2024年計算機二級《Access》沖刺試題及答案
在平平淡淡的日常中，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的2024年計算機二級《Access》沖刺試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機二級《Access》沖刺試題及答案1
一、基本操作題
在考生文件夾下的“sampl.accdb”數據庫文件中已建立表對象“tEmployee”。請根據以下操作要求，完成表的編輯。
(1)根據“tEmployee”表的結構，判斷并設置主鍵;刪除表中的“學歷”字段。
(2)將“出生日期”字段的有效性規則設置為只能輸入大于l6歲的日期(要求：必須用函數計算年齡);將“聘用時間”字段的有效性規則設置為只能輸入上一年度9月1日以前《不含9月1日)的日期(要求：本年度年號必須用函數獲取);將表的有效性規則設置為輸入的出生日期小于輸入的聘用時間。
(3)在表結構中的“簡歷”字段后增加一個新字段，字段名稱為“在職否”，字段類型為“是/否”型;將其默認值設置為真。
(4)將有“書法”愛好的記錄全部刪除。
(5)將“職務”字段的輸入設置為“職員”、“主管”或“經理”列表選擇。
(6)根據“所屬部門”字段的值修改“編號”，“所屬部門”為“01”，將“編號”的第1位改為“1”;“所屬部門”為“02”，將“編號”的第1位改為“2”，依次類推。
二、簡單應用題
考生文件夾下有一個數據庫文件“samp2.accdb”，其中已經設計好三個關聯表對象“tStud”、“tCourse”、“tscore”和一個空表“tTemp”。請根據以下要求完成設計。
(1)創建一個查詢，統計人數在7人以上(含7)的院系人數，字段顯示標題為“院系號”和“人數”，所建查詢命名為“qTl”。要求：按照學號來統計人數。
(2)創建一個查詢，查找非“04”院系還未選課的學生信息，并顯示“學號”和“姓名”兩個字段內容，所建查詢命名為。“qT2”。
(3)創建一個查詢，計算組織能力強的學生的平均分及其與所有學生平均分的差，并顯示“姓名”、“平均分”和“平均分差值”等內容，所建查詢命名為“qT3”。
注意：“平均分”和“平均分差值”由計算得到。
要求：“平均分差值”以整數形式顯示(使用函數實現)。
(4)刨建一個查詢，查找選修了先修課程的學生，并將成績排在前3位的學生記錄追加到表“tTemp”的對應字段中，所建查詢命名為“qT4”。
三、綜合應用題
考生文件夾下有一個數據庫文件“samp3.accdb”，其中已經設計好表對象“tTeacher”、窗體對象“tTest”、報表對象“rTeacher”和宏對象“ml”。在此基礎上按照以下要求補充窗體設計和報表設計。
(1)將報表對象rTeacher的報表主體節區中名為“性別”的文本框顯示內容設置為“性別”字段值，并將文本框命名為“tSex”。
(2)在報表對象rTeacher的報表頁腳節區位置添加一一個計算控件，計算并顯示教師的平均年齡。計算控件放置在距上邊0.3厘米、距左側3.6厘米，命名為“tAv9”。
要求：平均年齡保留整數。
(3)設置“fFest”窗體。打開窗體時，窗體標題顯示內容為：“**月**日####樣例”，請按照VBA代碼中的指示將代碼補充完整。
注意：①顯示標題中，月和日均為本年度當月和當日，“####”為標簽控件“bTitle”的內容;②顯示內容中間及前后不允許出現空格;③如果月或日小于l0，按實際位數顯示。
要求：本年度當月和當日的時間必須使用函數獲取。
(4)設置窗體對象“/Test”上名為“btest”的命令按鈕的單擊事件屬性為給定的宏對象ml。
注意：不允許修改數據庫中的表對象“tTeacher”和宏對象“ml”;不允許修改窗體對象“iTest”和報表對象“rTeach-el"”中未涉及的控件和屬性。程序代碼只允許在“*******Add******”與“*******Add*****”之間的空行內補充一行語句、完成設計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。
參考答案
一、基本操作題
【考點分析】本題考點：表字段屬性中主鍵、有效性規則、默認值、查詢向導的設置;表字段的刪除;記錄的刪除等。
【解題思路】第1、2、3、5、6小題在設計視圖中設置字段屬性;第4小題在數據表中刪除記錄。
(1)【操作步驟】
步驟1：選擇“表”對象，右鍵單擊“tEmployee”表，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。
