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心理知識(shí)競(jìng)賽（簡答題）
引導(dǎo)語： 心理是指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)，心理現(xiàn)象包括心理過程和人格，人的心理活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)生，發(fā)展，消失的過程。以下是小編整理的心理知識(shí)競(jìng)賽(簡答題)，歡迎參考!
1.大學(xué)生社會(huì)化不良的表現(xiàn)有哪些?舉例說明(舉其中一例即可)
表現(xiàn)主要是 ：不會(huì)做人、心理不成熟，知行脫節(jié)等。如不懂禮貌、人際關(guān)系緊張、明知故犯等。
2. 高校心理咨詢的主要目的和目標(biāo)是什么?
高校心理咨詢的目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)。其目標(biāo)是通過心理咨詢使來詢者的認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度有所優(yōu)化，幫助來訪者更好地適應(yīng)環(huán)境，保持身心健康。
歸納心理咨詢的主要目的有五個(gè)基本要素：
① 心理咨詢解決的是來詢者心理或精神方面存在的問題，而不是幫助他們處理生活中的具體問題。② 心理咨詢不是一般的助人行為。它是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論與方法從心理上為來詢者提供幫助的活動(dòng)。③ 心理咨詢強(qiáng)調(diào)良好的人際關(guān)系氛圍。在來詢者和咨詢?nèi)藛T之間必須有一定程度的相互理解和信任，來詢者才肯坦誠敘述自己的問題，接受咨詢員的幫助。④ 咨詢是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。這種學(xué)習(xí)和成長主要表現(xiàn)為人格或個(gè)性方面的成長。⑤ 心理咨詢是來詢者心理需要的自愿行為。
3、為什么說人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映?
① 人的活動(dòng)具有目的性。
② 人能認(rèn)識(shí)世界，創(chuàng)造性地改造世界。
③ 人能認(rèn)識(shí)自己，控制自己，完善自己。
4、心理發(fā)展的條件有哪些?
① 遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的前提 ② 社會(huì)環(huán)境是心理發(fā)展的重要因素
③ 學(xué)校教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用 ④ 實(shí)踐活動(dòng)和自覺能動(dòng)性也是極其重要的。
5、影響創(chuàng)造性解決問題因素有哪些?
① 創(chuàng)造動(dòng)機(jī) ② 知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ③ 思維定勢(shì) ④ 功能固差 ⑤ 個(gè)性特征
6、影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素有哪些?各起什么作用。
①遺傳素質(zhì)—自然前提(物質(zhì)基礎(chǔ)) ② 社會(huì)環(huán)境—決定因素 ③ 教育—主導(dǎo)作用 ④ 實(shí)踐活動(dòng)—根本途徑
⑤ 主觀能動(dòng)性—監(jiān)督調(diào)解作用。
7、大學(xué)生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型?
(1)獨(dú)立性與依賴性的沖突 (2)理想性與現(xiàn)實(shí)性 (3)心理閉鎖與尋求理解的沖突
(4)性成熟與性心理的沖突 (5)情緒沖突
8、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：
(1)具有獨(dú)立生活能力 (2)具有獨(dú)立思考、判斷能力 (3)理解從人的心理 (4)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又對(duì)生活，對(duì)自己充滿信心 (5)人際關(guān)系良好 (6)學(xué)習(xí)方法得當(dāng) (7)能應(yīng)付一定的挫折
9、大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理?
(1)掌握一定的心理健康知識(shí) (2)建立合理的生活秩序 (3)保持健康的情緒
(4)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)去愛 (5)樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo) (6)學(xué)會(huì)自娛
10、如何消除考試焦慮?
(1)認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分備考 (2)增強(qiáng)考試的自信心
(3)形成考試的正確認(rèn)知評(píng)價(jià) (4)學(xué)習(xí)必要的應(yīng)試技能
11、怎樣才能發(fā)揮自身的潛能?
(1)了解自己 (2)學(xué)會(huì)思考(3)有創(chuàng)意即付諸行動(dòng) (4)積極爭取高峰體驗(yàn) (5)不要力求完美
12、如何注意用腦衛(wèi)生?
(1)適度用腦 (2)保證睡眠，起居有規(guī)律 (3)注意營養(yǎng) (4)學(xué)會(huì)科學(xué)的休息方法
13、如何培養(yǎng)承受挫折的能力
(1)適當(dāng)運(yùn)用心理防御機(jī)制 (2)正確看待挫折 (3)正確認(rèn)識(shí)自己 (4)建立和諧的人際關(guān)系
14、判斷一個(gè)人是否患有心理疾病的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?舉例說明
概括起來主要有如下三條：
(1)反常行為 反常行為主要表現(xiàn)為質(zhì)量或者是數(shù)量上的反常。
(2)適應(yīng)不良 根據(jù)適應(yīng)不良的標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人的行為嚴(yán)重影響了人的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)業(yè)、工作或生活，那么，他將被視為患有心理疾病。
(3)個(gè)人的憂傷和煩惱 這一標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)人們的一些主觀感覺，如焦慮、悲傷、煩惱等，以判斷一個(gè)人是否患有心理疾病，不過一般來說這些主觀感覺的持續(xù)時(shí)間及嚴(yán)重程度常常顯得更為重要
15、心理問題和精神病是一回事嗎?
