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2017年3月計(jì)算機(jī)二級(jí)《Access》考試沖刺題(含答案)
通過對(duì)試題的練習(xí)，可以幫助我們加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的一份計(jì)算機(jī)二級(jí)《Access》考試沖刺題(含答案)，供參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、選擇題
1). 能接受用戶輸入數(shù)據(jù)的窗體控件是( )
A.列表框
B.圖像
C.標(biāo)簽
D.文本框
正確答案：D
答案解析：列表框可顯示一組數(shù)據(jù)列表，用戶只能在其中選擇;圖像主要用于在窗體中顯示圖形、圖像，使窗體更加美觀;標(biāo)簽主要用于在窗體或報(bào)表中顯示說(shuō)明性文本，如窗體標(biāo)題，顯示內(nèi)容是固定不變的;文本框主要用于顯示、輸入、編輯數(shù)據(jù)源等。
2). 對(duì)長(zhǎng)度為n的線性表排序，在最壞情況下，比較次數(shù)不是n(n-1)/2的排序方法是( )
A.快速排序
B.冒泡排序
C.直接插入排序
D.堆排序
正確答案：D
3). 宏命令 OpenReport 的功能是( )
A.打開窗體
B.打開報(bào)表
C.打開查詢
D.打開表
正確答案：B
答案解析：宏命令 OpenReport 的功能是打開報(bào)表，打開窗體的宏命令是OpenForm，打開查詢的宏命令是OpenQuery，打開表的宏命令是OpenTable。
4). 下列選項(xiàng)中不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則的是( )
A.可封裝
B.自頂向下
C.模塊化
D.逐步求精
正確答案：A
答案解析：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想包括：自頂向下、逐步求精、模塊化、限制使用goto語(yǔ)句，所以選擇A。
5). 軟件需求分析階段的工作，可以分為四個(gè)方面：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說(shuō)明書以及( )
A.階段性報(bào)告
B.需求評(píng)審
C.總結(jié)
D.都不正確
正確答案：B
二、基本操作題
在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“sampl.accdb”。在數(shù)據(jù)庫(kù)文件中已經(jīng)建立了一個(gè)表對(duì)象“學(xué)生基本情況”。根據(jù)以下操作要求，完成各種操作。
(1)將“學(xué)生基本情況”表名稱改為“tStud”。
(2)設(shè)置“身份ID”字段為主鍵;并設(shè)置“身份ID”字段的相應(yīng)屬性，使該字段在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示標(biāo)題為“身份證”。
(3)將“姓名”字段設(shè)置為有重復(fù)索引。
(4)在“家長(zhǎng)身份證號(hào)”和“語(yǔ)文”兩字段間增加～個(gè)字段，名稱為“電話”，類型為文本型，大小為12。
(5)將新增“電話”字段的輸入掩碼設(shè)置為“010-********”的形式。其中，“010-”部分自動(dòng)輸出，后八位為0-9的數(shù)字顯示。
(6)在數(shù)據(jù)表視圖中將隱藏的“編號(hào)”字段重新顯示出來(lái)。
三、簡(jiǎn)單應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象“tCourse”、“tScore”和“tStud”，試按以下要求完成設(shè)計(jì)：
(1)創(chuàng)建～個(gè)查詢，查找黨員記錄，并顯示“姓名”、“性別”和“入校時(shí)間”三列信息，所建查詢命名為“qT1”。
(2)創(chuàng)建一個(gè)查詢，當(dāng)運(yùn)行該查詢時(shí)，屏幕上顯示提示信息：“請(qǐng)輸入要比較的分?jǐn)?shù)：”，輸入要比較的分?jǐn)?shù)后，該查詢查找學(xué)生選課成績(jī)的平均分大于輸入值的學(xué)生信息，并顯示“學(xué)號(hào)”和“平均分”兩列信息，所建查詢命名為“qT2”。
(3)創(chuàng)建一個(gè)交叉表查詢，統(tǒng)計(jì)并顯示各班每門課程的平均成績(jī)，統(tǒng)計(jì)顯示結(jié)果如圖2.1所示(要求：直接用查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖建立交叉表查詢，不允許用其他查詢做數(shù)據(jù)源)，所建查詢命名為"qT3”。
(4)創(chuàng)建一個(gè)查詢，運(yùn)行該查詢后生成一個(gè)新表，表名為“tNew”，表結(jié)構(gòu)包括“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“性別”、“課程名”和“成績(jī)”等五個(gè)字段，表內(nèi)容為90分以上(包括90分)或不及格的所有學(xué)生記錄，并按課程名降序排序，所建查詢命名為“qT4”。要求創(chuàng)建此查詢后，運(yùn)行該查詢，并查看運(yùn)行結(jié)果。
>>>參考答案<<<
二、基本操作題
【解題思路】第1小題表名更改可以直接用鼠標(biāo)右鍵單擊表名進(jìn)行重命名;第2、3、4、5小題字段屬性在設(shè)計(jì)視圖中進(jìn)行設(shè)置;第6小題使隱藏列顯示在數(shù)據(jù)表視圖中進(jìn)行設(shè)置。
(1)【操作步驟】
打開考生文件夾下的數(shù)據(jù)庫(kù)文件sampl.accdb，單擊。表”對(duì)象，在“學(xué)生基本情況”表上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，然后輸入“tStud”。如圖3.1所示。
(2)【操作步驟】
