- 教育法律法規知識試題及答案 推薦度:
- 相關推薦
教育法律法規試題及答案
在學習、工作中,我們都要用到試題,試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。一份好的試題都具備什么特點呢?下面是小編精心整理的教育法律法規試題及答案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育法律法規試題及答案 1
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定,國家實行(a)年義務教育制度。
A、九B、十C、十一D、十二
2、新義務教育法規定,實施義務教育,不收(c)。
A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導,()統籌規劃實施,()為主管理的體制。
A、國務院;省、自治區、直轄市政府;縣級政府
B、省、自治區、直轄市政府;市級政府;縣級政府。
C、國務院;省、自治區、直轄市政府;市級政府。
D、國務院;市級政府;縣級政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監護人應當提出申請,由(d)批準。
A、學校
B、市級政府或者縣級政府教育行政部門。
C、市級政府或者鄉鎮政府教育行政部門。
D、鄉鎮政府或者縣級政府教育行政部門。
5、義務教育法規定,教師的工資水平應當(b)當地公務員的平均水平。
A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于
6、縣級政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量,組織校長、教師的(c),加強對薄弱學校的建設。
A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生(d),促進學生的全面發展。
A、辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力
B、團隊合作的能力、創新能力和實踐能力
C、溝通能力、創新能力和實踐能力
D、獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有(c)津貼。
A、特殊崗位補助B、生活補助C、艱苦貧困地區補助D、特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育,所需經費由(d)予以保障。
A、國家B、社會C、學校D、政府
10、義務教育法總則第一條規定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據(a),制定本法。
A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法
C、憲法和預防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法
11、“學校下學年生源銳減,教師嚴重超編,不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了(b)。
A、《學校管理條例》B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風”。這是師德教育的(a)。
A、“雙贏”協作原則B、和平共處原則
13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是(a)。
A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守,為人師表,積極進取。
14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期,每一任期一般為(b)。
A、三年B、三至五年C、二年D、四年
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行、(b)
A、1995年9月10日B、1994年1月1日
1)《中華人民共和國教育法》自(b)之日起開始實施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(b)第三十八號令公布的。
A、國務院令B、主席令
18、國家實行(a)制度:中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。
A、教師資格B、教師競聘上崗
19、(a)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設
20、(a)凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。
A、中國公民B、世界公民
21、有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的(c)特征。
A、優益性B、單方性C、強制性D、執行性
22、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)
A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下
23、對民辦學校重大問題擁有決策權的是(d)
A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會
24、王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝去其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(a)
A、當地縣教育局B、當地縣政府C、地市教育局D、省教育廳
25、有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(a)
A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋
26、按照中華人民共和國教育法的規定,對在校園內結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由(d)來處罰。
A、學校B、教育主管部門C、家長D、由公安機關給予治安管理處罰。
27、依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(c)
A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記
28、《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(b)
A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任
29、根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(b)
A、教育法律B、教育行政法規C、教育政府規章D、教育單行條例
30、某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由(b)承擔責任。
A、司機負責B、某寄宿學校負責
C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為(a)。
A、2006、9、1B、2007、1、1C、2007、9、1
32、縣級政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校
師資力量,組織校長、教師的培訓和流動,加強對(b)的建設。
A、城市學校B、薄弱學校C、農村學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是(b)。
A、收學費,不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
34、義務教育法規定,自行實施義務教育的社會組織,應當經(c)批準。
A、地市級政府B、縣級政府C、縣級政府教育行政部門
35、凡年滿(b)周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到()周歲。
A、5,6B、6,7C、7,8
36、對違反學校管理制度的學生,學校應當予以(c)。
A、開除B、批評教育C、批評教育,不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的(c),因材施教,促進學生的充分發展。
A、年齡差異B、性格差異C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施(c)的行為,不得侵犯學生合法權益。
A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的(b)時間,組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
A、興趣小組B、課外活動C、自習
40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件,妨礙義務教育實施,造成重大社會影響的,負有領導責任的政府或者政府教育行政部門負責人應當(a)。
A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究行政責任
41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動,保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用(c)教育等教育教學方法,提高教育教學質量。
A、填鴨式B、題海式C、啟發式
42、縣級政府根據需要設置(a),保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校
43、(b)應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學習、康復提供幫助。
A、初中B、普通學校C、小學
44、義務教育法規定,學校(b)分設重點班和非重點班。
A、可以B、不得C、應當
45、縣級以上地方政府根據需要,為具有預防未成年人犯罪法規定的(c)的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
A、違紀B、違法C、嚴重不良行為
47、各級政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序,保護學生、教師、學校的合法權益,為學校提供(b)。
A、制度保障B、安全保障C、經費保障
48、特殊教育學校(班)學生人均公用經費標準應當(c)普通學校學生人均公用經費標準。
A、低于B、不低于C、高于
49、各級政府保障教師工資福利和社會保險待遇,改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地(c)的平均工資水平。