事實(shí)：心理問題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢與治療的對(duì)象;精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須藥物治療。兩個(gè)概念有交叉，但精神病更重一些。“心理問題”與“精神病”是兩個(gè)不同的疾病概念，所以來咨詢的人不一定是精神病。
16、心理問題是見不得人的嗎?
事實(shí)：這是因?yàn)樾睦碜稍冊(cè)谖覈切屡d學(xué)科，人們對(duì)它仍有一種神秘感。而實(shí)際上，心理問題是一個(gè)人人獨(dú)特的心理經(jīng)歷，或脆弱、消極的一面，在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)生，懂得接受與面對(duì)了，就會(huì)“見怪不怪”。
17、心理問題就是無病呻吟嗎?
事實(shí)：如果心理問題被一再得拖著不予解決，壓抑的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致兩種可能，一是形成不正確的問題解決方式，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙并發(fā)癥。二是終身不爆發(fā)，形成性格烙印，影響處事方式和主觀幸福感
18、心理咨詢就是聊天嗎?
事實(shí)：心理咨詢是以聊天為主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨詢專業(yè)技術(shù)在里面的專業(yè)對(duì)話。
19、心理咨詢可以一次解決問題嗎?
事實(shí)：“冰凍三尺，非一日之寒”，心理問題的形成有復(fù)雜的原因，絕非一兩件事誘發(fā)所致，因此，其解決自然需要一個(gè)長期的過程。
20. 簡述大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)
主要特點(diǎn)是心理發(fā)展在迅速地趨向成熟，但又未達(dá)到真正的成熟。在大學(xué)初期對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)和思想的不穩(wěn)定。
情感豐富但情緒波動(dòng)大，遇到問題不善于理智解決。在樹立正確人生觀、世界觀上容易走彎路。
21.群體可以滿足其成員的哪些心理需求?
獲得安全感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的需要。增強(qiáng)信心。增強(qiáng)力量感。促進(jìn)社會(huì)化
22.大學(xué)新生適應(yīng)不良的類型有哪些?
壓力型不適應(yīng);不滿型不適應(yīng);情感型不適應(yīng);習(xí)慣型不適應(yīng)等。
23.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)概括說有：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好、有健康的人格。
24.什么是焦慮和學(xué)習(xí)焦慮?
焦慮是一種復(fù)雜的身心綜合的較為普遍的負(fù)面情緒，也是人面對(duì)環(huán)境刺激而產(chǎn)生的一種應(yīng)激狀態(tài)。
學(xué)習(xí)焦慮是對(duì)學(xué)習(xí)的恐犋、厭惡、逃避等負(fù)面情緒。
25.什么是潛意識(shí)?它的功能是什么?
潛意識(shí)，是精神分析學(xué)派的基本概念。是指那些被壓抑的、原始本能的沖動(dòng)和欲望。潛意識(shí)暗中支配意識(shí)，是心理活動(dòng)的源泉和基本動(dòng)力
26.什么是學(xué)習(xí)中的"高原現(xiàn)象"?(大致意思答對(duì)即可)
"高原現(xiàn)象"， 指一種技能動(dòng)作的練習(xí)，經(jīng)過初期的較快進(jìn)步后，往往由于練習(xí)方式方法、活動(dòng)結(jié)構(gòu)未及時(shí)改進(jìn)，及練習(xí)者興趣下降等原因，出現(xiàn)某一期間練習(xí)成績停滯不前的現(xiàn)象。
27. 什么是(IQ)和(EQ)?并簡要說明
智商(IQ);情商(EQ)IQ(itelligent Quotient)表示智商，它是衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)人智力發(fā)展水平高低的指標(biāo)。EQ((Emotional Quotient)，表示情商，即情緒智商。
28.什么樣的大學(xué)生常常搞不好人際關(guān)系?
在大學(xué)生中人際關(guān)系不好的人常常是：①人格缺陷 ，如不敢交往、自我中心、盛氣凌人、不拘小節(jié)、斤斤計(jì)較等。② 不會(huì)交往，如不懂禮節(jié)及不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自已的感情等。
29.猜疑對(duì)人際關(guān)系造成了哪些危害?
猜疑是由主觀想象而產(chǎn)生的對(duì)他人的不信任感。常表現(xiàn)為言行敏感、無中生有，甚至有時(shí)把別人的好意當(dāng)惡意。猜疑是人際內(nèi)耗的禍根，是化友為敵的障眼簾，是心理的偏執(zhí)慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落
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