家長(zhǎng)學(xué)校觀后感：新手上路，用愛(ài)陪伴，攜手成長(zhǎng)

　　認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校觀后感：新手上路，用愛(ài)陪伴，攜手成長(zhǎng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　晚上，忙完手上的工作趕往孩子的學(xué)校去聆聽一場(chǎng)關(guān)于如何邁好入學(xué)第一步的講座。主講人是全國(guó)德育專家、省特級(jí)教師黃黎明老師，她繪聲繪色的演講，深入淺出的剖析，生動(dòng)實(shí)際的案例激起了我的共鳴，反思自己在孩子幼小銜接問(wèn)題上的處理方式，思考今后該如何幫孩子順利過(guò)渡。

　　對(duì)于孩子，他是第一次做小學(xué)生，對(duì)于我，也是第一次當(dāng)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們都是新手，在不斷的摸索調(diào)整，可是成長(zhǎng)的路上，摔了不止一個(gè)跟頭。孩子讀幼兒園大班開始，幼小銜接問(wèn)題就是我始終繞不開的話題，很焦慮，特別是看到周圍“打雞血”的家長(zhǎng)和牛娃們，焦慮的情緒更加嚴(yán)重。深怕孩子落后了，被嘲笑。也曾一度加入“雞血”媽媽的行列，關(guān)注各種興趣班，撒網(wǎng)式的報(bào)班，希望能在眾多的興趣班中發(fā)掘孩子的天資。可事以愿違，滿滿的行程表讓孩子不堪重負(fù)，甚至有時(shí)候會(huì)帶著情緒去上課。很多課程都是蜻蜓點(diǎn)水似的碰一下就不了了之了，期初的那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣的苗頭也被辛苦的奔波和焦慮的情緒給抹殺了。而家長(zhǎng)也疲于來(lái)回的接送，不光是我們要協(xié)調(diào)工作與孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，連家里的老人也跟著一起折騰。有一次孩子的生病，肺炎引發(fā)肌炎住了一個(gè)星期的醫(yī)院，看著病床上病懨懨的孩子我突然意識(shí)到身體健康更重要。于是停了他亂七八糟的興趣班，只保留他喜歡的畫畫，以及每周一次的運(yùn)動(dòng)課程。雖然幼兒園同班的小朋友珠心算已經(jīng)學(xué)到五位數(shù)的連加連減，我家孩子還在掰著手指算10以內(nèi)的口算，但是至少他是快樂(lè)的，順應(yīng)著孩子的成長(zhǎng)軌跡，在能力范圍內(nèi)慢慢吸收積累。

　　開學(xué)的近2個(gè)月時(shí)間，過(guò)的有些艱難，暴露出很多問(wèn)題，歸根到底還是習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好。第一個(gè)月識(shí)數(shù)和識(shí)字的學(xué)習(xí)并不是難事，孩子也自認(rèn)為都會(huì)了。可是一到作業(yè)和考試，總是拿不到全對(duì)。詢問(wèn)原因，除了粗心，更重要的是動(dòng)作慢，老師讀完題目還沒(méi)來(lái)得及做完，老師就開始讀下一道了。我意識(shí)到，除了孩子的識(shí)字量有限，不能自主讀題，關(guān)鍵原因在于閱讀量太小，導(dǎo)致他無(wú)法迅速領(lǐng)會(huì)題意。加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感和積累詞匯量是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。第二個(gè)月開始學(xué)拼音了，孩子和家長(zhǎng)都開始抓狂。孩子學(xué)的慢，特別是拼讀，讀的慢拼的更慢，家長(zhǎng)看著著急，教著教著就失去耐心，聲音也跟著提高。孩子看著面色猙獰的媽媽，越加膽小生怕讀錯(cuò)，于是就陷入不會(huì)讀——媽媽生氣——不敢讀——媽媽更生氣的惡性循環(huán)。今天聽了黃老師的講座，決定嘗試換一種方式，以鼓勵(lì)為主，讓他敢于自信大聲的朗讀，不熟練就多讀多練，抽出更多的時(shí)間高質(zhì)量的陪伴孩子，引導(dǎo)孩子如何有效學(xué)習(xí)。

　　開學(xué)前，我和先生在家有過(guò)一次關(guān)于孩子讀書的深入探討，我們希望在家給孩子營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子看到爸爸媽媽是如何通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的。我們有明確的分工，也共同承擔(dān)孩子的培養(yǎng)。休息日共同陪伴孩子，接觸大自然，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，每年有計(jì)劃的出行，帶孩子去拓展眼界。

　　對(duì)于一年級(jí)新生，需要盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不再是幼兒園的小朋友，寓教于樂(lè)，而是小學(xué)生了，以學(xué)習(xí)為主。不再有老師阿姨整天圍著轉(zhuǎn)，獨(dú)立自主是必須要學(xué)習(xí)掌握的基本技能。對(duì)于一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，如何心平氣和的對(duì)待孩子，幫助孩子以及客觀的認(rèn)識(shí)孩子是我們值得我們探討的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有不斷摸索，互相扶持，互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步。

　　最后，希望孩子在學(xué)校能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的道路結(jié)交更多的良師益友，擁有幸福的童年，成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、向上的好少年。

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