步驟2：右鍵單擊“編號”行，在彈出的快捷菜單中選擇“主鍵”命令。
步驟3：右鍵單擊“學歷”行，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”命令，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕，然后單擊“保存”按鈕。
(2)【操作步驟】
步驟1：單擊“出生日期”字段行任一點，在“有效性規則”行輸入“Year(DATE())-Year([出生日期])>16”。
步驟2：單擊“聘用時間”字段行任一點，在“有效性規則”行輸入“
步驟3：右鍵單擊“設計視圖”任一點，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性表”界面中“有效性規則”行輸入“[出生日期]<[聘用時間]”，然后關閉屬性表。
步驟4：單擊“保存”按鈕，在彈出的對話框中選擇“否”按鈕。
(3)【操作步驟
在“簡歷”字段的下一行的“字段名稱”處輸入“在職否”，在“數據類型”列表中選擇“是/否”，在“默認值”行輸入“1”，單擊“保存”按鈕，然后關閉設計視圖。
(4)【操作步驟】
步驟1：雙擊“tEmployee”表，打開數據表視圖。
步驟2：在“tEmployee”表的“簡歷”字段列的內容中選擇“書法”二字，單擊“開始”選項卡下的“選擇”按鈕，在其下拉列表中選擇“包含“書法”命令。
步驟3：選中其篩選出的記錄，單擊“記錄”功能區中的“刪除”按鈕，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。
步驟4：單擊“保存”按鈕，關閉數據表視圖。
(5)【操作步驟】
步驟1：打開設計視圖，在“職務”字段的“數據類型”列表中選擇“查閱向導”命令。
步驟2：在彈出的對話框中選擇“自行鍵入所需的值”命令，然后單擊“下一步”按鈕，在第一列的每行分別輸人“職員”、“主管”、“經理”，最后單擊“完成”按鈕。
步驟3：單擊“保存”按鈕，關閉設計視圖。
(6)【操作步驟】
步驟1：雙擊“tEmployee”表，打開數據表視圖。
步驟2：單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“01”對應的復選框，將“所屬部門”為“01”的記錄對應的“編號”字段第1位修改為“1”，單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“02”對應的復選框，將“所屬部門”為“02”的記錄對應的“編號”字段第1位修改為“2”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“03”對應的復選框，將“所屬部門”為“03”記錄對應的“編號”字段第1位修改為“3”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“04”對應的復選框，將“所屬部門”為“04”記錄對應的“編號”字段第1位修改為“4”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“全選”復選框，然后單擊“確定”按鈕。
步驟3：單擊“保存”按鈕，關閉數據表視圖。
二、簡單應用題
【考點分析】本題考點：創建條件查詢、總計查詢、追加查詢。
【解題思路】第1、2、3、4小題在查詢設計視圖中創建不同的查詢，按題目要求添加字段和條件表達式。
(1)【操作步驟】
步驟1：單擊“創建”選項卡中“查詢設計”按鈕，在“顯示表”對話框中雙擊表“tStad”，然后單擊“關閉”按鈕。
步驟2：雙擊“所屬院系”和“學號”字段添加到字段列表，單擊“設計”選項卡中的“匯總”按鈕。
步驟3：在“學號”字段的“總計”行選擇“計數”，在“條件”行中輸入“>=7”。
步驟4：將“所屬院系”字段改為“院系號：所屬院系”，將“學號”字段改為“人數：學號”。
步驟5：單擊“保存”按鈕，另存為“qTl”，關閉設計視圖。
(2)【操作步驟】
步驟1：單擊“創建”選項卡中“查詢設計”按鈕，在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，然后關閉“顯示表”對話框。
步驟2：雙擊“學號”、“姓名”和“所屬院系”字段，在“學號”字段的“條件”行輸入“Not In(select[tScore].[學號]from[tScore])”，在“所屬院系”字段的“條件”行輸入“<>”04””，取消“所屬院系”字段“顯示”行的勾選。