A、工人B、醫生C、公務員
50、國務院和地方各級政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當(c)財政經常性收入的增長比例,保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長,保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。
A、低于B、不低于C、高于
51、有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征?(c)
A、優益性B、單方性C、強制性D、執行性
52、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)
A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下
53、對民辦學校重大問題擁有決策權的是(d)
A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會
54、王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝去其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(a)
A、當地縣教育局B、當地縣政府C、地市教育局D、省教育廳
55、有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(a)
A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋
56、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期,每一任期一般為(d)。
A、三年B、二年C、四年D、三至五年
57、依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(c)
A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記
58、《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(b)
A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任
59、根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(b)
A、教育法律B、教育行政法規C、教育政府規章D、教育單行條例
61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是(a)
A、1986年B、1987年C、1988年D、1985年
62、按照義務教育法實施細則的規定,實行助學金制度的具體辦法,由(a)級政府規定。
A、省B、國家C、縣D、市
63、按照義務教育法實施細則的規定,實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生,應當酌情減免(a)
A、雜費B、學費C、飯費D、書費。
65、(a)凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的`,可以取得教師資格。
A、中國公民B、世界公民
66、中學、小學校園周圍(a)范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
A、200米B、300米C、400米D、100米。
67、一名13歲的小學生未經父母同意,將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物,其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎?(a)
A、可以B、不可以。
68、金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執,金某一拳擊中沈某頭部,致使沈某倒地,送醫院不治死亡,問金某應當負刑事責任嗎?(a)
A、應負刑事責任B、不應負刑事責任
69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(a)職務、中級職務和高級職務。
A、初級B、一級C、二級D、講師
70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有(a)章六十三條。
A、八B、七C、六D、九
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括:政治理論(abcd)、教師心理健康教育等。
A、教育方針B、政策C、法律法規D、教師職業道德規范
3、國家在受教育者中,進行(bcd)的教育,進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。
A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義
4、申請認定教師資格,應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料:(abc)和戶籍所在地的街道辦事處、鄉政府或者工作單位、所畢業學校,對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康,促進義務教育的實施,維護未成年人的合法權益,根據(acd)制定了《禁止使用童工規定》。
A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據(ab),制定本法,
A、憲法B、教育法C、未成年人保護法D、預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定,實施義務教育,不收(ab)。
A、學費B、雜費C、書費D、住宿費
8、教師在教育教學中應當(c)對待學生,關注學生的(d),因材施教,促進學生的實際發展。
A、耐心B、個性C、平等D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出:“全面推進素質教育,根本上要(cd)來保障”。
A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中,要把(bc)放在突出地位。
A、學歷教育B、思想政治教育C、職業道德教育D、信息技術教育
11、法律責任的類型有(abcd)
A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(abcd)
A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有(ad)
A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(abc)
A、聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有(bcd)
A、不能團結同事,其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C、體罰學生,經教育不改的D、品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是(bc)
A、讓1—2年級的小學生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話,老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)
A、權力和自由的廣泛性B、權利和自由的現實性C、權利和義務的平等性D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括(AB)
A、法定監護B、指定監護C、委托監護D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是(ABCD)
A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
20、學校對高中生可以進行以下何種處分?(abd)
A、警告B、記過C、送勞動教養D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定,為保障教師完成教育教學任務,各級政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行(abcd)
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;
B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品;
C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助;
D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定,教師履行遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;和(abcd)義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;
B、關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;
C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;
D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是(abc)
A、保護被監護人的身體健康,照顧被監護人的生活;
B、管理和保護被監護人的財產,代理被監護人的民事活動,在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時,代理其進行訴訟;
C、對被監護人進行管理和教育,對被監護人損害他人合法權益的行為,依法承擔民事責任。
D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有(abcd)
A、遵守法律法規;
B、遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣;
C、努力學習,完成規定的學習任務;
D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定,設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有(abcd)
A、有組織機構和章程;
B、有合格的教師;
C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等;
