普通話考試命題說話答題要領

　　普通話考試中最后一道大題叫做命題說話，這是為了考查應試者在沒有文字材料依托的情況下語音、詞匯、語法的規范程度以及自然、流暢的水平。以下是小編整理的普通話考試命題說話答題要領，希望對大家有所幫助！

　　在普通話水平測試中，還有“說話”一項。這是為了考查應試者在沒有文字材料依托的情況下語音、詞匯、語法的規范程度以及自然、流暢的水平。這不單單是對應試者語言水平的考查，同時也是對應試者心理素質的考驗。

　　因為絕大多數人在即席講話時，由于緊張或忙于確定說話中心、組織詞句而顧此失彼、暴露出許多缺點。因此，在說話訓練時，不僅要注意訓練成句成段話語語音的自然度，同時也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。

　　一、語音自然

　　所謂“自然”指的是能按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗誦或背誦的腔調。照道理說，這是一個不成問題的問題。誰會在日常生活中對著自己的親朋好友朗誦呢?問題的產生是由于方言區不少同志在日常生活中是講地方話的，除非背書、讀報才用普通話。許多同志都是用朗誦來作為學習普通話的主要手段。再加上方言區的同志大多沒有機會聽到規范的日常口語。久而久之，就把戲劇、朗誦的發音當作了楷模來仿效。這就造成了不少同志在說話時的“朗誦腔”。

　　其實，仔細考究起來，說話是一種交際手段。人與人交往時貴在真誠，人們希望聽到的是親切、自然、樸實無華的語音。朗誦是一種藝術表演。由于表演的特殊環境(如場子大，觀眾多，表演者與聽眾距離遠等)，它需要進行藝術加工，也允許美化、夸張。這兩種語音在發聲、共鳴甚至于吐字、節奏等等主面都是各有特點的。它們各有各的用途，不能相互代替。一位名演員下臺回家之后，對家人使用的必然是日常口語發音而絕不可能仍然用臺詞的發音，就是這個道理。

　　二、用詞恰當

　　用詞恰當首先是要用詞規范，不用方言詞語。例如有的上海人把“用抹布擦擦桌子”說成“用揩布揩揩臺子”，把“自行車”說成“腳踏車”，這就是用詞不規范。除此而外，還有三點是應該注意的：

　　(一)多用口語詞，少用書面語

　　在說話時，應該盡可能多用口語詞，少用“之乎者也”之類的古語詞或“基本上”、“一般說來”之類的書面語、公文用語。漢語書面語中保留了許多古漢語中的詞語。這些詞語很文雅，很精煉，使用這些古語詞可以使語言有莊重的色彩，但同時也就會使語句減少了幾分生動和親切，因此不適合在說話時使用。例如“諸如”常用在公文里，口頭上說，不妨改為“比方說……”更好。“無須乎”也不如“不必”來得生動自然。“午后二時許”就是“下午兩點多鐘”的意思，但用在小型聯歡會上，就不如“下午兩點多鐘”更為活潑。運用口語詞可以使話語顯得生動。

　　我們試看一位學生在講述自己愛好滑冰時的一段話：所以回到家里呢，我媽看見挺心疼的。但是我說我一定要學會。現在呢，將就著學會了。就是不會轉彎，轉彎就要摔跟斗。

　　這段話里全是大白話：“我媽”、“心疼”、“將就著”、“摔跟斗”這些詞如果改成書面語，那效果就不一樣了，現在試試：

　　所以回到家里母親很舍不得。但是我下定了決心要學會。現在已基本上學會了。就是不會轉彎，轉彎就要跌倒

　　拓展：普通話考試話題技巧

　　首先，第一題讀單音節字詞要認字準確，不能念錯;發音要飽滿到位(開口度);調值要到位，每一個聲調都要發到位，尤其是三聲;要關注自己的重點音和難點音，大多數在前后鼻音和平翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問題。

　　其次，第二題讀多音節詞語，字不能念錯，尤其是易錯字和多音字，不會就查查;每套題有3—4個輕聲詞，其中有3個必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞，要掌握拼讀規律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法;

