六年級音樂教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級音樂教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級音樂教學工作總結1
時光飛逝，轉眼一學期就過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的`計劃，在學生中挑選對豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。教師利用中午休息時間對同學進行針對性的輔導，選擇國內外經典樂曲讓學生吹奏，提高學生的審美情趣。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學。
這學期我還帶了六年級的學生參加市教研室的學科競賽，均獲得市學科競賽三等獎的成績。
不足之處是學生練習的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。
五、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少，出去直接學習的機會沒有。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
六年級音樂教學工作總結2
第十二冊音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一、完成的教學內容
第十二冊音樂教材內涵豐富。包括“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”美妙的音樂”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、通過學習“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的.音樂。領略了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉，熱愛我們這個可以的地球。“DOREMI”初步學習五線譜。能認識C大調的符號。會識簡單的五線譜。
3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而動聽。
4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。《七朵丁香花》、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。
三、教學方法
在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養孩子們的創新精神，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。
四、總結
通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
六年級音樂教學工作總結3
我在這學期的工作中，通過培養學生音樂表現力、理解力，發揮學生主動探究，創造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得經驗。具體總結為以下幾點：
一、提高備課質量，才能提高教學質量。
備好課是上好課的根底，教案設計的質量是課堂教學的根底，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉化〞作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨，充分發揮教師自身的創造力。在實踐過程中有時會出現方案與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及時發現矛盾，解決矛盾。
二、營造寬松課堂氣氛，排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染〞給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創新、靈活多樣，促進學生積極參與。
傳統的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜〞字。而現代教育講究學生的“參與〞、“創造〞，要讓學生大膽發問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動〞字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所開展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創新，要靈活選用發現教學法、問題教學法、體態律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅使他們積極參與，形成主動性。
四、師生互動，發揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的'關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經驗、興趣為出發點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動，培養學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動學生的情緒、啟發學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術氣氛在校形成。
總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識開展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度表達人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的開展獻上自己微薄的力量。
六年級音樂教學工作總結4
結合個人申請和學校教務處的安排，本學期學校擔任了六（2）班音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下：
一、教學完成情況
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學生陶冶情操、啟迪智慧、激發他們對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。同時，在教學中，注重培養小小指揮員，幾乎每首必唱歌曲，在班上我都要培養一個小小指揮員，這不，老班長劉賢艷同學就表現得非常好節奏準確，姿勢優美。
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸、準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上
提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
4、在學科教學中有機滲透了法制教育。如在學習新歌《我家在中國》時，讓學生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時，不僅讓學生知道中國有56個民族，同時還有機向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動民族仇恨，民族歧視的行為都會受到法律的制裁。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的'設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。3、給他們的環境較為寬松。
4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在今后的教學中，我將繼續發揚優點、改正缺點，讓自己的教學工作更上一層樓。
20xx年1月3日
六年級音樂教學工作總結5
作為音樂教師，有著強烈的黨務工作事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學研究，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，培育注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發平等主義學生對美的愛好與理想主義。注重以學生為主體，讓學生在愉快的電子音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。舞蹈初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己課堂教學藝術哲學思想的實踐活動，這也使學生的能力給與了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相變、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的'使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些不良行為擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不算惡意，只是不成熟的整體表現。所以給他們的環境較為現狀寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地需要進行了型式探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習愛好。