D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定,受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料和(abcd)權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;
B、在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;
C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟;
D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是(abc)
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的,由其父母或者其他監護人提出申請,經縣級以上教育主管部門或者鄉級政府批準。
B、因身體原因申請免學、緩學的,應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
C、緩學期滿仍不能就學的,應當重新提出緩學申請。
D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是(abcd)
A、實施義務教育學校的設置,由設區的市級或者縣級政府統籌規劃,合理布局。
B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置,應當根據人口分布狀況和地理條件相對集中。
D、盲童學校(班)的設置,由省級或者設區的市級政府統籌安排。聾啞學校(班)和弱智兒童輔讀學校(班)的設置,由設區的市級或者縣級政府統籌安排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定,對侮辱、毆打教師的,根據不同情節應(abc)
A、給予行政處分或者行政處罰;B、造成損害的,責令賠償損失;C、情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任;D、教育教育就行。
30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出:“全面推進素質教育,根本上要(cd)來保障”。A、靠教育教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度
三、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“╳”)。
1、學校應把智育放在首位,努力提高教師的教學水平,促進學生成績的提高。(x)
2、學校實行校長負責制。(√)
3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。(x)
4、地方各級政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。(√)
5、適齡兒童、少年免試入學。(√)
6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的,依照民辦教育促進法有關規定執行。(√)
7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的,由縣級政府教育行政部門給予通報批評。(√)
8、教科書審查人員,可以參與教科書的編寫工作。(x)
9、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人,他不享有義務教育規定的權利和義務。(x)
10、如果符合實際工作需要,學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝去政治權利的人擔任工作人員。(x)
11、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。(√)
12、《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。(√)
13、《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。(√)
14、根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志。(√)
15、《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過8小時,小學不超過6小時。(√)
16、實施教育行政處罰的機關,除法律、法規另有規定的外,必須是縣級以上政府的教育行政部門。(√)
17、參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢,3年內不得再次參加教師資格考試。(√)
18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次。(√)
19、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。(√)
20、預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。(√)
21、學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生。(√)
22、《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。(√)
23、對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則。(√)
24、根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。(√)
25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下,可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。(x)
26、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的,當地鄉鎮政府可以采取罰款等強制措施,督促其履行責任。(x)
27、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人,不享有義務教育規定的權力和義務。(x)
28、凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。(x)
29、如果符合實際工作需要,學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝去政治權利的人擔任工作人員。(x)
30、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監護人應當提出申請,由當地鄉鎮政府批準。(x)
31、實施義務教育,不收學費,但可以收雜費。(x)
32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。(x)
33、縣級以上政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。(x)
34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。(√)
35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。(√)
36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。(√)
37、國家不鼓勵教科書循環使用。(x)
38、未經審定的教科書,可以出版、選用。(x)
39、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費,不得向學校非法收取或者攤派費用。(√)
40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟,由地方政府根據當地實際規定。(x)
41、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。(x)
42、寧寧今年小學畢業了,他可以到商店當售貨員。(x)
43、縣級以上政府具體負責義務教育實施工作。(x)
44、義務教育經費投入實行國務院和地方各級政府根據職責共同承擔,縣級政府負責統籌落實的體制。(x)
45、義務教育法于1998年9月重新修訂。(x)
46、節假日補課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為。(√)
47、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。(√)
48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。√
49、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。(√)
49、教師的考核應當堅持全面考核,以工作成績為主,做到客觀、精神、準確。√
50、所謂教師德性,是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。(√)
51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中,應當推廣使用全國通用的普通話。(√)
52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。√
53、《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。(√)
54、《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。√
55、實施教育行政處罰的機關,除法律、法規另有規定的外,必須是縣級以上政府的教育行政部門。(√)
56、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次。(√)
57、參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢,開除年內不得再次參加教師資格考試。(√)
58、某班主任經常開拆學生的信件,目的是檢查學生是否有不良行為,及掌握學生思想現狀,班主任的做法是合法的。(x)
59、學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生。(√)
60、凡具有中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。(√)
61、適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。(√)
