2023五年級語文下冊期末練習試卷(人教版附答案)

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。大家知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的2017五年級語文下冊期末練習試卷(人教版附答案)，歡迎閱讀與收藏。

　　五年級語文下冊期末練習試卷 1

　　一、選擇題。

　　1．下面帶點字讀音正確的一項是（D）A ．穢物（ hui ) B ．頑劣（10i) D ．刀刃（ ren )

　　2.“ mu (）親、 m (）指、保 m （這三個詞，依次填字組詞，正確的一頂（B）。 C ．母拇母 D ．拇母姆 A ．母姆拇 B ．母拇姆

　　3．下面詞語書寫全對的一組是（C)。

　　A ．驛站默客高瞻遠矚仰面朝天 B ．慰問引見＂晴不自禁肅然起敬 C ．駿馬飛馳手疾眼快手忙腳亂 D ．端裝像貌體太秀麗養尊處優

　　4.“新聞聯播”的“聞”，最恰當的解釋是（B)。

　　B ．消息 A ．聽見 C ．名聲 D ．用鼻子嗅認十心以長 D ．改正錯誤

　　5．下列詞語搭配不正確的一項是（ A）。A ．保衛公物 B ．提高認識 C ．生活儉樸

　　6．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（C)。 A ．他做事總是這么粗枝大葉，這回可真是捅婁子了。 B ．革命者視死如歸的精神深深地感動了所有的中國人。 C ．聽說小東的成績一落千丈，爸爸氣得和顏悅色。 D ．英勇善戰的隊伍有了新裝備，可真是如虎添翼呀！

　　7．讀下面句子，停頓不正確的一項是（B）。A ．梁國／楊氏子／九歲 C ．孔／指以示兒／日

　　8．下面這句話中應該填入的關聯詞語是（A）。

　　他走到橫木那頭拿到了帽子

　　A ．即使………也………… C ．只要………就………

　　11．補充歇后語“關公赴會﹣（C）。 A ．一言不發

　　B ．說變就變

　　12．下列詩句不是描寫邊塞景象的一句是（ C )。

　　A ．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 B ．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

　　D ．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　C ．大漠孤煙直，長河落日圓。

　　13．下列句子中，沒有語病的一項是（B)。

　　A ．這時天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。B ．誰也不能否認優異的成績是靠勤奮學習得來的。 C ．他如果要是知道了，我的計劃就完了。

　　D ．不一會兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。

　　14.《青山處處埋忠骨》這篇課文作者的寫作目的是（D）。

　　武新福者口四

　　A ．說明毛澤東是個愛兒子的好父親。

　　B ．說明毛澤東是為朝鮮人民著想的國際主義戰士。冠香聵進果

　　C ．說明毛澤東任何時候都不搞特殊化。

　　D ．說明毛澤東具有為革命事業獻出一切的偉大胸懷。

　　15．下列說法錯誤的一項是（D）。

　　A .《稚子弄冰》和《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者分別是宋朝詩人楊萬里。

　　B .《紅樓夢》的作者是曹雪芹，在《紅樓夢》的大觀園里，既有兒女情長、風花雪月，也有盛衰變幻、人情冷暖。

　　C ．課文《兩莖燈草》并選自《儒林外史》，作者是吳敬梓。 D .《威尼斯的小艇》的作者是俄國著名作家列夫產托爾斯泰。

　　二、句子加工廠。

　　16．十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改成陳述句）30萬支箭，三天不可能造的完。

　　17．梁國有一戶姓楊的人家有個九歲的兒子，非常聰明。（寫文言文原句）

　　18.毎刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。（仿寫連動詞）文秀拿起水性筆，撓了撓頭，想了想，就是下不了筆，這練習怎么這么難呀？文學不禁感慨，最后放下筆說我不寫了，就走出了門去。

　　19．在這期間，我曾到過將近大約三十個國家，看到過許許多多的月亮。（修改病句）把將近去掉。

　　三、根據課文內容填空。

　　20．古人對年齡的稱謂有很多，指人三十歲的是（），指人六十歲的是（）。

　　21．老師說君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人心胸狹窄，愛斤斤計較。你可以用，君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”這句話來概括。

　　22.“誰言寸草心？報得三春暉。 ”這兩句詩用形象的比喻，寄托著赤子對慈母牽掛。

　　23．古往今來，許許多多的詩人描寫過天真爛漫的兒童，楊萬里在《稚子弄冰》一當銀鉦”描寫了兒童的童真童趣；范成詩中用“稚子金盆脫曉冰，大的《四時田園雜興（其三十)》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰＿寫出了兒童無憂無慮、熱愛勞動的情景；宋代詩人雷震則用“背◇信口吹。”表現了牧童的調皮可愛、天真活潑。橫牛

