、有指導加強口算訓練，提高學生的計算能力。抓住學生在計算小數的乘除法時的典型錯誤，重點進行針對性的練習，在練習、糾錯中理解算法，正確計算。同時，在練習時精選習題，形式多樣，把計算靈活運用與解決問題、填空、選擇等題目中，避免單獨計算練習的枯燥，也同時提高學生計算的靈活性。
小學四年級數學期末考試試卷8
本次考試的目的是對四年級學生數學水平進行大致了解，突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我校小學四年級數學教學的效果，吸取經驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。
一、試卷說明
1、形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計算用填空的形式出現，增加了發展性題目的權重。
2、難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數比大致為7：2：1，整體來說比上次試題要稍難一些。計算共計10分,填空題共14分,判斷8分；選擇題共10分,操作題12分,應用題28分、
3、考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材，側重后半部分。計算題考查一些最間單的計算,填空1是考查平行四邊形和梯形的概念；2考查多位數的計算;4考查商的變化規律,5考查數的改寫,6考查億以內數的寫法和讀法,7考查估算
4、試卷特點：題型結構合理,難度適中、
二、試卷分析
我校參加這次四年級數學考試的共22名同學，我對他們的均分、及格率和優秀率作了如下統計:平均分80分,及格率95、3%，優秀率45、9%、最高分98分,最低分82分、從統計的這些指標看，成績是良好的，幾個率也超過了90％，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：
1、學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重、好多學生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。
2、對概念的理解不深。部分同學在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,平行四邊形和梯形的概念,角的大小由什么來決定,數的改寫,商的變化規律,積的變化規律,億以內數的讀寫等方面都還有問題
3、計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習慣問題，在被除數、除數末尾有0的除法中、在因數的末尾有零的乘法計算中都出現了不少的錯誤。
4、表述能力欠佳。這是個新的考查內容，是為了體現課標中“能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得結果”的目標。在這張試卷中比較有代表性的例子是完成統計圖并回答問題，暴露出的問題比較多。從統計圖中能得到什么信息?你有什么建議?好多學生表達不清楚
三、對今后教學工作的建議：
通過前面對試題的.分析，在今后的教學中我們除過要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。鑒于此，教學中我們應當做到以下“幾多幾少”：
1、多一些數學方法、數學思想，少一些知識轉移、搬遷。數學思想是在數學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數學概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識，是數學中的智慧和靈魂。所以，領悟數學思想，方法是數學教學的首要任務。教學中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數學思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的數學方法，思考問題的數學思想。學生在學習了數學知識的同時，更能領悟到數學思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，使教學理念轉變，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解、學習數學知識探索有效途徑。
2、多一些過程探究，少一些知識陳列。數學知識起源于生活，是從實際應用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統的、嚴密的學科體系，教學中要注意培養學生靈活的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現實生活為數學知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發展和最終定義，對學生數學思維的形成、發展有良好的促進作用。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重數學理性的、深層次的內涵，使數學教學浮于表面，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生數學方面的發展。
3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材，更能煥發出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。數學學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經驗和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數學課堂實施教學的首要策略。
小學四年級數學期末考試試卷9
一、填空。
1、計算174除以25時，要使商是整數且沒有余數，被除數最少要增加() 。
2、要使□58÷44的商是兩位數，□里最小可填 ;要使473÷4□的商是兩位數，□里最大可填() 。
3、鐘面上分針走1小時正好轉成一個() 角;時針走() 小時轉成的是一個平角。
4、在E、F、H、K、L、N、Z這些字母中，有互相垂直線段的字母是() ;有互相平行線段的字母是 ();既有互相垂直又有互相平行線段的字母是() 。
5、王杰從三樓跑到五樓用了30秒鐘，照這樣計算，他一分鐘能從一樓跑到() 樓。
6、一把直尺上一共有16條刻度線，每相鄰兩條刻度線之間長1厘米。從0刻度線開始，到第5條刻度線表示長() 厘米;10厘米在第 ()條刻度線處;最后一條刻度線表示() 厘米。
7、249005024是由 ()個億() 個萬和() 個一組成的;這個數讀作 ()，寫成用“萬”作單位的近似數是() 萬。
8、把86□8686868寫成用“億”作單位的近似數，如果得到的近似數是87億，那么□里最小填() ;如果得到的近似數是86億，那么□里最大填() 。
二、判斷。
1、連接直線外一點和這條直線的`所有線段中，垂直的線段最短。 ( )
2、兩條直線相交的交點叫垂足。 ( )
3、量角的度數時，將角的兩條邊延長后再量并不影響角的大小。 ( )
4、600060006000中的3個“6”都表示6個千。 ( )
5、用計算器計算30×78時，只需按30×78，屏幕上顯示的就是計算的結果。 ( )
6、把A-10這10張牌打亂，牌面朝下放在桌子上，每次任意拿一張牌再放回，拿到比“5”小的算小剛贏，拿到比“5”大的算小力贏，拿到 “5”不分輸贏，再重拿(A看作1)。這種游戲的玩法規則是公平的。 ( )
7、用5個同樣的正方體擺從正面、上面、側面看到的形狀都不可能相同。 ( )
三、計算。
1、口算。
870-780= 104÷13= 15×6= 150÷50= 14+86= 300÷60= 26×3= 125×8= 24×5÷24×5=
2、用豎式計算，第3題要驗算。
980÷35 962÷54 604÷21
3、用簡便方法計算。
157+46-57 25×16 540÷36465-(165+22)
4、用遞等式計算。
96×(325-295) 546-9×34 14×18+520
四、解決問題。
1、15本字典摞在一起高168毫米，如果用同樣的字典摞504 毫米的高度，需要幾本這樣的字典?