62、國務院和縣級以上地方政府應當合理配置教育資源,促進義務教育均衡發展。(√)
63、凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到七周歲。(√)
64、發生違反本法的重大事件,妨礙義務教育實施,造成重大社會影響的,負有領導責任的政府或者政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。(√)
65、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學習、康復提供幫助。√
66、對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,并可以得開除。x
67、教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的實際發展。(√)
68、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法,提高教育教學質量。√
69、國家鼓勵教科書循環使用。(√)
70、教師享有法律規定的權利,履行法律規定的義務,應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的教師資格。(√)
71、中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。√
72、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。(√)
73、義務教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。(√)
74、義務教育法規定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。√
75、義務教育法規定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置,審訂教科書。(√)
76、義務教育法規定,適齡少年兒童的父母或者其他監護人承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學,接受規定年限的義務教育”的義務。(√)
77、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。(√)
78、2002年起,國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是“一費制”。(√)
79、2005年起,對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。(√)
80、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法,1982年頒布的。(x)
81、公民最基本的人身權是生命健康權。(√)
82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。(√)
83、我國監護人的設立有法定監護、委托監護和指定監護三種方式。(√)
84、中華人民共和國公民年滿18歲可以依法享有選舉權和被選舉權。√
85、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人,不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。(x)
86、初二學生陳某犯搶劫罪被判刑,陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育。(√)
87、初中學生李某犯盜竊罪,被判處有期限徒刑1年緩刑3年,李某可以回校繼續讀書。(√)
88、義務教育法實施細則由國家教委制定的,于1993年3月14日實施的。(x)
89、依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務保證教育教學質量。(√)
90、各級政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。x
91、2006年6月29日通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。(√)
92、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力,促進學生全面發展。(√)
93、學校應當把德育放在首位,寓德育于教育教學之中,開展與學生年齡相適應的社會實踐活動,形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。(√)
94、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定,并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準,應當滿足教育教學基本需要。(√)
95、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。地方各級政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。(√)
96、凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。(√)
97、義務教育必須貫徹國家的教育方針,實施素質教育,提高教育質量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。(√)
98、學校不得違反國家規定收取費用,不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。(√)
99、國家對義務教育的學生免收學費、雜費。(√)
100、父母或者其他監護人可以得使在校接受義務教育的未成年人輟學。(x)
拓展內容:教育法試題及答案
1.依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。
2.《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
3.《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4.公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。
5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志。
6.《刑法》是規范有關犯罪和刑罰的法律規范的總稱。
7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過8小時,小學不超過6小時。
8.實施教育行政處罰的機關,除法律、法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。
9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢,3年內不得再次參加教師資格考試。
10.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次。
11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治13.學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生。
14.《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。
15.行政復議、行政訴訟期間,行政處罰不停止執行。
16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。
17.對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則。
18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004年7月1日正式施行。
19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人20.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。
二、選擇題(分單項選擇和多向選擇,共30分)(一)單項選擇(共10小題,每小題1分,計10分)
1.有關法律規定:"對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。"這體現了行政職權的什么特征?( C)
A、優益性
B、單方性
C、強制性
D、執行性
2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( B )
A、14周歲以下
B、14周歲以上不滿16周歲
C、16周歲以上不滿17周歲
D、18周歲以下
3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是( D)
A、校長
B、教職工代表大會
C、學校工會
D、學校董事會
4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是( A)
A、當地縣教育局
B、當地縣人民政府
C、地市教育局
D、省教育廳
5.有的學校在學生手冊中規定:"禁止男女生之間互訪宿舍。"此規定從法學的角度看,也可以解釋為:"男女生不得無故進入異性宿舍。"這一解釋屬于( A)
A、目的解釋
B、文法解釋
C、歷史解釋
6."學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。"這是( D)的規定。
A、《教育法》
B、《山東省實施〈教師法〉辦法》
C、《教師法》
D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》
7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是( C)
A、某教育局局長
B、某市市長考試大論壇
C、某市公安局
D、某鄉鎮黨委書記
8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究( B)
A、民事責任
B、刑事責任
C、一般責任
D、行政責任
9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布( B )
A、教育法律
B、教育行政法規
C、教育政府規章
D、教育單行條例
10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?( B)
A、司機負責
B、某寄宿學校負責
C、司機和某寄宿學校共同負責
D、司機和王某共同負責
(二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)
