五年級下冊語文期末綜合測試題（精選3套）

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到試題，試題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級下冊語文期末綜合測試題，歡迎閱讀與收藏。

　　五年級下冊語文期末綜合測試題 1

　　一、選擇加粗字正確的讀音。8%

　　漲(zhǎng zhàng)溢 殲(qiān jiān)滅 挑釁(bàn xìn)

　　積淀(diàn dìng) 憑( pín píng)據(jù) 沏( qī qì )茶

　　圓莖(jīng jìng) 奔赴( hù fù )

　　二、看拼音，寫詞語。10%

　　qiē gē hào mǎ mò lì shēng chù dà shà

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shān shù mó nǐ quán tóu cháng xuē shī fù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“/ ”劃出括號內(nèi)合適的詞語。8%

　　步伐(整齊 整潔) 意志(堅定 堅固) 成就(光輝 輝煌)

　　生活(簡樸 簡單) 性格(晴朗 開朗) 增加(效率 數(shù)量)

　　平原(遼闊 寬闊) 透露(機密 機要)

　　四、將所給的字組詞，并把所組的詞填入相應的句子中。6%

　　夸 ( ) ( ) ( )

　　1、小紅雖然成績一直很好，但她從不在別人面前( )自己。

　　2、他取得了好成績，受到了老師的( )。

　　3、“這間屋子只有巴掌大，怎能住四個人?”這句話用的是( )修辭手法。

　　五、選擇詞語填空。6%

　　嚴格 嚴肅 嚴厲

　　1、父親( )地批評我：在事實面前不應該再撒謊。

　　2、晏子( )地回答了楚王的問題。

　　3、張老師對我們要求非常( )。

　　吩咐 囑咐 囑托

　　1、老馬( )小李辦妥這件事。

　　2、奶奶一再( )小紅路上要小心。

　　3、楚王( )大開城門，把晏子迎接進去。

　　六、按要求練習。7%

　　1、使句子更具體。

　　“這次考試我一定考個好成績!”小明__ __說。

　　2、錢學森邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。

　　照樣子寫句子：

　　3、加上合適的關聯(lián)詞。

　　我們現(xiàn)在不好好學習。將來不能擔當起建設祖國的重任。

　　4、輕風吹過，小樹搖擺著。

　　改成擬人句：

　　5、修改病句。

　　(1)不管誰無故缺席，就會受到批評。

　　(2)解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學習的榜樣。

　　七、按課文內(nèi)容填空。25%

　　1、“胡夫金字塔的建造用了整整 年時間。塔高 ，相當于 層樓。繞金字塔一周，差不多要走 。塔身由 塊巨石砌成，平均每塊石頭重

　　。”這段文字用了 的說明方法。

　　2、______________的秦兵馬俑是我國　　　　 　 的珍貴歷史文物。

　　3、本學期我們學了不少詩，請你默寫你喜歡的一首　　　　 　 　　，

　　。　　　 　　，

　　。你默的這首詩題目是　 　代詩人　　　　寫的《　　　　》，你喜歡這首詩歌的原因是： 。

　　4、“ 逶迤騰細浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 橋橫鐵索寒。”這幾句詩選自 的《 》。

　　八、短文閱讀。21%

　　(一)

　　今天是星期日，我吃過午飯，做完作業(yè)，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里。我先悄悄地拿上臉盆，然后到河邊把衣物洗得干干凈凈，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說 你這樣幫助我 照顧我 真是一個好孩子

　　1、 在文中缺少標點符號的地方加上標點符號。2%

　　2、一段話一共有 句，第 句具體寫了我?guī)屠夏棠滔匆挛锏慕?jīng)過。2%

　　3、用上“先……然后……最后……”寫一句話。2%

　　(二) 雷雨

　　夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝(bào pù)曬在陽光腳下。路邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。

　　空氣悶得人發(fā)慌……

　　“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

　　方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似(sì shì)的'，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點擦著樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大幕布似的遮著天空，并且一點一點地壓下來，壓下來……

　　“嚓!”閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑(tiāo tiǎo)破了黑幕布。

　　“轟隆隆!”雷公似(sì shì)乎也看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

　　不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便沁入人的肺腑。

　　閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了……

　　僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。

　　這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹……

　　1、在括號內(nèi)選擇帶點字的正確讀音。4%

　　2、填上恰當?shù)牧吭~。6%

　　幾( )柳樹 一( )汗珠 一( )白氣

　　一( )云絮 一( )幕布 一( )大雨

　　3、下面兩個寫柳樹的句子分別是在什么情景下?2%

　　(1)路邊的幾株柳樹熱得無精打采，低垂著枝條。(這是 的柳樹)

　　(2)一轉(zhuǎn)眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。

　　(這是 的柳樹)

　　4、雨過天晴后的柳樹是怎樣的呢?請發(fā)揮想象把最后一段中的省略號寫具體。2%

　　這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹。

　　5、讀了這篇文章你有什么收獲(好詞、好句、寫法等方面)?1%

　　九、照樣子，在括號里填上合適的詞語，并仔細體會每個短句的意思。9%

　　例：踏一路春風

　　披一路( ) 頂一路( ) 揚一路( )

　　撒一路( ) 冒一路( ) 灑一路( )

　　送一路( ) 奏一路( ) 觀一路( )

　　五年級下冊語文期末綜合測試題 2

　　一、 看拼音，寫詞語。

　　zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi

　　nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài

　　二、照樣子對對子。(4分)