2、滬寧高速公路全長274千米，卡車從南京出發，沿滬寧高速公路開往上海，已經開了2小時，平均每小時行90千米。問：卡車離上海還有多少千米?
3、包裝480瓶墨水，每6瓶裝一盒，每10盒裝一箱，一共可以裝多少箱?
4、四、五年級一共要栽208棵樹。四年級有3 個班，每班栽28棵。剩下的分給五年級4 個班栽，平均每班栽多少棵?
5、張大伯種了15行梨樹，17行桃樹和8行蘋果樹。梨樹每行17棵，桃樹每行8棵，蘋果樹每行9棵。(先列表再解答)
(1)梨樹和桃樹一共多少棵?
(2)蘋果樹比桃樹少多少棵?
小學四年級數學期末考試試卷10
一、想一想，填一填。(24分)
1.在1456089003中，“4”在( )位上，表示( );“8”在( )位上，表示( )。這個數讀作：( )。
2.我國“神舟六號載人飛船”在空中運行，每小時飛行約是二千八百零八萬米。這個數寫作：( )米，把它改寫成以萬作單位的數約是( )米。
3.在小數順序表里，小數點右邊第三位是( )位，它的計數單位是( )。
4.由6個10、3個0.1和5個0.001組成的數是( )。 這個數讀作：( )。
5.循環小數8.8989……用簡便方法寫作：( )，把它保留兩位小數約是( )。
6. 把2.06擴大10倍是( );把8.5縮小( )倍是0.085。
7. 300厘米=( )米 1.06噸=( )千克
8. 2.8千米=( )千米( )米 ( )元( )角=3.9元
9. 5平方米7平方分米=( )平方米=( )平方分米。
10. 鐘面9時整，時針和分針組成的角是( )角;( )時整，時針和分針組成的角是平角。
11.在下面的括號內填上“>” 、“<”或“=”。
99999999( )1億 3.08( )3.0800 2.109( )2.1009
2.57( )2.566 0.63×0.9( )0.63 1.02米( )1米2厘米
二、理清概念，正確判斷。(正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”。)(5分)
12.在2.09的.末尾添上兩個“0”，這個數的大小不變。 ( )
13.手電筒射出的光線，可以看成射線。 ( )
14.角的兩邊叉開的越大，角就越大。 ( )
15.永不相交的兩條直線叫做平行線。 ( )
16.一個整數除以一個小數，商一定比這個整數大。 ( )
三、對號入座。(把正確答案的字母填在括號內。)(4分)
17.一個整數，它的最高位是十億位。這個數是( )位數。
A.八 B.九 C.十 D.十一
18.把4.08的小數點先向左移動兩位后，再向右移動三位。原來的數就( )。
A.縮小10倍 B.擴大 10倍 C.縮小100倍 D.擴大100倍
19.在下面的圖中，兩條直線互相垂直的是( )。
A. B. C. D.
20. 在320、1100、890、900、60、910、1790、1800和1500這些角中，鈍角有( )個。
A.1 B.2 C. 3 D.4
四、按要求畫圖。(3分)
21.用量角器畫出100度的角。 22.畫一個邊長3厘米的正方形。
五、比一比，看誰算得又對又快。(34分)
23.直接寫出得數。
2.05+1.65= 3.4-1.08= 48×0.01= 2.8÷0.1=
0.6×1.5= 4.2÷0.6= 0÷1.2+1.2= 2-0.24-0.76=
24.豎式計算。(得數保留兩位小數。)
4.79×0.25 2.18÷3.4
25.計算下面各題，能簡算的要簡算。
⑴9.86-3.4÷1.7×1.3 ⑵0.36×3.9+3.9×1.64
榆葉梅⑶7.23-(2.8+1.23) ⑷1.64×2.5+2.1÷0.6
⑸2.4×(0.85÷1.7)-1.08 ⑹0.04×[(17.6-14.1)÷1.4]
26.列式計算。
⑴3.2與1.6的積，減去19.5除以6.5的商，差是多少?
⑵2.5減去0.7除以1.4的商，所得的差再乘1.5，積是多少?
六、解決問題。(30分)
27.小紅家把今年收來的1470千克玉米裝入袋子里。先用大袋子裝，每袋子裝50千克，裝了24袋后改用小袋子裝，每袋裝30千克。還要裝多少個小袋?
28.張村挖一條長1200米的水渠，計劃15天挖完。實際每天比計劃多挖20米，實際用了多少天?
29.暑假期間，小芳計劃20天讀完《十萬個為什么》這本書，每天讀15頁。實際每天讀 20頁，她實際比計劃提前幾天讀完?
30.錢紅和顧穎用計算機同時合打一份1820個字的材料。錢紅每分鐘打字120個，顧穎每分鐘打字140個。她倆打完這份材料，需用多少分鐘?
31.學校操場上有一條長100米的直跑道。小剛和小強同時從跑道的同一端跑向另一端，小剛每秒跑3.56米，小強每秒跑3.75米。經過20秒后，兩人相距多少米?
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