　　四、口語交際。(3分）

　　24．最近，網上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子，給他一部智能手機》，對此，同學們持兩種觀點。針對甲、乙雙方的發言，主持人應該說什么呢？甲方：我認為小學生可以有手機。手機可以打電話、發信息，方便和家長聯系。乙方：我不同意甲方同學的觀點。許多同學有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導致學習成績下降。主持人：那到底是甲方說的有理，還是乙方說的有理呢？請大家拿出自己的投票，一給你認同的觀點投票。

　　五、閱讀理解。

　　（一）閱讀課內《祖父的園子》選段，完成練習。

　　①太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。

　　②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴堞隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴堞，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。

　　③天空藍悠悠的，又高又遠。

　　④可是白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。

　　⑤我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

　　25．本段文字選自《祖父的園子》，作者是蕭紅。

　　26．祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有應盡有。”

　　（二）閱讀短文，回答問題。

　　女兒笑吟吟地走馬市長吃罷晚飯，在客廳里 you xian (），過來：“爸，我想請教您一個問題。”“有什么問題你就說吧。”我們有個單位分配剛來的大學生，放著責賢的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了！”馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只頗自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的 shu f ù(）敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”女兒 shen mi (）地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。“就是您老人家呀！”“什么？”馬市長頓時 shou lin (）了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”

　　29．在文中拼音后面括號里填寫正確的字詞。

　　30．用修改符號修改第三自然段中有誤的地方。

　　31．文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是？

　　32．文中女兒向父親“請教”的目的是？

　　33．我認為文中的馬市長是個？

　　34．最后一句里“這樣”的含義是什么？

　　35．題目“變”的含義是什么？

　　六、習作。（任選一題，另附作文紙）

　　36.生活中，一定有一位令你印象深刻并由衷敬堿的人，或是老師，或是同學。成是父母。請以《令我印象深刻的一個人》為題寫一篇作文。通過神態、語言、動作的描寫表現出人物特點，表達真情實感。37.你去過哪些著名的景點？你到過哪些好玩的地方？你的家鄉有哪些美景？外你最了解的景點，米用動態描與和靜態描與相結合的方式，把它介紹給大家吧！400字左右。

　　下水作文：百色大王嶺漂流景區（題目）百色大王嶺漂流景區，是一個讓人來了就難以忘懷的地方。

　　那一年是盛夏，我和我的爸爸媽媽來到了大王嶺漂流景區，據說這是云貴高原和百色接壤的一個地方，所以這里的山特別的陡路，特別的彎，別人都說山路18彎，這里的路都不知道是18的多少倍，反正像我不暈車的人，來到大王嶺漂流景區，差點也暈了。

　　還好我這人特貪玩，只要看見好玩的東西人就會立馬變得精神，我們進了景區，在導游的引領下，來到了漂流購票處，買了票，于是，當地的導游帶我們來到皮筏艇處，皮筏艇浮在靜靜的水面上，水比較深，看不見底，但是水面就像翡翠一樣，光澤透亮，皮筏艇就像長在上面的荷葉，當地導游給我們拿了救生衣，我迫不及待的穿上并登上皮筏艇，枇杷挺的，李世平的四周稍微高一點，就像一個大盤子一樣，只是他是充氣的墊子，皮筏艇的內側有讓我們抓的扶手，還有船槳，剛開始的時候我根本沒有注意到這一碗水是處滴而成的，而我們在高處堤壩下面是從四五十度的陡坡，據說一伙我們就是從這里開閘放水，往下直沖，天吶，這么一想，我原來興奮的心突然有了一些忐忑，很快，很多皮筏艇就坐滿了像我們的游客，開始飄聊了！

　　員工拿著鉤子，一個一個的把我們往斜坡下面推，一聲一聲的驚恐喊叫聲，天吶，又到我們這個皮筏艇被推下去了，我的心砰砰砰的跳，想閉上眼睛，但是又禁不住好奇，特別是害怕一會兒我不看皮筏艇撞到旁邊去船翻了，那怎么辦？于是半壁半睜，雙手牢牢的握住皮筏艇旁邊的扶手，刷的一聲，來不及喊叫我們已經滑到了半坡，水流湍急，船不斷的碰撞著兩邊的巖石，有點擔心，又有點激動，擔心皮劃艇會不會被巖石給戳破了？漏氣了，我們沉到水里，激動的是天吶天吶，我竟敢來如此勇敢。其實劃過那個陡坡以后，從原來擔心害怕，慢慢的就變得平靜了，水很多，很冰涼，因為整個漂流都是在樹蔭下，要不是盛夏，我們絕對會凍著。