1、創設情境，激發學生學習興趣
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生鐘愛的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯系生存環境實際
音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實探尋世界中所尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓中學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
3、開展實踐活動，培養學生的創新性素質
"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠師生的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的余地，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。
4、發揮合作優勢，技術開發學生創新潛能
合作研討，表現形式即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出師生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質提高。重視培養學生的教師探究意識和創新能力，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面健康發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主--創新"課堂教學操作方式模式作為所研究與運用的重點，搞好教學高質量，課堂高效率。
不足之處：在教學中沒有注重與思想教育工作相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極推動對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國的優秀古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族歸屬感與自信心。
四、考試：
為了音樂面試不流于老套、死板，使學生能更自然地天然表現音樂，抒發自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演途徑，即唱、奏、舞等來表現。
六年級音樂教學工作總結6
轉眼間，本學期的教學工作現已結束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學注重激發、培養興趣：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂
1、課堂教學注重激發、培養興趣。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，例如：
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就簡單多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的'感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用"走"來感知)；八分音符(學生用"跑"來感知)。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現總的非常好 。但是也有個別調皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛心，提高他們的學習興趣。
三、教學活動：
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標學習討論。通過學習、交流、討論、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務。為了團體操的訓練，我們歷時三個月，克服了種種困難，努力爭取排練時間，最終達到了一個令人滿意的效果。
四、考試：
為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試，還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。
總的說來，本學期的音樂工作總體還不錯，但也有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會不斷努力、找出不足、認真改進、努力提高，爭取努力把音樂工作做的更出色。
六年級音樂教學工作總結7
又一學期即將結束，在這段科研工作邊工作邊學習的好日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意磨練自己良好的師德，珍視和愛護每一位學生，做他們學習和勞作中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是兩名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發展發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項管理工作。
其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂創作。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂自治區班主任評優課中，我覺得還是取得了使得自己滿意的總成績成績，不過比起南匯片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名舞蹈班參加了英語大專班的學習，雖然對于大學看起來英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來出色的成績。在學習整個過程中遇到問題，我能向比我年齡小的表哥請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該只要比現在有所提高，特別是夜校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊思索，認真訓練，應該說現在的演唱高度有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的.細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的明確要求。對于教會學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地整體表現。在抓學生常規諸多方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常充分利用升旗儀式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動，通過一部分數學老師的鼎力支持，最后大型活動取得了圓滿成功。應該說，在全體下老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也略為改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，教育效果。雖然經常收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，沃蘇什卡同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不在乎什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想用這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大伙的，需要大家的關注和愛護。當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然不想出什么成績，但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了球賽自己的不少汗水。但由于學校邊上的雜務性事情太多，自己往往會為了應付能夠這些事情而打亂自己的讀書計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人必須去忙，似乎是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上銳意改革新的臺階!
六年級音樂教學工作總結8
本學期，我擔任六年級的音樂教學工作。在這一學期的工作中，我認真貫徹學校領導和老師們的藝術教育理念，不斷反思和總結自己的教學經驗，認真制定并執行音樂教學計劃，同時也取得了一定的教學成果。以下是我在本學期音樂教學工作中的總結：
一、認真制定教學計劃，有目標地開展音樂教學工作
在學期初，我認真研讀教材和課程標準，了解了本學期的教學目標和內容。根據學生的實際情況，我制定了相應的教學計劃，并按照計劃有條不紊地開展教學工作。在教學過程中，我注重培養學生的音樂興趣和審美能力，通過各種音樂活動和欣賞課程，引導學生積極參與音樂實踐，提高他們的音樂素養。
二、關注學生的個體差異，注重因材施教
每個學生都有自己的音樂潛力和特長，因此我在教學過程中十分關注學生的個體差異。針對不同層次的學生，我采取不同的教學方法和策略，因材施教。例如，對于一些對音樂有天賦和興趣的學生，我提供更多的挑戰性材料和指導，鼓勵他們發揮自己的優勢；對于一些基礎較差或對音樂興趣不大的學生，我耐心輔導和鼓勵，幫助他們建立信心，逐步提高音樂能力。
