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2015年下半年全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)考試答題技巧
1.單項(xiàng)選擇題
試題中的單項(xiàng)選擇題中的多數(shù)試題涉及整本教材介紹的概念和知識(shí)點(diǎn)。為解答這類試題，要求考生要熟練地掌握和熟記大綱中指出的“識(shí)記”和“領(lǐng)會(huì)”的內(nèi)容。考生應(yīng)摘出教材中有關(guān)C語(yǔ)言的重要概念、定義、有關(guān)語(yǔ)言成分性質(zhì)的敘述，對(duì)它們深入的理解和熟記，并對(duì)語(yǔ)言的一些基本規(guī)定能作簡(jiǎn)單的應(yīng)用。清考生注意，理解、熟記和大段地背誦的區(qū)別。由于考題表現(xiàn)形式的多樣性，理解是最重要的，僅對(duì)關(guān)鍵性的概念才有準(zhǔn)確熟記的必要，多數(shù)的概念因是理解，并要求能熟練應(yīng)用。試題通常要求對(duì)某個(gè)概念、術(shù)語(yǔ)或計(jì)算結(jié)果作出判斷，或?qū)σ恍┮?guī)定作簡(jiǎn)單的應(yīng)用等。由于計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門新興學(xué)科，許多概念還沒(méi)有唯一性的定義，不同書(shū)籍由于出發(fā)點(diǎn)或論述領(lǐng)域不同，同一概念會(huì)有不同的說(shuō)法，為此考生在復(fù)習(xí)迎考時(shí)，不要脫離指定自學(xué)考試教材，而從其它教材出發(fā)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
【例1】設(shè)有以下代碼定義字符數(shù)組c和字符指針變量pc：
char c[10]=“abed”，*pc=c;
問(wèn)*(pc+4)的值。供選擇的答案有：
①“abcd‘ ②’\0‘ ③ ’ d‘ ④不能確定
上述代碼使字符數(shù)組c的前5個(gè)元素依次為：c[0]=‘a’c[1]=‘b’， c=‘c’， c= ‘d’，c=‘\0’。初始化pc=c使字符指針變量pc指向c數(shù)組的首元素c[0].而表達(dá)式pc+4的值是c的指針。因此，表達(dá)式*(pc+4)就是引用c.所以問(wèn)題的解答為②。
2.填充題
填充題要考核的內(nèi)容與選擇題的考核內(nèi)容基本相同，但考核的形式不同。填充題的試題多數(shù)是從基本概念兒語(yǔ)言關(guān)于數(shù)據(jù)類型、程序?qū)ο蟆⒊绦蚪Y(jié)構(gòu)等的規(guī)定、C程序設(shè)計(jì)基本技巧等引伸的具體應(yīng)用。如C語(yǔ)言規(guī)定每個(gè)字符占一個(gè)字節(jié)，每個(gè)字符串除存儲(chǔ)它所包含的字符外，在字符串最后一個(gè)字符之后還存有一個(gè)字符串結(jié)束符。對(duì)于這樣兩個(gè)基本概念和規(guī)定，填充題可能是問(wèn)具體的一個(gè)字符和一個(gè)字符串各占多少個(gè)字節(jié)等。因填充題是概念或規(guī)定的具體應(yīng)用，解答的難度也就比選擇題的要大，不可能有猜得分的機(jī)會(huì)。
【例2】下列函數(shù)的功能是統(tǒng)計(jì)并返回形參指針S所指向的字符串所含字符‘A’的個(gè)數(shù)。試完成程序，寫出應(yīng)填寫在程序空框中的代碼。
int counts(char *s)
{ int n;
for( n=0;。 ; s++)
if(*s==‘A’)n++;
return n;}
為統(tǒng)計(jì)字符指針s所指字符串包含的某字符的出現(xiàn)次數(shù)，必須用一個(gè)循環(huán)順序考察整個(gè)字符串。由從指針s所指字符串的首字符開(kāi)始，每考察一個(gè)字符后，指針s后移一個(gè)字符位置，考察循環(huán)直至字符率結(jié)束終止。所以填寫在空框中的正確代碼可寫成* S! =‘\ 0’。由于字符串束符‘\ 0’的代碼為 8位全0，其值為 0，正確解答也可寫成* S!= 0，或更簡(jiǎn)潔地寫成*s.