步驟3：單擊“保存”按鈕，另存為“qT2”，關閉設計視圖。
(3)【操作步驟】
步驟1：單擊“數據庫工具”選項卡下“關系”組中的“關系”按鈕，如不出現“顯示表”對話框，則單擊“設計”選項卡下“關系”組中的“顯示表”按鈕，雙擊添加表“tStud”、“tCourse”和“tScore”，單擊“關閉”按鈕，關閉“顯示表”對話框。
步驟2：選中表“tStud”中的“學號”字段，拖動到表“tScore”的“學號”字段，彈出“編輯關系”對話框，勾選“實施參照完整性”復選框，單擊“創建”按鈕，同理拖動“tCourse”中的“課程號”字段到“tScore”中的“課程號”字段，彈出“編輯關系”對話框，勾選“實施參照完整性”復選框，單擊“創建”按鈕。按Ctrl+s保存修改，關閉關系界面。
步驟3：單擊“創建”選項卡中“查詢設計”按鈕，在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”和“tScore”表，關閉“顯示表”對話框。
步驟4：雙擊“姓名”、“成績”和“簡歷”字段，單擊“查詢工具”選項卡下的“顯示/隱藏”組中的“匯總”按鈕，然后在“成績”字段前添加“平均值：”字樣，在其“總計”行下拉列表中選擇“平均值”，在“簡歷”字段的條件行輸入“Like”*組織能力強*”，取消其“顯示”行的勾選;在下一字段輸入“平均分差值：Round([平均值]-(select Avg([成績])from tScore))”，在其“總計”行下拉列表中選擇“Expression”。
步驟5：單擊“保存”按鈕，另存為“qT3”，關閉設計視圖。
(4)【操作步驟】
步驟1：單擊“創建”選項卡中“查詢設計”按鈕，在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”、“tScore”，兩次雙擊表“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。拖動“tCourse”表的“先修課程”字段到“tCourse_1”表的“課程號”字段。
步驟2：單擊“設計”選項卡“查詢類型”組中的“追加”按鈕，在彈出的“追加”對話框的“表名稱”下拉列表中選擇表“tTemp”，而后單擊“確定”按鈕。
步驟3：分別雙擊“tStud”表的“姓名”字段，“tCourse”表的“課程名”、“先修課程”字段，“tSeore”表的“成績”字段，“tCoursej”表的“課程名”字段。
步驟4：在“成績”字段下的“排序”行的下拉列表中選擇“降序”，在“先修課程”字段下的“條件”行輸入“Is NotNull”，單擊“tCourse一1”表的“課程名”字段下的“追加到”行的下三角按鈕，在彈出的下拉列表框中選擇“先修課程名”。
步驟5：在設計視圖任一點右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“SQL視圖”，在“SELECT”后面輸入“TOP3”，然后單擊“運行”按鈕，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。
步驟6：單擊“保存”按鈕，另存為“qT4”，關閉設計視圖。
三、綜合應用題
【考點分析】本題考點：向報表中添加計算控件及對該控件屬性的設置;報表中文本框以及窗體中命令按鈕控件屬性的設置;常用VBA函數的使用和VBA控件的編碼格式。
【解題思路】第2小題在報表設計視圖添加控件，并右鍵單擊控件選擇“屬性”，設置屬性;第1、4小題直接右鍵單擊控件選擇“屬性”，設置屬性。
(1)【操作步驟】
步驟1：選擇“報表”對象，右鍵單擊報表“rTeacher”，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。
步驟2：右鍵單擊“性別”文本框選擇“屬性”命令。
步驟3：單擊“控件來源”行右側的下三角按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“性別”字段，在“名稱”行輸入“tSex”關閉屬性界面。
(2)【操作步驟】
頁腳節區任一點，出現“Text”標簽和“未綁定”文本框。
步驟2：選中“Text”標簽，然后按“Delete”鍵將其刪除。