三、積極開展課外音樂活動，豐富學生的課余生活
除了課堂教學外，我還積極組織課外音樂活動，如校園合唱團、樂隊等。這些活動不僅有助于培養學生的音樂興趣和技能，還能豐富他們的課余生活，提高他們的團隊協作能力。在本學期，我成功地組織了多次音樂比賽和表演活動，得到了學生和家長們的.積極參與和好評。
四、反思與展望
經過一學期的音樂教學工作，我取得了一定的成績和經驗，但也存在一些不足之處。例如，在教學方法和策略上還需要不斷改進和完善；在課外音樂活動的組織和實施方面還需要更多的投入和努力。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和實踐能力；同時我也將不斷反思自己的教學工作，總結經驗教訓提高自己的教育教學水平。
總之本學期的工作在學校領導和老師們的支持和幫助下還是比較順利的圓滿結束了本學期的工作。在今后的工作中我將再接再勵但愿能取得更好的成績！
六年級音樂教學工作總結9
作為一位音樂教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃。
開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據六年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高（尤其在識譜方面），學生的音樂接受能力也增強了，音樂教學取得了較高的質量。
二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。
在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面，我通過多媒體課件，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學的優化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當的'游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。
通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市小學音樂教師基本功比賽第一名的好成績。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的體現教育“以人為本”的思想。
六年級音樂教學工作總結10
學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領導的指導下已經順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。
3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的`配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點，因材施教
六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、存在問題
大多數六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。5。最大限度的調動學生的積極性。
6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、考試方法靈活：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依然要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力
六年級音樂教學工作總結11
一、學情分析
本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
二、全冊教材在學段中的地位和作用
六年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。
三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導學生掌握正確的練聲方法;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣;
4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感;
6、通過律動訓練培養學生的樂感和節奏感;培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。
四、全冊教學重點、難點分析
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、 從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的'樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、 聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
五、單元(組)教材分析
第一單元“快樂的daremi”;
第二單元“在祖國的懷抱里”;
第三單元“地球，我們共同的家”;
第四單元“健康歌”;
第五單元“動畫城”;
第六單元“閃閃的紅星”
第七單元“音樂中的故事”
第八單元“金鑰匙”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
六、教學措施
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲;
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質;
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
六年級音樂教學工作總結12
本學期，我兼任六班級班級音樂課，本著更好地完成教
學任務達到教學目的培育同學有表情地唱歌和感受音樂的力氣，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。作為音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、優化音樂課的教學結構，激發同學學習興趣，為培育同學締造作預備。
在“應試訓練”時期，由于受訓練觀念，老師素養及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數學等學問性的課好玩些，但照舊受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學始終陷入“老師帶，同學跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴峻忽視同學力氣的培育，導致同學對音樂課的教學也毫無主動性可言。與素養訓練的精神大相徑庭，必需全面訂正。由于培育同學的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“快樂教學”模式。讓同學在老師的摯愛中，接受應用同學自己寵愛的方式，主動學習。為較快的順當實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上時常接受應用出其不意的教學創意，很快的就吸引了同學的學習興趣。為了確保同學對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具關心教學。同時，在授課中，不在限于教會同學唱，而是把識譜學問、樂器伴奏、配樂玩耍、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種力氣的培育用為教學任務。讓同學既長學問又長力氣，讓同學自始自終興趣盎然地主動參預。經過一個學期的教學，發覺同學們不但對上音樂課的興趣明顯增加，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱忱情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進同學締造力的培育。
二、培育同學的音樂欣賞力氣，激發同學的創新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會同學欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會同學欣賞音樂就顯得特殊必要。在教學中，我主要是讓同學學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激揚的《義勇軍進行曲》中，可以激發起同學的斗志和愛國之情；從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的寵愛以及對敬業精神的鼓舞；從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導同學對學習、演奏及創作產生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的主動向上的實踐意識。
這種意識，就是創新的動力。
三、在音樂教學中，要留意培育、引導愛惜同學的驚奇心，形成猛烈的創新精神。
