四年級美術教學總結（精選24篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫教學總結了。那么如何把教學總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的四年級美術教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級美術教學總結 1
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級67班的美術教學工作。共有學生81名，其中女生30名，男生51名。本學期即將結束，在即將過去的這一個學期中，我在教學中既有收獲與喜悅，也有遺憾與失誤。下面，我對本學期的美術教學工作做一總結。
一、教學計劃實施情況
教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業業，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。
二、工作措施及收到的成效
1、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2、注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、注重激發學生學習美術的興趣。充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的'作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4、貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。另外，我積極關心美術教學的改革和發展，范文寫作積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
三、存在的問題及努力的方向
這學期是我第一次與他們接觸，所以對他們的喜好、興趣、學習方法和學習習慣等缺乏足夠的了解，導致我在教學設計和教學方法上的一些失誤。在下學期的美術教學中，我會更多地走近學生，了解學生，從學生出發設計教學環節和教學方法，提高教學效益。
四年級美術教學總結 2
本學期我所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、基本情況
本學期初，我擔任四年級的美術科教學工作。我班學生非常喜歡這門學科。為了上好課，我和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。
二、取得的成績
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，大部分學生的審美能力得到了提升，在教學中充分發揮美術教學情感陶冶的功能，并且培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
三、采取的措施
1.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2.利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的.喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中，注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
四、存在的問題
1.教學中還不會處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和訓練的關系。
2.教學方式單一，采取的教學形式不多樣，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師還不能充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
五、今后的打算
1.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。
2.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
3.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
4.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
5.教學方式單一，采取的教學形式不多面手，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
6.要充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
四年級美術教學總結 3
一、從生活中獲取創作素材。
紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創作去之不盡、用之不竭的源泉，小學聲的美術活動也是這樣。因此，我們只有引導學生去做生活的有心人，用心去發現自己身邊發生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創作素材。小學低年級的學生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得根據學生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。
二、由淺入深，循序漸進地指導
小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的.取舍和畫面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節的了。正應為這樣，就去要我們對他們進行耐心地引導。雖然如此，但要知道，美術的創作能力的培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。雖然小學美術的培養重點是學生的美術素養和人文精神。但這里的美術素養和人文精神，理所當然地包含了畫畫這一基本技能。美術素養和人文精神很多時候都是有畫面體現出來的。因此，我們在進行美術教學活動的整個過程中，不能因為創新而忽視了對學生的基本技法的指導。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術創作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進行創新(創作)。在小學低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的知識，在浙美版的美術教科書中很多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
在教學過程中，如果只是一味地引導學生進行創新，不指導練習一些基本的形體結構，學生往往覺得不知道從何著手，不知道該怎樣去畫。因此，只重視創新而忽視基本技法指導的教育不是完整的教育體系。如果知道學生從認識和描繪基本形體結構開始，通過對基本形體結構的描繪，讓他們知道原來無論是多么復雜的物體，都是有長方、圓形、三角形等基本形體構成的，畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關系，他們就會比較順利地去完成作業了。我們不能操之過急，也不能對學生的作業沒有嚴格的要求。要注意的是我們必須在整個教學過程中必須持之以恒地、經常有意無意地講解一些有關基本形體的知識。讓學生時刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡單到復雜轉移。使學生在潛移默化中學習到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時。可以引導學生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣，學生就會覺得畫人原來也不困難，也就樂意參與到美術教學活動中來了。
三、給學生更多的機會
小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。
另外，不要固定學生的創作(作業)時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。
四年級美術教學總結 4
歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學黨務工作。在工作中我享有到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結：
一、考試制度貫徹情況
授課教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按完成了本學期的教育教學工作。
二、努力抓好教學在工作中
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循任永亮原則，根據學校一般來說的情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使高中學生學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和專業知識，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的時代精神和審美能力。因此，我認為興趣是讀書美術的基本動力，我依托充分發揮美術教學的獨具魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發課程內容學生的學習興趣，并使這種轉化成更穩定的情感態度。
