人教版八年級語文上期末摸底考試試卷

　　誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗。以下是小編為大家搜索整理的人教版八年級語文上期末摸底考試試卷，希望能給大家?guī)�來幫�?更多精彩內(nèi)容請及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、積累運(yùn)用(39分)

　　1.下面詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 打顫(chàn) 蓬勃(péng) 蹊蹺(qiāo) 驀地(mù)

　　B. 焦灼(zhuó) 倔強(qiáng)(jué) 機(jī)械(jiè) 抽噎(yē)

　　C. 瑪瑙(nǎo) 逶迤(wēi) 字帖(tiè) 風(fēng)靡(mǐ)

　　D. 躊躇(chú) 造詣(zhǐ) 慍怒(wēn) 踉蹌(liàng)

　　2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。”

　　B.吟誦《我的中國心》，怎能不喚起我們對祖國的愛，怎能不激起我們建設(shè)國家的豪情?

　　C.靠內(nèi)部的一面，用磚砌成高約1米的宇墻。(城墻上所筑小墻)

　　D.學(xué)校開始上課時(shí)，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦......

　　3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.揚(yáng)劇名家高秀英從小就入揚(yáng)劇班社學(xué)藝，揚(yáng)劇對她一點(diǎn)也不陌生。

　　B.揚(yáng)州科技館黃金周第一天就迎來第一個(gè)客流高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國慶當(dāng)天客流量至少達(dá)到2萬人以上。

　　C.老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動學(xué)生的積極性和思維能力。

　　D.只有真正地親近自然，融入自然，我們的情感才會更加豐富，我們的生活才會更加美好。

　　4.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.你不要再故弄玄虛了,快把實(shí)情告訴我吧。

　　B.中國女藥學(xué)家屠吆吆研制新型抗瘧疾藥青蒿素，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這一消息真是大快人心。

　　C.張老師眼睛一瞪，教室里立刻萬籟俱寂，誰也不說話，等著聽他的批評。

　　D.爸爸為了這個(gè)家，整天在外辛苦工作，花天酒地，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸。

　　5.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.英國作家都德寫的小說《最后一課》是一篇愛國主義 的好教材，文章主要通過最后一課和平時(shí)上課不同情景的對比來表現(xiàn)主題的。

　　B.杜牧,字牧之,號樊川。唐代著名詩人,與李商隱并稱“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《春望》均選自《樊川文集》。

　　C.蕭乾的《棗核》、陸定一的《老山界》體裁都是屬于散文的范疇。《老山界》采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。

　　D.《草》作者王朝柱，文章以“草”為題，既交代了故事發(fā)生的背景，又是小說的線索，還以此引發(fā)了思想的火花。

　　6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_______ ;你是奮蹄疾馳的駿馬， ______;你是沖天騰飛的巨龍， ______。你有一個(gè)美麗的名字——中國。

　　A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆

　　B.喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時(shí)代的風(fēng)云

　　C.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默

　　D.喚醒黎明的沉默 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆

　　7.根據(jù)拼音用正楷在田字格內(nèi)寫漢字。(4分)

　　2500年揚(yáng)州城慶活動精彩紛呈。文化微視片《一張琴 一座城》以廣陵琴聲流淌揚(yáng)州千古的情愫，以揚(yáng)州美景講述2500年的cāng( )桑變遷;由2499盞人造月亮燈組成的“燈光秀”在市民中心廣場上演，2499盞月亮燈加上夜空中的明月，共2500個(gè)“月亮”同時(shí)呈現(xiàn)，演yì( )揚(yáng)州城史;新通車的萬福大橋塔樓設(shè)計(jì)獨(dú)特新yǐng( )，造型古樸典雅，與揚(yáng)城歷史悠久、文化燦爛的厚重氣質(zhì)相得益zhāng( )。今日揚(yáng)州，江淮明珠，光彩炫目氣勢若虹!

　　8.默寫(每空1 分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分)(9 分)

　　(1)金沙水拍云崖暖，_____________。

　　(2) _______ ，家書抵萬金。

　　(3) _______ ，夜泊秦淮近酒家。

　　(4)僵臥孤村不自哀， _______ 。

　　(5)橘生淮南則為橘， _______ ，葉徒相似，其實(shí)味不同。

　　(6)為紀(jì)念抗日暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國舉行了盛大的閱兵儀式。那些為正義捐軀的英烈，文天祥《過零丁洋》中的名句“ _______ ，_______ ”都浮現(xiàn)于腦海。

　　(7)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又 是極細(xì)切的，_______，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，_______ 。

　　9.綜合學(xué)習(xí)與探究。(6分)

　　(1)根據(jù)情境，補(bǔ)全對話，做到語意連貫，表達(dá)得體。(3分)

　　波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點(diǎn)開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“ ”媽媽笑道：“哦!老媽這就看。”

　　(2)下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上(填寫序號)。(3分)

　　①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風(fēng)定花猶落 ⑤窗外見南山

　　【答】(1)上聯(lián)：_______ ① ;下聯(lián)：_______ ; (2)上聯(lián)：_______ ;下聯(lián)：_______ 。

　　10.為弘揚(yáng)長征精神，班級準(zhǔn)備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔(dān)任主持人，現(xiàn)請你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動的串連詞。(3分)

