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四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(帶答案)
在平平淡淡的日常中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(帶答案)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(帶答案) 1
一、 聽(tīng)力測(cè)試(我們一起來(lái)做一做五年級(jí)的聽(tīng)力，看誰(shuí)最棒，5分)
1、“馬虎”的故事流傳于 朝時(shí)代，由于畫(huà)家畫(huà)畫(huà)馬虎不分，釀成禍端，大兒子________________，二兒子________________。
2、《“馬虎”的由來(lái)》這個(gè)故事對(duì)你有什么警示?
二、 寫(xiě)字測(cè)試(3分)(把下面的句子認(rèn)真抄寫(xiě)在田字格中，要寫(xiě)規(guī)范、美觀)
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
三、 語(yǔ)言基礎(chǔ)(30分)
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)把字端正、勻稱地寫(xiě)在田字格里。(8分)
ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ
jiàn kānɡ zuì è ā yí xī shēnɡ
2、比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )
幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )
3、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按求歸類。(6分)
( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧
�、� 描寫(xiě)山勢(shì)的是：
�、� 表示人的精神和意志的是：
�、� 表示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是：
4、選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”表示。(4分)
�、� 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時(shí)候不要亂掙扎(zhā zhá)。
�、� 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
5、按要求寫(xiě)句子。(10分)
⑴ 我記下了好朋友的電話號(hào)碼。(改成“把”字句和“被”字句。)
⑵ 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。
語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。
語(yǔ)文課上，我們體會(huì)到了一種人生的哲理。
�、� 按提示擴(kuò)寫(xiě)句子，不少于2處。
朝陽(yáng)撫摸著大地。(什么樣的朝陽(yáng)?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)
⑷ 《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩(shī)仙李白所作。(修改病句)
⑸ 下雷雨的時(shí)候，我們不能在大樹(shù)下避雨。(改成反問(wèn)句)
四、 語(yǔ)言積累。(10分)
1、 照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：(2分)
知己知彼(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān))：
雄心壯志(人的精神和意志)：
2、 名句盤(pán)點(diǎn)：(6分)
劉禹錫《望洞庭》后兩句：________________ ，________________ 。
翁卷寫(xiě)鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩(shī)句是：________________，________________ 。
________________ ，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月�！奔o(jì)曉嵐是這樣對(duì)的：
這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命寶貴的課文，請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫(xiě)下來(lái)(2分)：
五、 綜合實(shí)踐(5分)
教師：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對(duì)外國(guó)名人有所了解，你能說(shuō)出三四個(gè)外國(guó)名人的名字嗎?
我：
教師：你最歡誰(shuí)?
我：
教師：什么原因使你那么最歡他(她)?
我：
教師：你會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)些什么?
我：
六、 閱讀理解。(15分)
�、逭n內(nèi)閱讀(7分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的'水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、 填空。
�、俚谝痪湓�，作者用 、 和 對(duì)比，寫(xiě)出
了漓江的獨(dú)特美。(3分)
�、诘诙湓挘瑢�(xiě)漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，是( )、( )和( )。(3分)
2、 根據(jù)前面提供的內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(1分)
天氣真熱啊，熱得 。
�、嬲n外閱讀(8分)
登山觀景
我們學(xué)校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹(shù)。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛(ài)的學(xué)校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車正從鐵橋上通過(guò)。河面上的船你來(lái)我往，十分繁忙。
我們的家鄉(xiāng)多美好。我長(zhǎng)大了，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!