同時將美術課程內容與的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活佛家中頓悟美術的獨特魅力。于是，我可以選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會通過繪畫的同學，以使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特點特征，激發部分藝術學生學習美術的`興趣，形成他們努力學習應有的基本的美術素養和學習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的全面落實精神，關心美術外語教學的改革和發展，積極推動進行教學改革實驗，努力提高教學資源。處理好思想品德家庭教育、審美教育、能力培養關系和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生身心健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學為形式，充分調動講課學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地直白進行藝術表現和塑造。
課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，教育認真訂閱教育課堂教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四年級美術教學總結 5
歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級下學期美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、努力抓好教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程規范》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以和學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自身所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和發明美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充沛發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成耐久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在協助學美化生活方面的`作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌協助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發局部學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。
1.我要認真貫徹本課程規范的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處置好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.我一定要加強示范，充沛利用展示圖片、美術作品和影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充沛調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表示和發明。
三、自身素質
課堂之余，我積極參與學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自身能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四年級美術教學總結 6
本學期我擔任四年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養四年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的'不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
四年級美術教學總結 7
轉眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業務上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階
通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優良成果，將班級管理提高一個檔次。
1.開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。
2.我經常利用班會課，加強《小學生日常行為規范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3.繼續配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。
4.此外，本學期我班倡導學生從小講衛生，愛護環境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質，改善了班風。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃
1.管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2.堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3.班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，
三、樹立班干部威信，培養一批班級管理小能手
1.定期和班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。
2.努力培養班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。
3.在適當的范圍內，充分給予班干部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4.做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的'帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務。
四、防差轉差落到實處，效果明顯
1.經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2.采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
四年級美術教學總結 8
回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的`基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養教學之余
我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
存在問題：
1、教材水墨畫內容增多，部分內容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。
2、部分教學內容較為分散和繁瑣。
3、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。
4、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。
改進措施：
加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。
四年級美術教學總結 9
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。本學期來，在學校領導的正確領導、全體教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學期我擔任了一、二，三、四年級的美術教學，開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的教學活動，搞好教學常規和常規教學，如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、具體工作情況：
首先認真備課、計劃，并進行隨堂聽課，吸取經驗。使得本人工作踏實，認真制訂計劃，認真備課。每堂課盡可能準備工作充分，作業認真批改，輔導學生。平時與學生互相交流，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生美的'教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。