　　上聲變調規律要掌握，如“水果”，第一個字讀成二聲，第二個字讀三聲;一個詞，后面是三聲的還是必須要讀到位。

　　第三題朗讀短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停頓不恰當。

　　第四題說話時要自然，流暢，千萬不要念稿子背稿子，就像平時聊天一樣說就可以。

　　如果只是追求通過80分，那么第二題和第三題念的時候可以一字一頓的念，追求每一個字的準確到位，如果想打高分，就必須多聽多練多模仿，追求自然流暢。

　　考生普通話測試第四題說話項的認識誤區

　　考生對普通話測試第四題命題說話項有認識上的誤區，以為可以使用網上的范文，這可是大錯特錯。第四題不是計算機自動評分，而是人工評測打分，也就是測試員來打分。第四項說話要求的是口語，寫成范文背下來就是書面語，所有的測試員都能夠聽出來，再說，所有網上、雜志上或別的刊物上背下來的在普通話測試中使用都屬于雷同，是要扣4~6分的。所以奉勸所有的考生不要背這些范文。寫這些范文的人純屬幫倒忙！！

　　告訴考生：所有寫出來的文章都是書面語，普通話最后一題《命題說話》考的是口語表達，考生用背下來的書面語來說話，肯定不是口語，是要扣分的。做為國家級測試員奉勸考生不要這么做，而是應該在考試前把所有說話題目分成幾個類別，按類準備題綱，用簡練的詞語或短語記下來，看到這個詞就想起那件事的細節，考試前有10分鐘的準備時間，考生可以看提綱準備說話內容，然后在考試時按提綱和準備的內容去娓娓道來即可。切記，準備時的任何紙張都不能帶入考場，因此考生不能將準備的提綱帶入考場，更不能看著提綱說，否則按作弊論處。

　　可以把《我的愿望（或理想）》、《我的學習生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜愛的動物（或植物）》、《童年的記憶》、《.難忘的旅行（與家人一起的旅行）》、《我的業余生活》、《我的成長之路》等歸類為家庭類，需要哪一點，就提出來哪一點來說。比如，說到我尊敬的人，可以說父母（題目沒有限制在一個尊敬的人）說完父母還可以說說考生的爺爺、奶奶等。又如：童年的記憶，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的經歷。

　　所謂口語表達，本來就不會那么縝密和無懈可擊，例如書面語會說：”誰進來了？換成口語有可能說成：“進來的，誰呀？” 口語本身是允許有冗余的。例如有的領導講話“啊……啊……啊……”的，有的人愛說“這個……這個……”或“嗯……嗯……“的。在命題說話的時候，允許偶爾出現2~3個“嗯”、“啊”或“這個”、“也就是說”。但不能多了，說兩句就是一個嗯、啊的，或是“也就是說……”，這是思維中斷，口語不連貫，是要扣掉相應的分數的。

　　提醒：千萬不要說太動情感的是事情或經歷，以免導致自己哭得稀里嘩啦，說話難以為繼，這也是要扣分的，因為考生哭的時間是沒有說話內容的，會累積記錄缺時時長并扣除相應的分數。

　　同理，還可以把談談社會公德、談談對環境保護的認識、談談衛生與健康、購物（消費）的感受、談談科技發展與社會生活等作為一類，因為社會公德中涵蓋了愛護環境、良好的衛生習慣、正確的營銷觀念（不欺詐、不賣假貨）等。所謂談談，就是要說自己的感受、想法和體會。

　　口語表達并不要求考生有多么完整的構思和開頭結尾，考生只要圍繞話題去說就行，有可能考生還沒說完，已經到時間了，但這并不影響考生的考試分數，因為不是考生沒說完，而是時間不允許考生說了。特別要注意說細節，而不要說大話和空話。說大話和空話幾句說完就沒詞了，而說細節可以說很多。一般來說，是不允許跑題的，是要圍繞話題來說的，但并不要求那么嚴謹，只要是在話題范圍之內就不算跑題。例如說購物的感受，可以說考生怎么去商店，買了什么東西，售貨員怎樣介紹的才使考生下決心買了這件商品等，最后這件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么樣的心情、這件商品給考生帶來了何種體驗或麻煩等等。

【普通話考試命題說話答題要領】相關文章：

普通話考試的命題說話技巧11-01

精選普通話考試命題說話范文08-23

普通話考試命題說話練習08-22

普通話考試的命題說話范文201706-24

普通話考試命題說話練習范文06-03

2016普通話考試說話命題范文精選09-08

2016普通話考試命題說話范文07-11

精選普通話考試命題說話優秀范文10-18

優秀普通話考試命題說話范文09-23