1.法律責任的類型有(ABCD)
A、民事法律責任
B、行政法律責任
C、刑事法律責任
D、違憲責任
2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有( ABCD)
A、參加教育教學計劃安排的各種活動
B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金
D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有( AD)
A、行政復議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)
A、聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
5.學校可以解聘教師的情形有( BCD)
A、不能團結同事,其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C、體罰學生,經教育不改的
D、品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
6.下列屬于體罰學生的情形是( BC)
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍
B、王某上課講話,老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次
7.我國公民的基本權利和義務的特點有( ABCD)
A、權力和自由的廣泛性
B、權利和自由的現實性
C、權利和義務的平等性
D、權利和義務的一致性
8.對未成年人的監護人的設定包括( AB)
A、法定監護
B、指定監護
C、委托監護
D、代理監護
9.我國現行的學校教育制度是( ABCD)
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
10.學校對高中生可以進行以下何種處分?(ABD)
A、警告
B、記過
C、送勞動教養
D、開除學籍
三、簡答題(共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分)
1.法的要素有哪些?答:(1)法律規則;(2)法律原則;(3)法律概念。
2.根據《民法通則》的規定,我國所保護的知識產權有哪幾種?答:著作權、專利權、商標權、發現權、發明權和其他科技成果權。
3.什么是行政復議?答:行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益,按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請,受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。
4.教師與學生之間有哪些法律關系?答:⑴教育和被教育的關系;⑵管理和被管理的關系;⑶保護和被保護的關系;⑷互相尊重的平等關系。
5.簡要回答學校的法定義務。
答:(1)遵守法律、法規。
(2)貫徹國家的教育方針,執行國家教育教學標準,保證教育教學質量。
(3)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。
(4)以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他情況提供便利。(5)按照國家有關規定收取費用并公開收費項目。
教育法律法規試題及答案 2
一、填空題(每小題1分,共10分)
1.世界上第一本學前教育專著是《母育學校》
2.從狹義上來說,學前教育效益是指育人效益,而從廣義上來講學前教育效益是指(社會效益、)
3.幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和稱為(環境)。
4.早上從兒童入園到第一次有組織的班集體活動開始之前一段時間內的活動是(來園活動)
5.根據學前兒童在活動中的參與情況,教學活動可以分為(體驗性教學活動)和表現性教學活動兩大類。
6.對學前兒童發展產生影響的環境因素主要包括社區和(家庭)
7.幼兒園與家庭的書面聯系中的一種具體形式是(家園聯系本)
8.學前教育實踐中,我們必須正確認識各育的特點及相互關系,正確實施各育,防止重此輕彼,堅持(全面發展)教育質量觀。
9.學前教育效益就是指學前教育發揮其功能的表現和(結果)
10.幼兒教師的職業技能是幼兒教師職業能力的突出特色,也是最基本的專業能力,包括觀察能力、溝通能力和(組織教育活動)能力。
二、單項選擇題(每小題2分,共12分)
1.幼兒園和家庭的個別聯系方式包括家庭訪問、個別談話與( )。
D.家長開放日
2.關于幼小銜接,下面說法正確的是( )。
D.貫穿于整個幼兒園教育
3.推動各國幼兒園的建立,并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是( C.福祿培爾
4.學前教育阻礙經濟、政治功能的發揮,主要是因為其( )。
C.功能異化
5.屬于教師溝通技巧的是( )。
C.語調語速要適當
6.我國幼兒園的雙重任務是指( )。
A.保育和教育
三、名詞解釋(每小題4分。共16分)
1.最近發展區
答:是指兒童現有心理機能的發展水平(兒童實際的發展水平)與在成人的指導和幫助下所達到的解決問題的水平(兒童潛在的發展水平)兩者之間的距離。
2.幼兒園生活活動
答:幼兒園生活活動是指幼兒園一日生活中除教學、游戲活動以外的一切日常活劫。‘生活活動的內容主要包括來園、離園、進餐、午休、盥洗、散步、自由活動等。
3.反思日記
答:反思日記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄,以此來促進其對教育及其意義的理解,合適地呈現和揭忝生活經驗乃至穿透經驗的一種話語方式。
4.主觀能動性
答:主觀能動性——人的主觀能動性又稱意識的能動性,是指人類所特有的能動地反映世界和改造世界的能力和作用。
四、簡答題(每小題5分。共20分
1.簡述學前教育功能的特點。
答:(1)領先性;(2)廣泛性;(3)對象性;(4)發展性;(5)延后性。
2.簡述幼兒園心理環境的設計方法。
答:(1)創設優美、整潔的幼兒園物理環境;
(2)以園長為中心,創設幼兒園成人之間和諧的精神環境;
(3)建立良好的師生關系,創設安全、溫暖、相互信任的環境;
(4)建立學前兒童之間良好的同伴關系。
3.簡述兒童從幼兒園進入小學所面臨的問題。
答:(1)社會要求的提高;(2)生活制度的變化;(3)師生關系的不同;
(4)生活環境的變更;(5)教育內容的加深;(6)教學方法的改變。
4.簡述幼兒園工作的任務。
答:(1)不斷地提高幼兒園的辦園質量;(2)努力拓展為家長服務的范圍;
(3)建立制度化的紡兒園工作運行機制。
五、論述題(每小題13分,共26分)
1.舉例說明如何實現幼兒園與社區的合作。
答:(1)設置社區學前教育基地;(2)成立社區學前兒童早期教育中心;
(3)借助社區教育資源開展社區學前教育。
2.分析學前兒童身心發展的影響因素。
答:(1)家庭;(2)幼兒園;(3)社區。
菜例:
“梧桐樹就是梧桐樹”,這是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老師用紅筆打了一個大叉子。這個句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹,一棵是棗樹,另一棵也是棗樹。”還有一次我翻看甜甜的圖畫作業,只見上面畫了一個長扁的橢圓。圓是綠色的,周圍畫著綠色的光芒,畫的名字是“太陽”。老師的評語是“畫得不像,用色不當,重畫。,太陽在我們眼里不是綠色的,但是我們怎么能斷定在孩子眼里不是綠色的呢?我們應該問問孩子的感受,而不是簡單地打一個大叉子。
請你用幼兒園教師角色的相關原理對上述案例進行分析。
答:(1)教師是促進學前兒童發展的指導者;(2)教師是塑造學前兒童心靈的工程師;(3)教師是學前兒童學習的支持者;(4)教師是學前兒童的養護者;(5)教師是學前兒童教育的研究者;(6)教師是溝通學前兒童與社會的中介者。
學前教育學試題及答案共六套
1.智力:兒童認識周圍世界的能力的概念性特征。它主要包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等方面,其中思維能力是整個智力發展的核心部分。
2.結構游戲結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料,經過手的創造來反映周圍現實生活的游戲。積木、積塑、金屬材料、竹制材料和黏土、紙漿等都是兒童結構游戲的絕佳材料。
3.自然后果懲罰法不是人為的懲罰,而是通過事物自身的后果讓兒童受到相應的處罰,使兒童從中體驗到自身錯誤所帶來的不良后果,從而達到教育的目的。
4.活動目標某次教育活動需要達成的目標。在一節課或一次活動中教師可能會提出這些目標,如要求幼兒掌握某一事物的名稱、特征,學會使用某一種工具或學會觀察和比較的方法等。這個層次的目標通常通過教師的活動計劃或教案來體現。
5.幼兒園的保育工作答:幼兒園的保育工作是幼兒園教育不可分割的組成部分。它是指成人為學前幼兒提供生存、發展所必須的'環境和物質條件,同時給予精心的照顧和保護,以促進他們的健康成長,逐步增進他們生活自理能力。
1.教育對個體發展如何起主導作用?
答:首先,教育是一種有目的的培養人的活動,教育目的體現了培養人的方向,也就是個體發展的方向。其次,教育,尤其是學校的教育,由受過專門訓練的教師負責,給予個體發展更科學、更系統、更全面、更深刻的影響。第三,得力的教育為個體能動的發展創造主客觀條件,如在教育活動中處理好主客觀的關系及師生間的關系,使之有利于提高個體主動積極地參與各種教育活動,并在教育活動中充分滿足人體特征的發展、個體潛能的充分發揮,以及個體創新能力的發展。第四,教育的主導作用更表現在促進個體的社會化。從生命開始的“自然人”,經過教育過程成長為“社會人”,完成個體社會化過程,使個體積極地、能動地適應社會、參與社會和改造社會。
2.陶行知主張要解放兒童,其主要內容是什么?
答:陶行知在了解兒童身心特點的基礎上,要解決兒童的創造力,他主張“六解放”:(l)解放兒童的頭腦;(2)解放兒童的雙手;(3)解放兒童的眼睛;(4)解放兒童的嘴;(5)解放兒童的空間;(6)解放兒童的時間。
3.發展適宜性課程應有哪些特點?
答:發展適宜性課程的特點是:
發展適宜性課程應該是能夠考慮同一組兒童不同年齡和不同個體的不同需要、興趣和發展水平,而為其提供相應的教育目標、內容和活動。
(1)發展適宜性課程應該是綜合性的;(2)發展適宜性課程建立在教師對兒童充分觀察和了解的基礎上;(3)發展適宜性課程是一個互動學習的過程;(4)發展適宜性課程應該是具體的、真實的,與兒童日常生活關聯的。
4.幼兒出現入園適應不良的原因是什么?
答:幼兒之所以出現入園不適應的現象,其主要原因為:
(l)環境的巨大變化;(2)家庭的因素;(3)幼兒自身個性與以往經驗。
5.托幼園所與家庭的差異體現在幾方面?
答:托幼園所與家庭的差異主要體現在:
(l)目的性和計劃性;(2)教育對象;(3)教育者與教育對象的關系。
1.如何正確理解學前教育目標?
