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普通話測試 r 和 l 的讀法
在很多地方他們獨特的口言的使用使得在學習普通話時也陷入了對口音難以自拔的狀態，下面小編帶大家區分一下 r 和 l 的不同讀法。
江淮方言、閩方言和山東方言的部分地區，沒有“r”聲母，凡普通話“r”的聲母的字，通常改讀成[l]、[z]、[y]聲母或“i” “ü” 開頭的零聲母字。如福州話把“絨的”讀成“聾的” ， 沈陽話將“人”讀成了“yín”。
從發音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”發音部位一樣，是由舌尖和硬腭前部構成阻礙而發的音。從發音方法看，“r”是濁擦音，發音時，舌尖上翹，抵硬腭前部留一小縫，讓氣流從小縫中磨擦而出，同時聲帶震動。為找到正確的感覺，可以先發“sh”音，然后振動聲帶，即是“r”音。
“r”和“l”的區別是發音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之別。“r”的發音部位在硬腭，“l”的發音部位在齒齦;發音方法也不同，“r”發音除阻時，氣流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之間的一點點縫隙，磨擦很重;而“l”音除阻時，氣流的通道在舌側兩邊，很寬松，磨擦不十分明顯。
一、 r 、l對比辨音練習
碧藍lán-必然 rán 娛樂lè-余熱rè 阻攔lán-阻燃rán 囚牢láo-求饒ráo
鹵lǔ 質-乳 rǔ 汁 露lòu餡-肉ròu餡 近路lù-進入rù 流露lù-流入 rù
衰落luò-衰弱ruò 臉liǎn 色-染rǎn 色 收錄lù-收入rù 絨róng 子-聾lóng子
二、讀準 r 和 l
銳利ruìlì 日歷rìlì 擾亂rǎoluàn 熱烈rèliè 認領rènlǐng
容量róngliàng 人力rénlì 日落rìluò 讓路rànglù 熱浪r èlàng
老人lǎorén 烈日lièrì 例如lìrú 利刃lìrèn 來人láirén
利潤lìrùn 留任liúrèn 煉乳liànrǔ 列入lièrù 禮讓lǐràng
“單字”聲調的誤讀
聲調誤讀，有人以為是小問題，其實不然。單字通常由一個音節來表示，這個音節的聲母、韻母發得正確，如果附于其上的聲調發得不正確，那么整個音節的發音就是錯的。普通話只有4個聲調，和21個聲母、39個韻母相比，一個聲調的權重明顯高于一個聲母或一個韻母的權重。因而學習普通話，必須重視音節中聲調發音的準確性。
聲調誤讀，主要原因是受母語方音干擾所致，也有的是測試心理緊張所致，還有的是媒體誤導所致。
瞟：錯讀成piāo， 應將陰平改讀上聲。
瞥：錯讀成piě， 應將上聲改讀陰平。
繞：錯讀成rǎo， 應將上聲改讀去聲。
穴：錯讀成xuè， 應將去聲改讀陽平。
絹：錯讀成juān， 應將陰平改讀去聲。
榻：錯讀成tā， 應將陰平改讀去聲。
鬢：錯讀成bīn， 應將陰平改讀去聲。
羹：錯讀成gěng， 應將上聲改讀陰平。
撈：錯讀成láo， 應將陽平改讀陰平。
癖：錯讀成pì， 應將去聲改讀上聲。
馴：錯讀成xún， 應將去聲改讀上聲。
砌：錯讀成qǐ， 應將上聲改讀去聲。
屑：錯讀成xiē， 應將陰平改讀去聲。
法：錯讀成fà， 應將去聲改讀上聲。
昭：錯讀成zhào， 應將去聲改讀陰平。
踹：錯讀成chuāi， 應將陰平改讀去聲。
刷：錯讀成shuà， 應將去聲改讀陰平。
秸：錯讀成jié， 應將陽平改讀陰平。
普通話測試聲調的知識點
(一) 聲調及作用
1. 聲調：主要指某些語言中每一個音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調
2. 聲調的變化是語言富有音樂性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩歌的節奏
3. 聲調有區別詞義的作用
(二) 調值和調類
1. 調值：聲調的實質，指聲音高低、升降、曲、直、長短的形式。普通話里有高平調(55)、高開調(35)、降開調(214)、全降調(51)
2. 調類：聲調的種類。普通話有四個調類：陰平、陽平、上升、去聲
(三) 聲調的標記法：五度標記法
四聲發音口訣
(四) 聲調練習
1. 應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病
2. 聲調是否追卻是語音是否表追的一個重要方面，因為聲調不準， 而感覺到口音不準的情況很多
3. 練習時可采用單音節聯系以及各種組合方式的多音節練習
(五) 聲調聯系注意事項
1. 陰平往往發的不夠高、易下滑，把55變成53
2. 陰平為窄元音時發音容易擠
3. 陽平發音容易拐彎，將35讀成335
4. 上聲音下行下不去，上行發不到家
5. 取勝字發音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時
6. 發欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺
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