步驟3：右鍵單擊“未綁定”文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”，在打開的“屬性表”對話框中單擊“全部”選項卡，在“名稱”行中輸入“tAvg”，分別在“上邊距”和“左”所在行中輸入“0.3cm”和“3.6cm”，在“控件來源”行輸入“=Avg([年齡])”，在“格式”行選擇“固定”，在對應的下一行找到“小數位數”行，并在其下拉列表中選擇“0”。
(3)【操作步驟】
步驟1：選擇“窗體”對象，右鍵單擊“tTest”窗體，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。
步驟2：在窗體設計視圖的任意區域右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在打開的“屬性表”中單擊“所選內容的類型”右側的下三角按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“窗體”，即可進入窗體屬性。
步驟3：選擇“事件”選項卡，單擊“加載”事件右側的“選擇生成器”按鈕，進入VBA編碼界面，在編碼區里輸入“Me.Caption=Trim(Month(Date)&"月"&Day(Date)&"日"&Me.bTitle.Caption&"樣例")”。
(4)【操作步驟】
步驟1：選擇“窗體”對象，右鍵單擊“tTest”窗體，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。
步驟2：右鍵單擊“測試”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
步驟3：在打開的“屬性表”對話框中，單擊“事件”選項卡下“單擊”行右側的下三角按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“ml”，然后關閉屬性界面。
計算機二級《Access》沖刺試題及答案2
1、下列敘述中正確的是（）。
A)算法的時間復雜度與算法程序中的語句條數成正比
B)算法的時間復雜度與計算機的運行速度有關
C)算法的時間復雜度與運行算法時特定的輸入有關
D)算法的時間復雜度與算法程序編制者的水平有關
2、下列各排序法中，最壞情況下的時間復雜度最低的是（）。
A)希爾排序
B)快速排序
C)堆排序
D)冒泡排序
3、設棧的存儲空間為S(1:50)，初始狀態為top=51。現經過一系列正常的入棧與退棧操作后，top=50，則棧中的元素個數為（）。
A)1
B)0
C)50
D)49
4、某二叉樹共有399個結點，其中有199個度為2的結點，則該二叉樹中的葉子結點數為（）。
A)不存在這樣的二叉樹
B)200
C)198
D)199
5、結構化程序的三種基本結構是（）。
A)遞歸、迭代和回溯
B)過程、函數和子程序
C)順序、選擇和循環
D)調用、返回和選擇
6、某系統結構圖如下圖所示（n≥5）
該系統結構圖的最大扇出數是（）。
A)n
B)3
C)2
D)n+1
7、軟件需求規格說明的內容不包括（）。
A)運行環境
B)軟件的主要功能
C)軟件的性能
D)算法詳細設計
8、在數據庫管理技術發展的三個階段中，沒有專門的軟件對數據進行管理的是（）。
A)人工管理階段
B)文件系統階段
C)文件系統階段和數據庫階段
D)人工管理階段和文件系統階段
9、建立表示學生選修課程活動的實體聯系模型，其中的兩個實體分別是（）。
A)課程和課程號
B)學生和課程
C)學生和學號
D)課程和成績
10、定義學生、教師和課程的關系模式S(S#，Sn,Sd,Dc,SA）（其屬性分別為學號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；C（C#，Cn,P#）（其屬性分別為課程號、課程名、先修課）；SC（S#，C#，G)（其屬性分別為學號、課程號和成績），則該關系為（）。
A)第二范式
B)第一范式
C)第三范式
D)BCNF范式
11、在Windows7操作系統中，磁盤維護包括硬盤的檢查、清理和碎片整理等功能，碎片整理的目的是（）。
A)刪除磁盤小文件
B)獲得更多磁盤可用空間
C)優化磁盤文件存儲
D)改善磁盤的清潔度
13、某企業為了構建網絡辦公環境，每位員工使用的計算機上應當具備什么設備（）。
A)網卡
B)攝像頭
C)無線鼠標
D)雙顯示器
14、在Internet中實現信息瀏覽查詢服務的是（）。
A)DNS
B)FTP
C)WWW
D)ADSL
15、小華利用Word編輯一份書稿，出版社要求目錄和正文的頁碼分別采用不同的格式，且均從第1頁開始，最優的操作方法是（）。