答:(1)全面發展的教育是全球學前教育目標的發展趨勢:
a)體育目標;b)智育目標;c)德育目標;d)美育目標。
上述四個方面構成了學前兒童全面素質的提高,體現了我國學前教育培養人才的規格和發展方向。
(2)正確處理好以下幾個關系:
a)處理好體育和其他各育之間的關系;b)處理好智育和德育之間關系;c)處理好知識和智力的關系;d)處理好全面發展和因材施教之間的關系。
2.試述如何創造良好的育兒環境?
答:良好的家庭育兒環境包括以下幾個方面:
(l)和諧的生活氣氛:a)家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹;b)文明行為、文明語言;c)生活內容豐富、高尚、多彩。
(2)整潔優美、時有變化的環境布置;
(3)安全的、無危險隱患的環境;(4)屬于兒童的天地。
結合實例分析我國的人口狀況給學前教育提出了哪些挑戰?
答:我國人口現狀是:
(l)現狀:
人口基數大,年增加壁多,與一些發達國家比,入口年齡構成相對年齡,但正由年輕型向成年型轉化。我國農村人口比重大;人口地域分布不均;人口素質較差,如遺傳病、新生兒畸型、低智兒發病率為世界之最;人口文化素質偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育的人所占比例小,等等。
(2)趨勢:
21世紀人口將平穩增長;人口城鎮化速度加快;入口老齡化速度加快;獨生子女數量不斷增加。
(3)人口狀況對學前教育的影響:
人口增長快,將給學前教育的發展帶來很多困難;人口分布不均將影響學前教育的均衡發展;農村人口比例大,居住分散,交通不便,則使學前教育難以普及,更難以深入偏遠山區;而人口素質差,受教育程度低,則會加重教育的擔;另外,我國將來的獨生子女一統天下的局面將對學前教育產生許多特殊影響。
1.環境決定論:答:強調后天影響對發展的作用,兒童發展的原因在于后天,在于教育,否認了遺傳在發展中的作用。
2.發展:答:指在個體成長過程中生理和心理方面有規律地進行的量變和質變的過程。
3.獨立自主原則:答:指在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性,讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動,杜絕包辦代替。
4.游戲化方法:答:是學前教育的基本方法之一,對兒童用游戲的方法進行教育。包括游戲活動教育化和教育活動游戲化。
1 .簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。
答:(1)教育要符合兒童心理發展階段,符合兒童心理發展的水平,避免兒童教育成人化的傾向;
(2)發展兒童的主動性;
(3)強調兒童的實際活動;
(4)重視兒童的社會交往。
2 .簡述學前班的教育要領。
答:(1)以游戲活動為主,在豐富多采的活動中促進幼兒的發展;
(2)根據農村幼兒衛生習慣差、社會適應能力弱的特點,抓好生活常規的培養和文明禮貌的教育;
3根據農村幼兒知識面窄、語言表達能力差等認知能力發展的特點,培養良好的學習習慣和讀寫算等能力,為入小學打下基礎;4充分利用大自然對幼兒進行教育;5正確評價學前班的教育質量。
3.運用環境體驗法應注意的事項是什么?
答:(1)所創設的環境要富有兒童情趣,不宜成人化;
(2)為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環境;
(3)注意環境的可體驗性、可參與性和可操作性;
(4)可在局部環境中提供不太完善、不太平衡的環境讓兒童去體驗環境中不盡完善的一面;
(5)隨時根據教育目標和兒童發展的需要凋整環境布置;
(6)教師、家庭及其他工作人員要注意精神環境的一致性和教育目的的一致性。
1 .學前教育以活動為主導,請你談談活動性原則實施的具體要求。
答:(1)提供活動機會和環境;
(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性
(3)活動是多樣的;
(4)活動不是裝飾品。
2 .試述作為一名幼兒園教師必須具備的專業素質。
答:(1)愛心。愛心是教育幼兒的前提。
(2)觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳,能觀察到幼兒最細微的動作,能探知到幼兒最殷切的需要。
(3)溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通,也包含與家長的溝通,與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。(4)組織教育活動的能力;
(5)科研能力;
(6)寫作能力;
(7)自學能力;
(8)以外事故的急救和處理能力(每一個要點適當展開說明)
改革開放以來社會上曾風行"零歲方案"、"神童方案"。一些"望子成龍"的家長,強行給自己的子女進行盲目的早期定向培養。有的父母在孩子未出生時就買好了鋼琴,企圖把寶寶培養成為鋼琴家,有的家長在孩子一兩歲時就強行要他背古詩、練書畫等等。一些幼兒園迫于家長的壓力或經濟利益的驅動,辦起了各式各樣的興趣班、特長班。總的來說,表現為重知識灌輸,輕能力培養;重智力培養,輕人格因素培養等錯誤傾向。請你分析這種現象存在的原因,并談談如何處理好全面發展與因材施教的關系。答:原因:(1)長期文化傳統的影響(2)家長的功利需要(3)應試教育的壓力
處理好全面發展與因材施教的關系應注意:全面發展的教育是我國的教育方針所規定的,但是對幼兒實施全面發展的教育并不等于對全體兒童進行同一標準的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個別差異性。因此要根據兒童個人潛能和特性在體、智、德、美等方面有所側重地全面發展,也就是在“面面俱到”中做到重點突出,因人而異,因材而就地“全面發展”。全面發展的最終結果就是個人潛能和社會價值的充分展現,這也是全面發展教育的根本目的之所在。
1.幼兒常規答:即幼兒的行為常規。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環節有順序地制定一系列的行為規范,讓幼兒經常固定地執行,從而形成良好的習慣。
2.幼兒園環境答:從廣義上講,幼兒園環境指影響幼兒教育的一切外部條件,它既包括人的要素也包括物的要素,既包括家庭、社會、自然等幼兒園外的大環境,也包括幼兒園內的小環境。狹義而言,它主要指幼兒園內一切影響幼
兒發展的因素,包括幼兒生活、學習和游戲的全部空間。
3.完整兒童答:指兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發展之間是相互聯系、不可分割的,不能片面追求幼兒的特長和技能。
4.移情法答:強調認知一情緒系統的交互作用,綜合運用認知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術,由近及遠、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認知和行為的教育。
特別針對兒童期特有的自我中心化思維,能明顯提高兒
童的移情能力和認知水平,提高其社會認知水平和促進親社會行為的養成。
1.簡述提倡保教結合的必要性。
答:(1)學前兒童身體發展與心理發展是緊密結合的;
(2)保育有了新的內涵。現代人對健康有了新的理解。世界衛生組織對健康下的定義是:健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發展。隨之現代保育不僅包括對孩子身體的照顧,也包括了對孩子心理能力的保護和培養;
(3)保教結合是世界學前教育的發展趨勢。
2.家長應如何布置家庭環境,使其利于孩子的成長?
