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試題

3月計(jì)算機(jī)二級(jí)《Access》考試沖刺題(含答案)

時(shí)間:2024-10-18 23:17:41 試題 我要投稿
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2017年3月計(jì)算機(jī)二級(jí)《Access》考試沖刺題(含答案)

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2017年3月計(jì)算機(jī)二級(jí)《Access》考試沖刺題(含答案)

  一、選擇題

  1). 能接受用戶輸入數(shù)據(jù)的窗體控件是( )

  A.列表框

  B.圖像

  C.標(biāo)簽

  D.文本框

  正確答案:D

  答案解析:列表框可顯示一組數(shù)據(jù)列表,用戶只能在其中選擇;圖像主要用于在窗體中顯示圖形、圖像,使窗體更加美觀;標(biāo)簽主要用于在窗體或報(bào)表中顯示說(shuō)明性文本,如窗體標(biāo)題,顯示內(nèi)容是固定不變的;文本框主要用于顯示、輸入、編輯數(shù)據(jù)源等。

  2). 對(duì)長(zhǎng)度為n的線性表排序,在最壞情況下,比較次數(shù)不是n(n-1)/2的排序方法是( )

  A.快速排序

  B.冒泡排序

  C.直接插入排序

  D.堆排序

  正確答案:D

  3). 宏命令 OpenReport 的功能是( )

  A.打開窗體

  B.打開報(bào)表

  C.打開查詢

  D.打開表

  正確答案:B

  答案解析:宏命令 OpenReport 的功能是打開報(bào)表,打開窗體的宏命令是OpenForm,打開查詢的宏命令是OpenQuery,打開表的宏命令是OpenTable。

  4). 下列選項(xiàng)中不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則的是( )

  A.可封裝

  B.自頂向下

  C.模塊化

  D.逐步求精

  正確答案:A

  答案解析:結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想包括:自頂向下、逐步求精、模塊化、限制使用goto語(yǔ)句,所以選擇A。

  5). 軟件需求分析階段的工作,可以分為四個(gè)方面:需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說(shuō)明書以及( )

  A.階段性報(bào)告

  B.需求評(píng)審

  C.總結(jié)

  D.都不正確

  正確答案:B

  二、基本操作題

  在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“sampl.accdb”。在數(shù)據(jù)庫(kù)文件中已經(jīng)建立了一個(gè)表對(duì)象“學(xué)生基本情況”。根據(jù)以下操作要求,完成各種操作。

  (1)將“學(xué)生基本情況”表名稱改為“tStud”。

  (2)設(shè)置“身份ID”字段為主鍵;并設(shè)置“身份ID”字段的相應(yīng)屬性,使該字段在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示標(biāo)題為“身份證”。

  (3)將“姓名”字段設(shè)置為有重復(fù)索引。

  (4)在“家長(zhǎng)身份證號(hào)”和“語(yǔ)文”兩字段間增加~個(gè)字段,名稱為“電話”,類型為文本型,大小為12。

  (5)將新增“電話”字段的輸入掩碼設(shè)置為“010-********”的形式。其中,“010-”部分自動(dòng)輸出,后八位為0-9的數(shù)字顯示。

  (6)在數(shù)據(jù)表視圖中將隱藏的“編號(hào)”字段重新顯示出來(lái)。

  三、簡(jiǎn)單應(yīng)用題

  考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“samp2.accdb”,里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象“tCourse”、“tScore”和“tStud”,試按以下要求完成設(shè)計(jì):

  (1)創(chuàng)建~個(gè)查詢,查找黨員記錄,并顯示“姓名”、“性別”和“入校時(shí)間”三列信息,所建查詢命名為“qT1”。

  (2)創(chuàng)建一個(gè)查詢,當(dāng)運(yùn)行該查詢時(shí),屏幕上顯示提示信息:“請(qǐng)輸入要比較的分?jǐn)?shù):”,輸入要比較的分?jǐn)?shù)后,該查詢查找學(xué)生選課成績(jī)的平均分大于輸入值的學(xué)生信息,并顯示“學(xué)號(hào)”和“平均分”兩列信息,所建查詢命名為“qT2”。

  (3)創(chuàng)建一個(gè)交叉表查詢,統(tǒng)計(jì)并顯示各班每門課程的平均成績(jī),統(tǒng)計(jì)顯示結(jié)果如圖2.1所示(要求:直接用查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖建立交叉表查詢,不允許用其他查詢做數(shù)據(jù)源),所建查詢命名為"qT3”。

  (4)創(chuàng)建一個(gè)查詢,運(yùn)行該查詢后生成一個(gè)新表,表名為“tNew”,表結(jié)構(gòu)包括“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“性別”、“課程名”和“成績(jī)”等五個(gè)字段,表內(nèi)容為90分以上(包括90分)或不及格的所有學(xué)生記錄,并按課程名降序排序,所建查詢命名為“qT4”。要求創(chuàng)建此查詢后,運(yùn)行該查詢,并查看運(yùn)行結(jié)果。

>>>參考答案<<<

  二、基本操作題

  【解題思路】第1小題表名更改可以直接用鼠標(biāo)右鍵單擊表名進(jìn)行重命名;第2、3、4、5小題字段屬性在設(shè)計(jì)視圖中進(jìn)行設(shè)置;第6小題使隱藏列顯示在數(shù)據(jù)表視圖中進(jìn)行設(shè)置。