3.程序分析題
程序分析題要求考生閱讀程序，回答程序的輸出結(jié)果，或指出程序的功能。回答這類問(wèn)題，要求考生將自己當(dāng)作一臺(tái)假想的計(jì)算機(jī)，模擬執(zhí)行序。
對(duì)于這類試題常有兩種可用的方法。一是從程序的初值、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件等發(fā)現(xiàn)程序的規(guī)律廠是完全從模擬執(zhí)行出發(fā)讀程序，求出程序的輸出結(jié)果。如采用后一種方法，由于程序執(zhí)行的動(dòng)態(tài)性，程序中的有關(guān)變量，隨著程序的執(zhí)行，變量的值就會(huì)不斷變化。一般來(lái)說(shuō)，隨時(shí)記住全部變量的當(dāng)前值是非常困難的。一個(gè)行之有效的方法是用一個(gè)變量表，將程序中的全部變量羅列在該表中，某個(gè)變量值的變化記錄在該變量當(dāng)前值的欄中，這樣就能方便地列出各個(gè)變量的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。在這里，考生要當(dāng)心函數(shù)形參及函數(shù)的局部變量與實(shí)參變量及程序的外部全局變量同名的情況。為了區(qū)別它們，對(duì)于函數(shù)形參和局部變量可以標(biāo)上它所屬的函數(shù)名，以與同名的實(shí)參變量及外部全局變量相區(qū)別。由于試題程序總是完成某種有一定意義的計(jì)算工作。一般來(lái)說(shuō)，程序的執(zhí)行過(guò)程舍有某種規(guī)律存在。如能找出程序的規(guī)律，就不需要逐句閱讀程序的語(yǔ)句，能直接導(dǎo)出程序的結(jié)果。程序的規(guī)律從以下幾個(gè)方面著手：有關(guān)變量的初值，特別是數(shù)組的初值;程序的循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，特別是遍歷數(shù)組的循環(huán)，它的循環(huán)控制變量將控制數(shù)組元素下標(biāo)的變化;循環(huán)體中的語(yǔ)句的條件，一般條件有兩種形式，一種是由數(shù)組元素值的大小描述，另一種是由元素的下標(biāo)值描述，前者用于對(duì)其值滿足某種條件的元素進(jìn)行指定的計(jì)算，后者用于對(duì)滿足條件的某些位置上的元素進(jìn)行指定的計(jì)算。
最容易出題，變化也最多的是數(shù)組(包括字符串)處理程序，正確解答這類試題要熟練掌握兩點(diǎn)：一是引用數(shù)組元素的兩個(gè)等價(jià)方法，即用數(shù)組首元素指針(數(shù)組名)和下標(biāo)引用數(shù)組元素，及通過(guò)指向數(shù)組元素的指針間接引用數(shù)組的元素;二是一些常用的簡(jiǎn)單算法，如數(shù)組或字符串遍歷、插入元素或刪除元素，以及常用的排序方法等。對(duì)于文件處理程序，要注意文件當(dāng)前的讀/寫位置，即對(duì)于讀文件，注意當(dāng)前讀人的數(shù)據(jù)及前讀頭位置;對(duì)于寫文件，要注意當(dāng)前寫入的數(shù)據(jù)。另外要特別指出的是，通過(guò)讀程序，能發(fā)現(xiàn)程序執(zhí)行的規(guī)律是非常有用的技術(shù)。但這個(gè)技術(shù)的掌握是建立在熟讀大量的程序和自己編寫過(guò)大量程序的基礎(chǔ)上的。如一個(gè)程序是對(duì)數(shù)組的前n個(gè)元素執(zhí)行某種操作。考生在閱讀這種程序時(shí)，不妨假定輸入的n值為4或5，將n等于4或5的結(jié)果類推到任意的n.
【例3】閱讀下列程序，寫出程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果。
# include main()
{int a[]={1，2，3，4，5，6，7，8，9};
int i，j，s1= 0，s2= 0;
for(i= 0;i=s;p——) print(“%d”，*p);
printf(“\n );}
程序中定義的變量i用于循環(huán)控制，數(shù)組S用于存儲(chǔ)讀人的整數(shù)，指針變量p的初值指向數(shù)組S的末元素。程序的第一個(gè)循環(huán)用于順序輸入數(shù)組S的10個(gè)元素的情。從程序的第二個(gè)循環(huán)代碼知，每循環(huán)一次，指針p減1，即指向數(shù)組的前一個(gè)元素，循環(huán)條件直至循環(huán)處理了數(shù)組的首元素后結(jié)束，循環(huán)體只是簡(jiǎn)單地輸出指針當(dāng)前所指的數(shù)組元素。所以該循環(huán)實(shí)現(xiàn)從數(shù)組的末元素開(kāi)始逆序遍歷數(shù)組輸出。這樣程序的功能可簡(jiǎn)述
“順序輸入10個(gè)整數(shù)，并逆序輸出它們的值。”
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