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2017一級建造師的前景和定位概述
一級建造師的前景如何呢?下面是小編整理的2017一級建造師的前景和定位，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
發展前景：
建筑行業一直是個熱門行業，雖然建造師報考人數逐年增加，但是過關率低。建造師取得資格證書后需要注冊成功后才能執業，目前國內一級建造師人數很少，日益激烈的市場競爭促使個人為提升知識和技能不斷加大教育投資。
建造師的就業面很寬廣，大部分有經驗又有證書的人在找工作的時候一定比什么都沒有的競爭力大得多。建造師是要懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，外行人看來建造師前途很大，輕松工資又高，但事實上既需要過硬的專業技能，又需要有敏捷的思考能力。
我國建筑業施工企業有10萬多個，從業人員3600多萬，而這么龐大的隊伍中取得建造師執業資格證書的.建造師卻只有35萬多人，遠遠跟不上市場的需求。我國建筑業技術進步又結新碩果。隨著工法管理工作的不斷推進，施工企業的重視和認識程度也逐年提高，申報數量和入選國家級工法的數量逐年增多。工法的推廣和應用極大地提升了我國施工技術管理水平和工程質量。一、二級建造師現從市場上來看，比較緊缺。
一級建造師是以專業技術為依托、以工程項目管理為主業的建筑類執業注冊人員，近期以施工項目管理為主，是擔任大型工程項目經理的前提條件。一及建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。具體可在施工單位、監理咨詢單位、設計單位等與工程建設相關的企業和部門工作。
定位概述：
建造師是以專業技術為依托、以工程項目管理為主業的執業注冊人員，以施工管理為主。建造師需要懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，有組織能力。建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。
在行使項目經理職責時，一級注冊建造師可以擔任《建筑業企業資質等級標準》中規定的特級、一級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理;二級注冊建造師可以擔任二級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理。大中型工程項目的項目經理必須逐步由取得建造師執業資格的人員擔任;但取得建造師執業資格的人員能否擔任大中型工程項目的項目經理，應由建筑業企業自主決定。
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定位概述
建造師是以專業技術為依托、以工程項目管理為主業的執業注冊人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，綜合素質較高的復合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經驗和較強的組織能力。建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。
在行使項目經理職責時，一級建造師可以擔任《建筑業企業資質等級標準》中規定的特級、一級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理;二級建造師可以擔任二級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理。大中型工程項目的項目經理必須逐步由取得建造師執業資格的人員擔任;但取得建造師執業資格的人員能否擔任大中型工程項目的項目經理，應由建筑業企業自主決定。
與項目經理的關系
建造師與項目經理定位不同，但所從事的`都是建設工程的管理。建造師執業的覆蓋面較大，可涉及工程建設項目管理的許多方面，擔任項目經理只是建造師執業中的一項;項目經理則限于企業內某一特定工程的項目管理。建造師選擇工作的權力相對自主，可在社會市場上有序流動，有較大的活動空間;項目經理崗位則是企業設定的，項目經理是企業法人代表授權或聘用的、一次性的工程項目施工管理者。
市場價值與前景
數據統計顯示：我國建筑業施工企業有10萬多個，從業人員3600多萬，而這么龐大的隊伍中取得建造師執業資格證書的建造師卻只有35多人，遠遠跟不上市場的需求。建造師報考人數逐年增加，過關率卻逐年降低。考生們經常說：“建造師非常的好，就是比較難考。”這些話雖然俗氣，不過也是證明了建造師這個職位前途大好。日益激烈的市場競爭促使個人為提升知識和技能不斷加大教育投資。我國建筑業技術進步又結新碩果。隨著工法管理工作的不斷推進，施工企業的重視和認識程度也逐年提高，申報數量和入選國家級工法的數量逐年增多。
近幾年來，工法的推廣和應用極大地提升了我國施工技術管理水平和工程質量，為企業帶來了明顯的經濟和社會效益。二級建造師現在從市場上來看，比較緊缺。報考的人員相對來說也是很多的。
二級建造師目前分為6類專業方向：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業工程、機電工程。其中又以建筑工程、機電工程、市政公用工程三類專業方向為歷年來報考人數較高，社會需求較熱門的專業科目。
其次，若沒有已確定的工作方向，則需觀察好專業發展前景，可通過對近期報考人數，社會企業需求，以及聽取行業內專家學者的意見建議。
最后，對于無法判斷專業發展或對于某兩個專業模棱兩可時，最好參照考生本人的學歷專業方向及以往工作經驗為專業選擇提供參。
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