普通話考試說話范文《我最感興趣的一件事》
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普通話考試說話范文《我最感興趣的一件事》
在我的生活中，有很多事是我喜歡做的，但我最感興趣的一件事還是爬山。我之所以喜歡爬山，是有原因的，說起來，還有一段故事呢!
從小，我就體弱多病，身體瘦小的，經(jīng)常被別人拿來做笑料，他們經(jīng)常開玩笑地說：“一刮風(fēng)就不見你了”!六歲那年，我開始讀小學(xué)了，二年級第二學(xué)期的.時候，我們班組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馀郎健Ｄ亲胶芨吆芏福乙豢匆娋秃ε铝恕．吘故堑谝淮温?開始爬山了，我跟著同學(xué)們爬呀爬，還沒爬到半山腰，我的腿不聽使喚了，看著同學(xué)們個個爬得那樣起勁，當(dāng)時我急得哭了，同學(xué)們轉(zhuǎn)過頭對我說：“還沒爬到半山腰你就爬不動了，真沒用!”當(dāng)時我覺得很慚愧，恨不得找個地方鉆進(jìn)去!這時班主任走過來對我說：“小華，別哭!來，老師拉你一把”!就這樣，班主任拉著我慢慢地繼續(xù)前進(jìn)了。好不容易到了山頂，我累得滿頭大汗，我真恨自己沒用，不但沒幫老師反而拖累了老師。接著活動開始了，老師說：“爬山不但可以鍛煉身體，而且還能鍛煉自己的意志”!當(dāng)時老師說了很多我都深深地記在了心里。
從那以后，我一有空就去爬山。爬山不僅可以鍛煉我的身體，而且還受益不淺。爬山的時候，除了可以欣賞風(fēng)景外，我還在山上收集了許多珍貴的花草樹木，認(rèn)識了很多昆蟲，對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，使我從中感到爬山的好處。
有時也與親朋好友共同領(lǐng)略那山頂不同方位的風(fēng)光。有一回爬山，同去的還有兩位同伴，每人背一水壺一袋面包，早上八時出發(fā)了，一路觀賞著路旁的稻田、樹林、房屋、竹林感受著野外清新怡人的田間氣息，興奮地趕路。來到山頂，放眼一望，整座城市盡收眼底，近處是一片新開發(fā)區(qū)，幢幢高樓大廈林立其中，造型各異，裝飾物品種多樣，遠(yuǎn)看如花的海烊。樓與樓之間錯落有序地布滿了井然有序的大道，汽車不斷地在樓間來回穿梭，一片繁忙景象。
普通話考試命題說話的應(yīng)試技巧
應(yīng)試者在命題說話測試中存在一些共性問題, 具體表現(xiàn)如下:
①語音存在大量錯誤, 特別是平翹舌音不分、鼻音和邊音不分、前后鼻音不分等;
②詞匯、語法錯誤, 應(yīng)試者使用了方言詞匯、語法;
③缺時現(xiàn)象嚴(yán)重。針對這些問題, 應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
應(yīng)試前充分準(zhǔn)備
命題說話的題目總共 30 個, 應(yīng)試者可以事先做好備考準(zhǔn)備, 從以下技巧中得到啟發(fā)。
(1) 將話題合并歸類。
《普通話水平測試用話題》中所提供的 30 個話題可以歸納成 3 大類型: ①敘述類, 如《我尊敬的人》、《童年的記憶》、《難忘的旅行》等; ②說明類, 如《我喜愛的職業(yè)》、《我知道的風(fēng)俗》、《我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式》等; ③議論類, 如《談?wù)剛�人修養(yǎng)》、《談?wù)勆鐣隆贰ⅰ墩務(wù)効萍及l(fā)展與社會生活》等。將話題合并歸類后, 針對每一類話題準(zhǔn)備一些說話的題材。如《我尊敬的人》這一話題, 應(yīng)試者應(yīng)該事先考慮這兩個問題: 一是我尊敬的'人是誰? 二是我要通過哪幾件事說明他(她)值得我尊敬?
(2) 轉(zhuǎn)換表達(dá)方式, 以敘述為主。
30 個話題中以敘述類居多,而敘述類話題比較有利于應(yīng)試者發(fā)揮。所以針對說明類、議論類話題, 應(yīng)試者可以設(shè)法將說明或議論轉(zhuǎn)換成敘述。如《談?wù)剛�人修養(yǎng)》這一話題, 應(yīng)試者可以先發(fā)幾句議論, 然后轉(zhuǎn)換成敘述: “個人修養(yǎng)對一個人來說十分重要。我有個朋友, 他的個人修養(yǎng)就很高。有一次 還有一次 ”。
(3) 考前熟記準(zhǔn)備的說話內(nèi)容與題材。
其實(shí)應(yīng)試者還可以將話題再次合并歸類。如《我的學(xué)習(xí)生活》、《我的假日生活》、《我的業(yè)余生活》、《我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式》等就可以再度歸為一個話題, 到應(yīng)試時再作技術(shù)處理。再次合并歸類后, 大約也就七八個話題, 應(yīng)試者可以把每個話題都練習(xí)一遍, 甚至可以熟記(背誦), 記住每個話題所選用的題材、事例, 應(yīng)試時就能胸有成竹了。也許有人會說: 不是不允許背稿子嗎? 盡管《普通話水平測試大綱和細(xì)則》規(guī)定應(yīng)試者不能背稿子, 但如果應(yīng)試者在應(yīng)試時將準(zhǔn)備的內(nèi)容技術(shù)處理一下, 測試員很難認(rèn)定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑, 比起無話可說而缺時的失分要少得多。
(4) 揚(yáng)長避短。
如應(yīng)試者在語音方面存在系統(tǒng)缺陷, 如平翹舌不分、鼻邊音不分、前后鼻音不分、兒化音不到位等, 在準(zhǔn)備說話內(nèi)容時應(yīng)該避開這些難點(diǎn)。比如, 有的應(yīng)試者平卷舌音不分,在說話中應(yīng)盡量避免出現(xiàn)平卷舌音, 如表達(dá)“知識”這個詞,應(yīng)試者可以將其換成“學(xué)問”; 再如, 有的應(yīng)試者是 n、l 不分, 則盡量避免鼻音和邊音,如要說“牛奶”這個詞, 可以換成“豆?jié){”; 凡此等等, 不復(fù)枚舉。
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