驚奇心是締造的前奏，也是締造性的原動力。因而培育同學的驚奇心，愛惜同學的驚奇心，并引導好，使之成為創新思維的源泉是老師在教學中必需認真完成好的“課題”。依據物體振動產生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄像片，在順著這一原理，關懷同學培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的驚奇心；接著，對同學的驚奇心進行主動引導，讓同學根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的同學帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的同學圖省事不動腦筋，任憑找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數。對此，我不但沒有批判，而是很急躁的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的愛惜了同學的驚奇心，還為同學的下一次創新實踐供應了參預的動力，初步形成了創新精神。
四、“激活”同學的想象力，為同學的`締造思維插上助飛的羽翼，促進締造力的形成。
想象是同學特殊活躍、大膽的思維活動。是人們在締造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的活動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有寬敞的想象余地。想象作為創新的基礎，必需在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給確定的時間讓同學作三種“奇想”。一是讓同學想象這首歌曲的創作背景及的內心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象轉變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求同學做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓同學去實踐、去創新。久而久之就形成了確定的創新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學接受應用不同的節奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培育出了同學的締造力。
五、讓同學主動動手實踐，堅決信念，培育主動進取的精神。
據爭論證明，手的活動對培育同學的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決畢竟的意志品質都有關懷。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的締造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是締造力培育的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是限制同學創新力氣進展的一個重要緣由。因而，要培育同學的締造力，就必需讓同學養成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓同學手有足夠的活動空間，要盡可能地讓同學站立起來學習。并引導他們依據對唱曲的熟識，用手打節拍；依據自己對唱取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動，都不失為培育同學創新力氣的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個締造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，同學在訓練中就嘗到了締造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探究過程中，不但培育了同學的動手實踐力氣，還培育了同學主動的探究與實踐創新精神。音樂訓練作為素養訓練的重要組成部分，不但成為學校工作中不行缺少的重要工作，而且為許多同學及家長所重視。音樂訓練的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓同學通過欣賞、唱歌歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康進展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調進展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協調協作，可以促進身體機制的協調進展，具有健體功能。這些功能得以綜合發揮，即形成了推動時代進展的締造力和創新精神。當然，要實現這種力氣的完善培育，還有待于我們在訓練界中不斷努力探究。
六年級音樂教學工作總結13
本學年即將結束，我順利地完成了一至六年級音樂教學任
務，為了達到教學目的，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的`音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還
加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。
三、教學研究
對于自己是剛剛投生于教學工作的新教師，在很多教學管理工作方面經驗是不足的，在這期間，學校的領導和老師們都給予我很多的建議和幫助，在這學期學校的片區公開課教研活動中，我也是做了相當大、相當多的準備，也在最后教學評課中都得到了大家的好評。
總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
六年級音樂教學工作總結14
本學期，我擔任六年級的音樂教學工作。在這一學期的工作中，我認真學習新課標，以新的教育理念，指導日常的教學工作。通過這一學期的不斷學習，學生們對音樂有了更深的了解和認識，音樂教學質量也得到了明顯的提高。以下是我對本學期工作的總結：
一、認真備課，提高教學質量
我在本學期認真鉆研教材，掌握教材的重難點，針對學生的實際情況，備好每一節課。同時，結合學生的實際情況，對每一節課進行有機的調整，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
二、注重音樂實踐，提高學生的音樂素養
在本學期的.教學過程中，我注重學生的音樂實踐，讓學生在實踐中感受音樂，理解音樂，掌握音樂的節奏和韻律。同時，我還通過組織音樂活動，如班級合唱比賽、音樂欣賞等，提高學生的音樂素養和審美能力。
三、加強與家長的溝通，提高家長對音樂的重視程度
我認識到家長在孩子的學習中扮演著重要的角色。因此，我通過與家長的溝通和交流，讓家長了解孩子在音樂學習中的情況，并鼓勵家長在家庭中加強對孩子音樂方面的培養，提高家長對音樂的重視程度。
四、存在的問題和改進方向
雖然在本學期的工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，對于個別學生的輔導不夠到位，導致這些學生在音樂學習上還存在一些困難。在今后的工作中，我將更加關注這些學生，并給予更多的輔導和支持。
總之，本學期的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生的音樂學習做出更大的貢獻。
六年級音樂教學工作總結15
本學期，我擔任六年級的音樂教學工作。在這一學期的工作中，我認真學習新課標，以新的教育理念，指導日常的教學工作。通過這一學期的不斷學習，學生們對音樂有了更深的了解和認識，音樂教學質量也得到了明顯的提高。以下是我對本學期工作的總結：
一、認真備課，注重課堂教學的有效性
備課時，我認真研讀教材，力求準確把握難重點和難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，注重調動學生學習的主動性和創造性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。
二、注重教學方法，培養學生良好的音樂素養
我在教學中，注重運用多種教學方法，如情境教學法、示范教學法、啟發式教學法等，以激發學生的學習興趣，提高他們的音樂素養。同時，我還注重培養學生的音樂表現力和創造力，通過音樂游戲、音樂表演等活動，讓學生更好地理解和感受音樂。
三、認真學習新課標，提高自身素質
這一學期，我認真學習了新課標，深入領會了新課標的理念和精神，以新的教育理念指導我的教學工作。同時，我還積極參加各種培訓和學習活動，提高自己的業務水平。
四、做好培優補差工作
在音樂教學中，不可避免地會出現學習進度不一、接受能力有差異的學生。針對這種情況，我認真分析學生情況，做好培優補差工作。對于接受能力較強的學生，我注重引導他們向更高層次發展；對于接受能力較弱的學生，我注重加強對他們的基礎知識的鞏固和訓練。通過個別輔導、補課等形式，盡量讓每個學生都能得到充分的發展。
五、認真組織課外活動
這一學期，我認真組織了課外活動，如音樂會、音樂比賽等。通過這些活動，不僅豐富了學生的課余生活，還提高了他們的音樂素質和表現能力。同時，我也發現了一些有特長的學生，為學校的文藝團隊選拔了優秀的`人才。
六、存在的不足和改進方向
在工作中也存在一些不足之處：一方面是教學經驗還有待進一步提高；另一方面是學生的音樂素質還需要進一步加強。針對這些問題，我將繼續學習和努力提高自己的教學水平；同時也會加強與家長的溝通，爭取更多的時間和精力去關注和輔導學生。
總之本學期我盡了自己的大努力去完成教學任務，努力做好培優補差工作。今后我將繼續努力，取得更好的成績！
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