　　稠密對（稀疏）

　　和風對（ ） 朝霞對（ ） 綠樹對（ ）

　　花前對（ ） 鳥語對（ ） 干部對（ ）

　　三、用“--”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（2分）

　　1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜

　　2、希望 盼望 期望 失望 眺望

　　3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車

　　4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔

　　四、按要求填詞。（6分）

　　1、 括號中填上合適的詞。

　　瞧！那邊的女孩身穿一（ ）粉紅色上衣，頭戴一（ ）太陽帽，手握一（ ）畫筆，正專心致志地畫一（ ）美麗的春景圖。

　　2、 括號內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。

　　優(yōu)美的（ ） （ ）的湖水 熱情地（ ）

　　品嘗（ ） 生活（ ） 陽光（ ）

　　3、 在括號中填上合適的關聯(lián)詞。

　　不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。（ ），地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無邊，（ ）深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。

　　4、選詞填空

　　光芒 光亮 光彩 亮光

　　①太陽的（ ）照亮了世界。

　　②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的（ ）。

　　③走出山洞，我眼前是一片（ ）。

　　④大街上，霓虹燈發(fā)出了悅目的（ ）。

　　五、照樣子，把句子寫具體。

　　例：海洋大得很，一眼望不到邊。

　　1、今晚的月亮真圓呀， 。

　　2、小溪的水清得很， 。

　　3、早晨的霧可真大啊， 。

　　六、修改病句。

　　1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。

　　2、黑板的上方掛著“先進班集體”。

　　3、多讀好書，可以提高我們的知識。

　　七、排列句子。（3分）

　　（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

　　（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。

　　（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

　　（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

　　（ ）湖里的`睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

　　（ ）東方剛露出晨曦。

　　八、閱讀短文，完成練習。

　　（一）

　　時光老人和流浪漢

　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”

　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。

　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。

　　1、 給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“-”。

　　返老還童（a、交還原主 b、回報 c、恢復）

　　試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）

　　2、 在短文的“（ ）”內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，在下面劃“-”。

　　3、 聯(lián)系上下文，在短文中的“ “上填上合適的內(nèi)容。

　　4、 短文1-2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。

　　5、你對時光老人所說的”真正的生命“是怎么的理解的？

　　6、 流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。

　　九、 作文。

　　題目： 的我

　　要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。

　　五年級下冊語文期末綜合測試題 3

　　一、下面的成語均以“s”作聲母，你會填嗎？

　　良（ ）益友 門庭若（ ） （ ）終如一 無所（ ）從

　　氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見多（ ）廣 （ ）無前例

　　引狼入（ ） 愛不（ ）手 水落（ ）出 萬（ ）大吉

　　山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁

　　一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）

　　自（ ）其力 因材（ ）教

　　二、補充下列成語，再按要求分類。

　　崇山（ ）嶺 斬釘（ ）鐵 笑（ ）顏開 柳（ ）花明

　　（ ）竽充數(shù) 昂首挺（ ） （ ）假虎威 五（ ）繽紛

　　掩耳（ ）鈴 （ ）苗助長 南（ ）北轍 失（ ）落（ ）

　　（ ）相開放 神（ ）（ ）揚

　　1、描寫自然景物的詞：

　　2、描寫人物神態(tài)的詞：

　　3、出自古代故事的詞：

　　三、聯(lián)系前后詞語，在橫線上填上合適的詞語。(3分)

　　１、 上午 中午 下午 晚上

　　２、增加－減少 復雜－ 光明－黑暗 －軟弱

　　３、風平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌

　　四、選擇題：

　　1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）

　　A、愛惜時間 扮演角色 迎風飄揚 雨霧籠罩

　　B、愛護備至 互相配合 掩護戰(zhàn)友 眺望遠方

　　C、崎嶇的地圖 堅毅的光芒 解決錯誤 提高態(tài)度?

　　D、坦然的心情 堅強的形象 默默呼喚 搶購商品

　　2、下列句子使用問號有錯誤的一句是：( )

　　A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢?

　　B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?

　　C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?

　　D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大 驚小怪了吧?

　　3、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是 （ ）

　　①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。

　　②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩 栩如生，真是 。

　　③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

　　④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。

　　A.應接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收

　　B.目不暇接 琳瑯滿目 應接不暇 美不勝收

　　C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目

　　D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳瑯滿目

　　五、讀下列一小段話，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　一列火車呼嘯而來，一個小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去，把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無恙，很快就從地上站立起來，而那位叔叔卻倒在了血泊之中……

　　要理解“安然無恙”這個詞的意思，應聯(lián)系這段話中的 、 等語句來思考。這個詞在這里是講 。

　　六、下面一段話中有錯別字，有語病，請在錯處進行修改。

　　張曉是一位品學兼優(yōu)的好學生，學習上他認真克苦，成績搖搖領先；習慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學生卡等文具收拾得井井有條；工作上他為人端正，贏得了同學們的相信；生活上，他勤檢節(jié)約，從不浪費一分錢。因此，張曉同學年年被評為《三好學生》的榮譽稱號。

　　七、整理句序，使錯亂排列的句子成為一段通順的話：

　　(1)簡單的喊叫聲已無法表示了。

　　(2)同語言相似，文字也是因信息交流的內(nèi)容意思趨于復雜而發(fā)展起來的。

　　(3)需要交流的信息越來越多，內(nèi)容越來越復雜，

　　(4)人類的.語言發(fā)展同信息有著根本的關系。

　　(5)隨著生產(chǎn)力和社會的發(fā)展，

　　(6)這樣久而久之，就發(fā)展成了我們今天的語言。

　　(7)于是應用聲音的組合來表示復雜的意思。

　　(8)在人類社會的初期，猿人們用叫聲進行簡單的信息交流。

　　上面這些句子排成通順的話，序號是：

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