  (1)【操作步驟】

  打開考生文件夾下的數(shù)據(jù)庫(kù)文件sampl.accdb,單擊。表”對(duì)象,在“學(xué)生基本情況”表上右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令,然后輸入“tStud”。如圖3.1所示。

  (2)【操作步驟】

  選中表“tStud”,右擊,選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令進(jìn)入設(shè)計(jì)視圖,在“身份ID”字段上右擊,然后選擇“主鍵”命令,將“身份ID”設(shè)置為主鍵,在下面“標(biāo)題”欄中輸入“身份證”。如圖3.2所示。

  (3)【操作步驟】

  選擇“姓名”字段,在“索引”欄后的下拉列表中選擇“確(有重復(fù))”。如圖3.3所示。

  (4)【操作步驟】

  選擇“語(yǔ)文”字段,右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“插入行”命令,輸入“電話”字段,在后面的“數(shù)據(jù)類型”中選擇“文本”,在下面的“字段大小”中輸入12。如圖3.4所示。

  (5)【操作步驟】

  選擇“電話”字段,在“字段屬性”下的“輸入掩碼”行輸人“"010-"00000000”,如圖3.5所示。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕,關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖界面。

  (6)【操作步驟】

  雙擊表“tStud”打開數(shù)據(jù)表視圖,單擊“開始”選項(xiàng)卡下“記錄”組中的“其他”按鈕,在彈出的菜單中選擇“取消隱藏字段”命令,打開“取消隱藏列”對(duì)話框,勾選列表中的“編號(hào)”,單擊“關(guān)閉”按鈕。如圖3.6所示。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕,關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。

  【易錯(cuò)提示】設(shè)置“電話”字段的輸入掩碼時(shí),要求輸入的是數(shù)字,因此輸入掩碼要設(shè)置成“00000000”格式。

  三、簡(jiǎn)單應(yīng)用題

  (1)【操作步驟】

  步驟1:?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡,在“查詢”組單擊“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕,在打開的.“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tStud”,關(guān)閉“顯示表”窗口,然后分別雙擊“姓名”、“性別”、“入校時(shí)間和“政治面目”字段。如圖3.7所示。

  步驟2:在“政治面目”字段的“條件”行中輸入“黨員”,并取消該字段的“顯示”復(fù)選框的勾選,如圖3.8所示。

  步驟3:?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕,將查詢保存為“qTl”,如圖3.9所示。運(yùn)行并退出查詢。

  (2)【操作步驟】

  步驟1:?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡,在“查詢”組選擇“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕,在打開的“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tScore”,關(guān)閉“顯示表”窗口,然后分別雙擊“學(xué)號(hào)”和“成績(jī)”字段。如圖3.10所示。

  步驟2:將“成績(jī)”字段改為“平均分:成績(jī)”,單擊“顯示,隱藏”組中的“匯總”按鈕,在“總計(jì)”行下拉列表中選擇該字段的“平均值”,在“條件”行輸入“>[請(qǐng)輸入要比較的分?jǐn)?shù):]”。如圖3.11所示。

  步驟3:?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕,將查詢保存為“qT2”,如圖3.12所示。運(yùn)行并退出查詢。

  (3)【操作步驟】

  步驟1:?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡,在“查詢”組選擇“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕,在打開的“顯示表”對(duì)話框中分別雙擊表“tscore”和“tCourse”,關(guān)閉“顯示表”窗口。

  步驟2:?jiǎn)螕?ldquo;查詢類型”組的“交叉表”按鈕。然后分別雙擊“學(xué)號(hào)”、“課程名”和“成績(jī)”字段。如圖3.13所示。

  步驟3:修改字段“學(xué)號(hào)”為“班級(jí)編號(hào):left([tScore]![學(xué)號(hào)],8)”;將“成績(jī)”字段改為“round(avg([成績(jī)]))”,并在“總計(jì)”行中選擇“Expression”。分別在“學(xué)號(hào)”、“課程名”和“成績(jī)”字段的“交叉表”行下拉列表中選擇“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”和“值”。如圖3.14所示。

  步驟4:?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕,將查詢保存為“qT3”,如圖3.15所示。運(yùn)行并退出查詢。

  (4)【操作步驟】

  步驟1:?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡,在“查詢”組單擊“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕,在打開的“顯示表”對(duì)話框中分別雙擊表“tScore”、“tS-fud”和“tCourse”,關(guān)閉“顯示表”窗口。結(jié)果如圖3.16所示。

  步驟2:?jiǎn)螕?ldquo;查詢類型”組中的“生成表”按鈕,在彈出的對(duì)話框中輸入新生成表的名字“tNew”。如圖3.17所示。

  步驟3:分別雙擊“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“性別”、“課程名”和“成績(jī)”字段,在“課程名”字段的“排序”行下拉列表中選擇“降序”,在“成績(jī)”字段的“條件”行中輸入“>=90 or <60”。如圖3.18所示。

  步驟4:?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕,將查詢保存為“qT4”,運(yùn)行查詢,如圖3.19所示,單擊“是”按鈕。

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