1、文章的第二自然段是按( )順序來(lái)寫(xiě)的。(1分)
2、按短文內(nèi)容填空。(2分)
( )的街道 ( )的田野
3、請(qǐng)你用“﹋﹋”畫(huà)出文中的中心句。(1分)
4、文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭方法，把 比作 。(2分)、
5、請(qǐng)仿寫(xiě)畫(huà)橫線的句子寫(xiě)一句話。(2分)
七、 習(xí)作。(30分)
你可能生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情；也許你生活在城市，沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠油油的麥苗，也沒(méi)看過(guò)可愛(ài)的小雞、小鴨等，把你對(duì)農(nóng)村生活的感受、向往寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
聽(tīng)歷材料
“馬虎”由來(lái)
宋朝有個(gè)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)的水平很高，畫(huà)什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。
一天，這個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一只老虎。畫(huà)完老虎頭后，剛要畫(huà)老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門(mén)。他回來(lái)后又接著畫(huà)，竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬身子。
畫(huà)家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。他大兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物。畫(huà)家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)他畫(huà)什么，畫(huà)家隨口回答：“虎�！�
大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。
那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
參考答案：
一、 宋朝 大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了 二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了 做事不能不認(rèn)真
二、 略
三、 1、肝臟 幼龜 扁雀 聾啞 健康 罪惡 阿姨 犧牲
2、 略 3、拔地面起 圍魏救趙 聚沙成塔 十面埋伏 奇峰羅列 無(wú)堅(jiān)不摧
3、 (1)拔地面起 奇峰羅列 (2)聚沙成塔 (3)圍魏救趙 十面埋伏 無(wú)堅(jiān)不摧
4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān
5、 (1)我把好朋友的電話號(hào)碼記下了。 好朋友的電話號(hào)碼被我記下了。
(2)不但……而且……
(3)略
(4)略
(5)略
四、1、略
2、略
五、略
六、(一)1、大海、西湖、漓江 靜 清 綠 2、略
(二)1、方位2、寬闊 美麗 3、我們的家鄉(xiāng)多美好。4、比喻 大鐵橋 鋼鐵巨龍5、略
七、按四年級(jí)寫(xiě)作要求給分。
四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷(帶答案) 2
一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語(yǔ)寫(xiě)得很漂亮。(8分)
xī han yuè zhāng bì yè máng mù
( ) ( ) ( ) ( )
feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
漂( ) 盲( ) 幕( ) 籠( )
飄( ) 育( ) 慕( ) 攏( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (12分)
( )( )盎然 人云( )( ) 不( )不( )
若( )若( ) 虎( )虎( ) 淚如( )( )
四、判斷下面的說(shuō)法。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。 (6分)
1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。 ( )
2、“此花開(kāi)盡更無(wú)花”中的“更”是“再”的意思。 ( )
3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。 ( )
4、農(nóng)歷八月十八是錢(qián)塘江大潮一年一度的觀潮日。 ( )
五、選詞填空。(8分)
幽靜 安靜
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、老師來(lái)了，教室里一下子( )下來(lái)。
鼓舞 鼓勵(lì)
3、有了你的( )，我一定會(huì)更加努力。
4、他堅(jiān)強(qiáng)的性格和無(wú)私的精神( )著我。
六、按要求完成句子。( 6分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
例子：河面上沒(méi)有波浪。寬闊的河面上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。
畫(huà)眉站在樹(shù)枝上。
例子：法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。 法布爾是昆蟲(chóng)學(xué)家。
小紅正在專心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。
2、在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的。 (修改病句)
七、知識(shí)積累。 (10分)
1、古詩(shī)《楓橋夜泊》表達(dá)了詩(shī)人 思想感情。你能寫(xiě)出后兩句嗎? ____________，____________ 。
2、古詩(shī)《望洞庭》的作者是 朝詩(shī)人 。詩(shī)人抓住了洞庭湖和 ，的特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人 。
3、補(bǔ)充詩(shī)句《菊花》：不是 ，此花 。
八、閱讀天地：
(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、作者在描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的壯觀景象時(shí)，按照從 到 的順序觀察的。不但寫(xiě)了親眼看到的浪潮的 ，還寫(xiě)了親耳聽(tīng)到的浪潮的 寫(xiě)得有聲有色，生動(dòng)形象。(4分)
2、用“ ”畫(huà)出段中打比方的句子。(2分)
3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)
(二)、課外閱讀。(13分)
一群小鳥(niǎo)決定去旅行。
它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見(jiàn)小草都耷拉著腦袋，無(wú)精打采的樣子。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)□小草弟弟□你們?cè)趺蠢病跣〔莸艿苡袣鉄o(wú)力地說(shuō)“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過(guò)氣來(lái)。你看我們臉色發(fā)黃，看來(lái)都活不成了。你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了小草的話，小鳥(niǎo)只好拍拍翅膀飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見(jiàn)這里樹(shù)木稀少，四周十分寂靜。咦!樹(shù)公公的同伴都到哪里去了?小鳥(niǎo)十分奇怪地問(wèn)：“樹(shù)公公，你的同伴呢?”樹(shù)公公愁眉苦臉地說(shuō)：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開(kāi)了我。現(xiàn)在只剩下我們幾個(gè)年老體弱的了!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了樹(shù)公公的話，小鳥(niǎo)只好傷心地飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見(jiàn)海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽(tīng)見(jiàn)大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說(shuō)：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點(diǎn)后，人們玩得倒開(kāi)心，我可倒霉了。人們把不要的東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場(chǎng)了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了大海爺爺?shù)脑�，小鳥(niǎo)難過(guò)地飛走了
小鳥(niǎo)一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來(lái)救救我的朋友們!快來(lái)救救我的朋友們!”