答:(1)整潔是指擺放有秩序;
(2)家庭環境裝飾和布置應幽雅大方;
(3)時有變化的環境。
3.簡述我國學前教育面臨的社會發展需求。
答:(1)培養全面素質;
(2)重視培養競爭意識、競爭道德、競爭能力;
(3)重視培養幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣;
(4)重視培養創新精神。
1 .試述建立良好師生關系的條件。
答:達成良好師生關系的基本做法是:
(1)消除幼兒對教師的恐懼;
(2)讓幼兒學會如何尊重他人;
(3)與兒童共同制定良好師生關系的基本準則。
2 .試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發展?
答:促進大班幼兒社會性的發展應注意:
(1)引導大班幼兒集體責任感的發展;
(2)引導大班幼兒解決問題能力的發展:教幼兒正確對待挫折和困難;
當孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子;教會幼兒正確處理生活中的矛盾;教會幼兒正確對待成功和失敗的態度。
某幼兒園中班幼兒角色游戲“娃娃家”的活動內容很簡單,老是買菜燒飯,假如你是該班的當班老師,你將如何指導角色游戲,豐富游戲的情節內容。
答:教師指導角色游戲應注意:
(1)豐富兒童的知識經驗;
開闊眼界是發展角色游戲的基礎。兒童的生活內容越豐富,知識越多,游戲的主題和內容也就越新穎充實。該案例中兒童娃娃家游戲的情節簡單,教師應利用多種途徑來豐富兒童的知識經驗;
(2)尊重兒童的意愿;
(3)在游戲中善于觀察兒童的表現,進行個別教育;
(4)根據兒童游戲的情況,參與到游戲中,促進兒童游戲情節的發展。
1.在教學過程中,教師向兒童出示事先準備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學習,該教師運用了( B )
A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法
2.在有關鄰居關系的故事中,某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態進行分析,問:"王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?"該教師運用了移情法中的( A )訓練技術。
A.認知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演
3.教師通過利用良好的班級氣氛,親密的師生關系,有安全感的平等發展的集體,讓兒童深入其中,從而培養兒童關愛、互助等良好品質,該教師運用了( C ) A.直觀形象法B.參觀法C.環境體驗法D.演示法
4.幼兒園在某一階段內要達到的教育目標是幼兒園的( B )
A.中期目標B.近期目標C.遠期目標D.活動目標
5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育,只有上課才是傳授知識,發展智力的唯一途徑,不注意利用各環節的教育價值,這種做法違反了( A ) A.發揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則
C.尊重兒童原則D.實踐性原則
6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項,正確的描述是( C ) A.嬰兒玩具應高檔化
B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料
C.應根據嬰兒年齡特點選擇玩具
D.給嬰兒選擇的玩具越小越好
7.對待3歲前嬰兒"口吃"現象( A )
A.這是學話初期常見的正常現象不必緊張B.應強迫孩子再說一遍
C.應反復練習加以矯正D.應進行心理治療
8.目前,我國幼兒園辦園形式更加靈活,提供節假日臨時收托孩子服務,早晚接送孩子服務,根據家長需要安排教師上下班時間等,主要是為了( D )
A.幼兒園創收B.補償教育C.增加幼兒園知名度D.服務社會
9.對于入園初期適應困難的孩子,幼兒園教師可以( B )
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度,按時入園離園
B.允許他們上半天,如中午午飯后由家長接回,再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是( A )
A.出生的第一年B.3-4歲C.5-6歲D.6-10歲
11."玉不琢,不成器"說的是( C )對心理發展的作用
A.遺傳因素B.自然環境C.社會環境和教育D.生理成熟
12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是( A )
A.把兒童當作兒童來看待,把兒童看作教育中的一個積極因素
B.提出了"社會本位論"的兒童觀
C.提出了"白板說" D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
13.皮亞杰把兒童心理發展過程劃分為四個階段,按順序依次是( C ) A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段
B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段
C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段
D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段
14."兒童中心論"的倡導者是( B )
A.蒙臺梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納
15.創辦了世界上第一所幼兒園,被世人譽為"幼兒教育之父"的人是( B ) A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾C.盧梭D.洛克
16.認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病:"外國病"、"花錢病"、"富貴病",提出幼兒教育應面向大眾的教育家是( A ) A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.張宗麟