A)將目錄和正文分別存在兩個文檔中，分別設置頁碼
B)在目錄與正文之間插入分節符，在不同的節中設置不同的頁碼
C)在目錄與正文之間插入分頁符，在分頁符前后設置不同的頁碼
D)在Word中不設置頁碼，將其轉換為PDF格式時再增加頁碼
16、小明的畢業論文分別請兩位老師進行了審閱。每位老師分別通過Word的修訂功能對該論文進行了修改。現在，小明需要將兩份經過修訂的文檔合并為一份，最優的操作方法是（）。
A)小明可以在一份修訂較多的文檔中，將另一份修訂較少的文檔修改內容手動對照補充進去
B)請一位老師在另一位老師修訂后的文檔中再進行一次修訂
C)利用Word比較功能，將兩位老師的修訂合并到一個文檔中
D)將修訂較少的那部分舍棄，只保留修訂較多的那份論文做為終稿
17、小金從網站上查到了最近一次全國人口普查的數據表格，他準備將這份表格中的數據引用到Excel中以便進一步分析，最優的操作方法是（）。
A)對照網頁上的表格，直接將數據輸入到Excel工作表中
B)通過復制、粘貼功能，將網頁上的表格復制到Excel工作表中
C)通過Excel中的“自網站獲取外部數據”功能，直接將網頁上的表格導入到Excel工作表中
D)先將包含表格的網頁保存為。htm或 。mht格式文件，然后在Excel中直接打開該文件
18、小胡利用Excel對銷售人員的銷售額進行統計，銷售工作表中已包含每位銷售人員對應的產品銷量，且產品銷售單價為308元，計算每位銷售人員銷售額的最優操作方法是（）。
A)直接通過公式“=銷量×308”計算銷售額
B)將單價308定義名稱為“單價”，然后在計算銷售額的公式中引用該名稱
C)將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中絕對引用該單元格
D)將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中相對引用該單元格
19、小梅需將PowerPoint演示文稿內容制作成一份Word版本講義，以便后續可以靈活編輯及打印，最優的操作方法是（）。
A)將演示文稿另存為“大綱/RTF文件”格式，然后在Word中打開
B)在PowerPoint中利用“創建講義”功能，直接創建Word講義
C)將演示文稿中的幻燈片以粘貼對象的方式一張張復制到Word文檔中
D)切換到演示文稿的“大綱”視圖，將大綱內容直接復制到Word文檔中
20、小劉正在整理公司各產品線介紹的PowerPoint演示文稿，因幻燈片內容較多，不易于對各產品線演示內容進行管理。快速分類和管理幻燈片的最優操作方法是（）。
A)將演示文稿拆分成多個文檔，按每個產品線生成一份獨立的演示文稿
B)為不同的產品線幻燈片分別指定不同的設計主題，以便瀏覽
C)利用自定義幻燈片放映功能，將每個產品線定義為獨立的放映單元
D)利用節功能，將不同的產品線幻燈片分別定義為獨立節
參考答案：
C C A B C A D
A B A C D A C
B C C B B D
計算機二級《Access》沖刺試題及答案3
一、選擇題
下列哪種方法不能用于創建索引?_______
A)使用CREATE INDEX語句
B)使用CREATE TABLE語句
C)使用ALTER TABLE語句
D)使用CREATE DATABASE語句
二、填空題
1.創建普通索引時，通常使用的關鍵字是_______或KEY。
2.創建唯一性索引時，通常使用的關鍵字是_______。
三、編程題
請用CREATE INDEX語句在數據庫db_test的表content中，根據留言標題列的前三個字符采用默認的索引類型刨建一個升序索引index_subject。
答案
一、選擇題
D
二、填空題
1.INDEX
2.UNIQUE
三、編程題
在MySQL命令行客戶端輸入如下SQL語句即可實現：
mysql>USE db_test;
Database changed
mysq|>CREATE INDEX index_subject
一>ON content(subject(3)ASC);
Query OK，0 rows affected(0.44 see)
Records：0 Duplicates：0Warnings：0
【計算機二級《Access》沖刺試題及答案】相關文章：
計算機二級Access考前沖刺試題與答案06-08
二級Access試題及答案10-25
計算機二級Access考試試題與答案11-11
計算機二級Access考試題及答案09-25