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
好奇——( ) 長(zhǎng)吁短嘆——( )
靜寂——( ) 垂頭喪氣_____( )
2、小鳥(niǎo)在旅行的過(guò)程中，都和誰(shuí)進(jìn)行過(guò)交談?談了些什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。(4分)
3、請(qǐng)?zhí)钌蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn) 小草弟弟 你們?cè)趺蠢?(3分)
4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)
九、習(xí)作園。(20分)
“誰(shuí)不夸咱家鄉(xiāng)好�！蹦懔私庾约旱募亦l(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請(qǐng)選擇一至兩個(gè)方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)是一番怎樣的景象。
題目： 的家鄉(xiāng)
答案
一、稀罕 樂(lè)章 畢業(yè) 盲目 廢氣 煩惱 保險(xiǎn) 遠(yuǎn)航
二、漂亮 盲目 幕布 籠子
飄揚(yáng) 教育 羨慕 合攏
三、興味盎然 人云亦云 不慌不忙
若隱若現(xiàn) 虎頭虎腦 淚如雨下
四、1.×（“湖光秋月兩相和” 出自《望洞庭》） 2.√ 3.×（此句表示肯定，是反問(wèn)句，意思是 “這是偉大的奇觀”） 4.√
五、1. 幽靜 2. 安靜 3. 鼓勵(lì) 4. 鼓舞
六、1. 美麗的畫(huà)眉站在高高的樹(shù)枝上。
小紅在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。
2. 在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。（原句缺少賓語(yǔ)）
七、1.《楓橋夜泊》表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。后兩句：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
2.《望洞庭》的.作者是唐朝詩(shī)人劉禹錫。詩(shī)人抓住了洞庭湖湖面平靜、湖水清澈和君山翠綠的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)和贊美之情。
3. 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
八、（一）
1. 遠(yuǎn) 近 樣子（形狀、姿態(tài)） 聲音
2. 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
3. 不能�！皺M貫” 表示大潮氣勢(shì)洶涌地橫著穿過(guò)江面，更能體現(xiàn)大潮的氣勢(shì)和力量；“橫臥” 側(cè)重于靜態(tài)的躺臥，不能體現(xiàn)大潮動(dòng)態(tài)的壯觀氣勢(shì)。
�。ǘ�
1. 奇怪 唉聲嘆氣 寂靜 愁眉苦臉
2. 小鳥(niǎo)和小草交談，小草說(shuō)附近化工廠排出的廢水爛了它們的根，黑煙嗆得它們喘不過(guò)氣，它們快活不成了。小鳥(niǎo)和樹(shù)公公交談，樹(shù)公公說(shuō)人們亂砍濫伐，它的同伴都離開(kāi)了，只剩下年老體弱的了。小鳥(niǎo)和大海爺爺交談，大海爺爺說(shuō)這里成旅游景點(diǎn)后，人們亂扔垃圾，它成了垃圾場(chǎng)。
3. 小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“小草弟弟，你們?cè)趺蠢�？�?/p>
4. 重復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)急切希望有人來(lái)拯救它朋友們的心情，突出環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。
九、《美麗的家鄉(xiāng)》（答案略，可從家鄉(xiāng)的景色、變化、風(fēng)土人情等方面入手寫(xiě)作，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美之情）
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