　　節(jié)目一：詩朗誦 《把牢底坐穿》 節(jié)目二：歌曲 《走進(jìn)新時(shí)代》

　　串連詞：_______

　　二、閱讀理解。(48分)

　　(一)閱讀詩歌，完成第11-12題。(6分)

　　天平山中

　　【明】楊 基

　　細(xì)雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。

　　徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。

　　【注】①楝(liàn)：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。

　　11.請發(fā)揮想像，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。(3分)

　　答：

　　12.有人認(rèn)為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說 “妙”在何處。(3分)

　　答：

　　(二)閱讀下面文言文，完成13-16題。(14分)

　　師曠撞晉平公

　　晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞?”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞④!是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥。” (選自《韓非子難一》)

　　【注】 ①師曠：春秋時(shí)晉國盲人樂師。 ②援：執(zhí)持，拿。 ③衽：衣襟。 ④啞：表示不以為然的驚嘆聲。⑤戒：鑒戒。

　　13.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)

　　坐盜( ) 葉徒相似( )

　　乃喟然嘆曰( ) 釋之( )

　　14.下面加點(diǎn)的“為”字意義或用法與“莫樂為人君”中的“為”相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.為其來也 B. 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 C.以為寡人戒 D.及為相

　　15. 翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　(2)是非君人者之言也。

　　16.文中的師曠與我們學(xué)過的出使楚國的晏子都長于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說話藝術(shù)?請說說你的理由。(3分)

　　(三)閱讀下文，完成17-20題。(9分)

　　令人警惕的網(wǎng)絡(luò)低俗語言

　　①6月2日，網(wǎng)站輿情監(jiān)測室發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)低俗語言調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，按照原發(fā)微博提及量排行，有25個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗詞語上榜，其中，“尼瑪”位居第一，“你妹”“矮矬窮”“我靠”“滾粗”等榜上有名。

　　②報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)低俗語言產(chǎn)生共有四大途徑。—是生活中的臟話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播;二是詞譜因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造;三是英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文字化使網(wǎng)絡(luò)低俗語言不斷翻新;四是網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語。

　　③網(wǎng)絡(luò)低俗語言的使用，主要有以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵、以惡意中傷為手段的語言暴力、以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)等三方面的現(xiàn)象。部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間。現(xiàn)實(shí)社會里的粗鄙化市儈化的語言也在互聯(lián)兩上蔓延開來，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的污言穢語污染了語言環(huán)境的清潔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全年中，12個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到百萬次以上，4個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了千萬次以上。

　　④值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語言低俗化向傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，—些網(wǎng)絡(luò)低俗用語竟堂而皇之地成為某些報(bào)紙的標(biāo)題，某些主持人在電視節(jié)目中公然把“土包子”等低俗用語常掛嘴邊。部分文化載體無視媒體的社會責(zé)任，也加入到了語言暴力的惡俗狂歡乏中。

　　⑤上述情況，引起了許多有識之士的警惕。專家表示，清理網(wǎng)絡(luò)低俗語言勢在必行，只要多措并舉，積極推動線上線下輿論生態(tài)的良性互動，努力凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，就一定能為中國改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意 基盤。

　　17.上文①-④段分別從哪個(gè)方面來說明網(wǎng)絡(luò)低俗語言的?試加以概括。(4分)

　　(1) (2) (3) (4)

　　18.第③段畫線部分運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用?(3分)

　　答：_______

　　19.第⑤段中加點(diǎn)詞語“一定”能否換成“也許”?請說明理由。(2分)

　　答：_______

　　(四)閱讀下文 ，完成20-24題。(19分)

　　找回顫動的感覺

　　林夕

　　(1)畢業(yè)前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認(rèn)為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

　　(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

　　(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。

　　(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文。

　　(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。

　　(6)他早已實(shí)現(xiàn)這些夢想。實(shí)現(xiàn)之后，并不覺得它們重要。

　　(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。

　　(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下： _______。

　　(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個(gè)故 事。”

　　(10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的 暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點(diǎn)兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個(gè)小時(shí)的火車，給兒子送餃子來了!

　　(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來，還能感受到那種特有的香味。”

　　(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時(shí)，一位平時(shí)并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。

　　(13)“存折上有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實(shí)這點(diǎn)兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報(bào)答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”

　　(14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。

　　(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個(gè)浪漫的故事吧 !”。

　　(16)“不，一點(diǎn)兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時(shí)那種情況，我們根本沒有心情。”

　　(17)“發(fā)生了什么事?”

　　(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時(shí)間，妻子 一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!”

　　(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個(gè)字——感動。其實(shí)想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”

　　(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時(shí)何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感 動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。

　　(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)

　　20.聯(lián)系上下文，請?jiān)诘?8)段內(nèi)天空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(3分)

　　21.為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因(4分)

　　22. 小說第(6)段能否刪去?請結(jié)合上下文說出理由。(3分)

　　23.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。(3分)

　　24.小說常常通過細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象。(共6分)

　　我?guī)缀踹�不會作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

　　——都德《最后一課》

　　(1)上面是《最后一課》中運(yùn)用這種寫法的語段，請從“通過細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象”角度進(jìn)行賞析。(3分)

　　(2)請發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(80字左右)(3分)

　　三、作文(60分+3分)

　　請以“只是因?yàn)開______”為題寫一篇作文。

　　要求：(1)從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”“那棵樹”四個(gè)短語中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。

　　(2)文體自選，不少于600字。

　　(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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