　　我們沿著水一直飄呀飄，穿過了淺灘，穿過了激流，滑過巖石，穿過樹梢，最后來到了漂流的終點，下一個搶灘。

　　五年級語文下冊期末練習試卷 2

　　[基礎知識]

　　一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

　　阻撓(náo　 ráo)　 勉強(qiǎnɡ 　qiánɡ)　 厭惡(wù 　è)

　　噴香(pēn　 pèn)　 稱心(chèn 　chènɡ)　 倔強(jué　 juè)

　　二、看拼音寫詞語。(5分)

　　jùn qiào chún shú qīng miè 　hǔ pò 　 cán fèi

　　(　　　 　) (　　 　　) (　　　 　) (　　 　　) (　　 　　)

　　三、按要求填空(2分)

　　“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查(　　)部，除部首再查(　　)畫;用音序查字法，應先找字母(　　)。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第(　　)種解釋。

　　四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

　　1.(　　　)急跳墻　　　車水(　　　)龍　　　畫(　　　)添足

　　(　　　)腸小道　　　萬(　　　)更新　　 聲名(　　　)藉

　　2.認真對成功正如馬虎對(　　　　)

　　微笑對高興正如流淚對(　　　　)

　　點頭對同意正如搖頭對(　　　　)

　　3.(　　　)的表演　　飛快地(　　　)　　　　發出(　　　)

　　(　　　)的湖面　　歡快地(　　　)　　　　完成(　　　)

　　(　　　)的草地　一遍一遍地(　　　)　　　增加(　　　)

　　4.老師(　　　　)關心我們的學習，(　　　　)關心我們的生活。

　　李剛(　　　　)刻苦學習，(　　　　)成績優秀。

　　[積累運用]

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3.在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4.用“驕傲”的不同詞義造句。

　　①(指不謙虛)___________________________________________________

　　②(指很自豪)___________________________________________________

　　5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：(3分)

　　1 .經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2. 昨天中午刮了一天的風。

　　3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。(6分)

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學，_________________________。

　　八、根據學過的課文內容填空。(11分)

　　1. 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

　　軍需處長《　 　 》 福勒《　 　 　　》 貝多芬《　　 》

　　諾貝爾《　 　 　 　》 孫臏《　　 　　》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

　　2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

　　3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

　　4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘 密

　　①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

　　1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )

　　菲薄： (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

　　A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學對這件事有疑義

　　3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

　　[語文實踐]

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

　　小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

　　[ 習 作 ]

　　兩題任選一題(30分)

　　1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　① 情感真實，內容具體，語句通順。

　　② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　　① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

　　參考答案

　　[基礎知識]

　　一、共3分，每選對一個得0.5分。

　　náo 　　 qiǎnɡ 　　 wù　　 pèn 　　 chèn 　　 jué

　　二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

　　俊俏　　　純熟　　　輕蔑　　　琥珀　　　殘廢

　　三、共2分，每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①

　　四、共11分，每填對一個空得0.5分。

　　1. 狗　　馬　　蛇　　羊　　象　　狼

　　2. 失敗 痛苦　 反對

　　3. 略

　　4. 不僅……還……　　　　因為……所以……

　　[積累運用]

　　五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

　　1. 科學是動力。

　　2. 略

　　3. 在困難面前，我們怎能不迎難而上呢?

　　4、5、 略

　　六、共3分，每改對一句字得1分。

　　1. “經過”和“使”刪掉一個。

　　2. “中午”刪掉。

　　3. “實施”和“制定”調換順序。

　　七、共6分，每寫對一句字得2分。

　　1. 白鐵無辜鑄佞臣

　　2. 一寸丹心圖報國

　　3.恥下問者自滿

　　八、共11分，每填對一個空得1分。

　　1.豐碑 　放棄射門　 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬

　　2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來

　　[閱讀理解]

　　九、共8分。

　　1.追趕　　喊　　放開　　張開　　走　　取(每找對3個得1分)

　　2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。(畫對得1分)

　　3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分，)

　　4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)

　　十、共10分。

　　1.⑴(畫對得1分)

　　2.B (選對得2分)

　　3.④ ⑤(填對一個得0.5分)

　　4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)

　　5.動作、神態;善良、懂事(填對一個得0.5分)

　　6.略⑶

　　[語文實踐]

　　十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。

　　習作評分標準(供參考)

　　1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。(27-30分)

　　2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。(24-26分)

　　3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。(21-23分)

　　4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。(18-20分)

　　5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。(18分以下)

　　注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。

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