選中表“tStud”，右擊，選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令進(jìn)入設(shè)計(jì)視圖，在“身份ID”字段上右擊，然后選擇“主鍵”命令，將“身份ID”設(shè)置為主鍵，在下面“標(biāo)題”欄中輸入“身份證”。如圖3.2所示。
(3)【操作步驟】
選擇“姓名”字段，在“索引”欄后的下拉列表中選擇“確(有重復(fù))”。如圖3.3所示。
(4)【操作步驟】
選擇“語(yǔ)文”字段，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入行”命令，輸入“電話”字段，在后面的“數(shù)據(jù)類型”中選擇“文本”，在下面的“字段大小”中輸入12。如圖3.4所示。
(5)【操作步驟】
選擇“電話”字段，在“字段屬性”下的“輸入掩碼”行輸人“"010-"00000000”，如圖3.5所示。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖界面。
(6)【操作步驟】
雙擊表“tStud”打開數(shù)據(jù)表視圖，單擊“開始”選項(xiàng)卡下“記錄”組中的“其他”按鈕，在彈出的菜單中選擇“取消隱藏字段”命令，打開“取消隱藏列”對(duì)話框，勾選列表中的“編號(hào)”，單擊“關(guān)閉”按鈕。如圖3.6所示。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。
【易錯(cuò)提示】設(shè)置“電話”字段的輸入掩碼時(shí)，要求輸入的是數(shù)字，因此輸入掩碼要設(shè)置成“00000000”格式。
三、簡(jiǎn)單應(yīng)用題
(1)【操作步驟】
步驟1：?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，在“查詢”組單擊“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，在打開的.“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”窗口，然后分別雙擊“姓名”、“性別”、“入校時(shí)間和“政治面目”字段。如圖3.7所示。
步驟2：在“政治面目”字段的“條件”行中輸入“黨員”，并取消該字段的“顯示”復(fù)選框的勾選，如圖3.8所示。
步驟3：?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qTl”，如圖3.9所示。運(yùn)行并退出查詢。
(2)【操作步驟】
步驟1：?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，在“查詢”組選擇“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，在打開的“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tScore”，關(guān)閉“顯示表”窗口，然后分別雙擊“學(xué)號(hào)”和“成績(jī)”字段。如圖3.10所示。
步驟2：將“成績(jī)”字段改為“平均分：成績(jī)”，單擊“顯示，隱藏”組中的“匯總”按鈕，在“總計(jì)”行下拉列表中選擇該字段的“平均值”，在“條件”行輸入“>[請(qǐng)輸入要比較的分?jǐn)?shù)：]”。如圖3.11所示。
步驟3：?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT2”，如圖3.12所示。運(yùn)行并退出查詢。
(3)【操作步驟】
步驟1：?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，在“查詢”組選擇“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，在打開的“顯示表”對(duì)話框中分別雙擊表“tscore”和“tCourse”，關(guān)閉“顯示表”窗口。
步驟2：?jiǎn)螕?ldquo;查詢類型”組的“交叉表”按鈕。然后分別雙擊“學(xué)號(hào)”、“課程名”和“成績(jī)”字段。如圖3.13所示。
步驟3：修改字段“學(xué)號(hào)”為“班級(jí)編號(hào)：left([tScore]![學(xué)號(hào)]，8)”;將“成績(jī)”字段改為“round(avg([成績(jī)]))”，并在“總計(jì)”行中選擇“Expression”。分別在“學(xué)號(hào)”、“課程名”和“成績(jī)”字段的“交叉表”行下拉列表中選擇“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”和“值”。如圖3.14所示。
步驟4：?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT3”，如圖3.15所示。運(yùn)行并退出查詢。
(4)【操作步驟】
步驟1：?jiǎn)螕?ldquo;創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，在“查詢”組單擊“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，在打開的“顯示表”對(duì)話框中分別雙擊表“tScore”、“tS-fud”和“tCourse”，關(guān)閉“顯示表”窗口。結(jié)果如圖3.16所示。
步驟2：?jiǎn)螕?ldquo;查詢類型”組中的“生成表”按鈕，在彈出的對(duì)話框中輸入新生成表的名字“tNew”。如圖3.17所示。
步驟3：分別雙擊“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“性別”、“課程名”和“成績(jī)”字段，在“課程名”字段的“排序”行下拉列表中選擇“降序”，在“成績(jī)”字段的“條件”行中輸入“>=90 or <60”。如圖3.18所示。
步驟4：?jiǎn)螕艨焖僭L問工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT4”，運(yùn)行查詢，如圖3.19所示，單擊“是”按鈕。
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