17.我國幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員稱為( B ) A.教師B.保育員C.阿姨D.保姆
18.關于社區教育的特點,錯誤的說法是( D )
A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應社區需要,服務社區
C.社區教育形式多樣D.社區教育面向該社區內的青少年及兒童
19.20世紀90年代以來,世界各國把學前教育的根本目標定位于( B ) A.兒童平均發展B.兒童全面和諧發展C.創造力的培養D.兒童智力的開發
20.幼兒的完整學習的概念是建立在( D )基礎上的。
A.蒙臺梭利教學法B.皮亞杰認知結構主義C.戈爾曼的情感智力理論D.加德納的多元智力觀
21.個體社會化是( C )
A.在成長過程中自然而然就形成的B.由遺傳素質決定的
C.同外界環境相互作用的過程中進行的D.在社會而不是家庭中進行的
22.有關教育的描述,錯誤的是( A )
A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠,老鴨教小鴨游水等也是教育
B.教育是人類社會特有的社會性活動
C.學校教育與其他教育活動相比較,具有可控性強等特點
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內容和教育物資
23.學前階段美的啟蒙重在培養兒童( B )
A.美學的知識B.發現美、欣賞美的能力C.表現美的技能D.審美動機
24.學前教育的基本活動是( B )
25.《幼兒園工作規程》規定,寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( C )
1.直觀形象法答:是幼兒園教育教學的主要方法,即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等,組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動,以達到預定的教育教學目的的方法。
2.最近發展區
答:教育家維果茨基提出的概念,認為兒童的發展有兩個階段,一個是兒童現有的發展水平,下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發展區。
3.兒童觀
答:兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態度。主要涉及到兒童的地位和權利,兒童期的意義,兒童的特點和能力,兒童生長發展的特點和原因等問題。
4.創造性游戲
答:是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲,它包含有角色游戲、結構游戲和表演游戲等。
5.綜合性原則
答:是學前教育基本原則之一,指在課程設計和教育活動時,必須以兒童身心的均衡發展為最高目的,圍繞某一主題或方面,以兒童的直接經驗和實際生活為基礎,配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。
1.簡述家庭中如何創設屬于兒童的天地。
答:(1)放置基本設備;
(2)放置兒童玩具;
(3)由兒童自己布置,自己管理;
(4)兒童天地中的物品與兒童活動連接。
2.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。
答:(1)尊重家長和他們正確的育兒方式;(2)注重教師與家長及家長之間的相互作用;
(3)開拓家長工作的廣度和深度。
3.簡述幼兒教師勞動的特點。
答:(1)純真美好;(2)教育效果的長期性;
(3)幼兒教師的勞動是精神生產;(4)幼兒教師具備多重角色。
4.簡述現代教育的特征。
答:(1)教育的發展急劇增長;(2)教育體制和結構的顯著變化;
(3)教育的內涵擴大;(4)教育作用愈加重要;(5)教育的不平等依然存在。
1.試述學前班教育小學化傾向的原因及危害。
答:原因:
(1)迎合了家長"望子成龍"的心態(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差
危害:
(1)影響幼兒身體的正常發育(2)制約幼兒智力的發展
(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養成
2.結合實例說明游戲對兒童發展的重要作用。
答:(1)游戲促進兒童的認知發展;(2)游戲促進兒童的社會性發展;
(3)游戲有利于兒童情緒的發展;(4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。
1.從廣義的教育看,受教育者包括( D )
A.中小學、幼兒園及高校在校學生B.中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生
2.人的社會化的過程是從( A )
A.出生后開始的B.2歲開始的C.3歲開始的D.入小學以后開始的
3.關于我國托兒所的描述,不正確的是( A )
A.以集體教育為主B.具有社會福利性C.具有保教性D.是3歲前兒童的保教機構
4.適合初生~2、3個月嬰兒的玩具有( D )
A.娃娃、小碗B.積木、拼圖C.不倒翁、撥浪鼓
D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球,提供聽的材料(音樂或小鈴) 5.嬰兒的喂養過程應注意( C )
A.應過量喂養,使嬰兒肥胖B.0~6個月的嬰兒人工喂養優于母乳喂養
C.喂養過程是建立親子關系和依戀關系的重要時機
D.無論人工喂養、母乳喂養方式,科學喂養能促進嬰兒生長發育,而與心理發展無關
6.嬰兒的認識過程以( A )為主。
A.感知覺B.記憶C.想像D.思維
7.嬰兒期發展語言的主要任務是發展( C )
A.獨白語言B.書面語言C.口頭語言D.連貫語言
8.目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是( B )
A.咨詢活動B.家長開放日活動C.家長委員會D.書面聯系
9.幼兒教師是生活中的媽媽,學習中的老師,游戲中的伙伴。體現了幼兒教師勞動的( D )
【教育法律法規試題及答案】相關文章:
教育法律法規知識試題及答案10-21
法律法規知識競賽試題及答案08-26
銀行專業初級《法律法規》試題及答案09-26
2024年法律法規宣傳試題及答案09-16
最新期貨從業《法律法規》練習試題及答案06-18
招標采購法律法規與政策熱點試題及答案08-07