三、抓好本學期的教學工作。
上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在美術學習過程中，激發創造精神發展美術實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能。四.認真做好有美術興趣學生工作。
在課堂上，認真輔導好有興趣的學生，每班層層選拔幾名美術愛好者，一周開展一到兩次活動，每次盡可能都能做到內容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。一、二，三、四年級組主要學習兒童畫，效果明顯。把學生優秀的美術作品布置在教室內，供學生欣賞，提高學生的學習興趣。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
四年級美術教學總結 10
一、加強學習，不斷不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和精氣神。所以，一直以來我都應積極學習。本學期，結合國培所學，確立的學習重點是新課程標準及相關人員理論。通過這些研讀活動，不斷充實了自己、極其豐富了自己的知識和見識、為學術研究自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力努力將所學的新課程理念廣泛應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓時裝設計我的平面設計教學更具特色，形成獨具特色風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，增強美術教學質量。
二、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期數項我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生純手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅包含到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來補習學校的'每一項任務，我都能以我最大的青春活力把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
反思本學年來的其他工作，在喜想想成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得確實不夠多，不能及時將一些教學想法和風險問題記錄下來，進行反思；
2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但原故由于某種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
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回顧這個學期所從事的美術教學工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的'特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
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小學美術課程是以培養美術素養為宗旨的美術啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過美術教育使學生學會用美術的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的美術素養。因此，不能把上下課的鈴聲當作美術課教學的起點和終點，而要在美術室的建設上多作工作，讓美術室處處充滿美術創新的活力，成為美術的殿堂、開放的場所、創造的樂園。
一、多一點人文氣息
依據新課程標準，美術課的重點不在美術知識的學習上，而是在學習美術知識的基礎上掌握美術方法，培養美術精神。我們培養出的學生應該是關心生活，熱愛美術，并善于把美術應用到生活中去的一代新人。
1、讓學生感受美術家的創造歷程
可在美術室側面的窄墻上貼一些美術家的畫像和名言，并利用每節課課前3分鐘的時間輪流讓學生講美術家的故事，開展“我學美術家”、“我講美術家故事”等活動。學生自查資料，介紹美術家事跡，增長了知識。更重要的是，美術家敢于探索、崇尚真理的`精神會引起學生心靈的觸動和感悟，促進他們美術情感及美術素養的形成。
2、讓學生感受“美術”的應用價值
在美術室的后墻角設立“藝術書報城”，介紹美術在人類社會中廣泛而重要的應用價值。此外，可以利用電腦播放動畫影片，如：《功夫熊貓》等，細雨無聲地對學生進行美術知識的教育，使學生身臨其境地體驗到美術的神奇力量。在學生的學習過程中提倡和鼓勵學生有選擇，有改進，有創造，讓美術教育充滿人本思想和人文精神。
二、多一點創新氛圍
培養學生的創新能力也是美術教育的根本目標，因此有必要讓美術室自己說話，讓學生時時刻刻看到創新，讀到創新，想到創新，做到創新。
在美術室的四面寬墻上設計創新專欄。每個創新專欄上方的標題都是與創新有關的格言妙語，使學生體會到創新就在身邊，就在美術學習的活動之中。引導學生不管是在課上的學習活動中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓練創新能力。
另外，孩子們在這些設計中受到潛移默化的影響，激發了創新興趣。學生對環保，對高科技，對生活美術，對美術實驗，也有了新的認識。
三、多一點個性空間
美術課要提倡學生自主學習，發展學生個性。美術室要盡可能為學生提供展示個性的空間，以更好地發揮學生在學習過程中的積極性和主動性。
1、設立學生自制標本展櫥
在美術室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗，將學生制作的各種動植物標本擺放進去，讓學生利用課前課后時間盡情觀察，滿足學生的好奇心和求知欲。一些小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。好奇心是學生們對事物的觀察源泉，它為學生提供了觀察思考的機會，能鍛煉他們的動手能力，培養持之以恒的精神。
2、設立科技作品展櫥
在美術室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把學生在課上課下及科技活動中制作的小發明、小創造等科技作品陳列出來，使學生的個性得到充分展現，對培養創新精神來說具有特別重要的意義。
3、設置美術工具箱
設置一個美術工具箱，放置實驗和研究過程中必須使用的工具、材料、活動紀錄卡等。美術工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學生自主籌備。教師應發動學生不斷為它“添磚加瓦”，使它應有盡有，為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。
四、多一點活動時間
“我聽說了，就忘了；我看見了，就領會了；我做過了，就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經歷”。我們做了各種努力讓美術室成為學生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學生搞發明創造的樂園。但如果沒有為學生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此要花時間經常組織學生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養、小制作、小發明、小課題研究、美術知識競賽、美術知識講座等實踐活動，讓學生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經歷探索研究的過程，發揮他們的創造潛能。
總而言之，美術室是學生美術活動的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個角落都充滿美術創新活力”。
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第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
本學期，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育。根據開學之初制定的計劃，通過具體的教學措施，按時按質地完成了本期的教育教學工作內容。工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。教學中注重學生知識技能情感目標的達成，培養學生在造型表現，設計應用，欣賞評述，綜合探索四個教學領域的全面發展。工作中堅持做到教書育人雙向進行，讓學生在學習文化知識的同時提高自己的道德修養。
二、教學工作
在開學之初，就對全冊教學進行了分析歸類，提前布置學生準備好本學期的材料，巧婦難為無米之炊，為上好課做好物質準備。由于本學期參加骨干教師培訓，有些課程提前上的，在教學中兩課時的課變成了一課時，上課的時間縮短了，這就要求教師在課前做好充分的準備，精講少講，多給學生留時間去完成作業。有弊必有利，這樣的應急教學也給學生很好的鍛煉機會，學生在完成一幅畫的內容時，不在像以前一樣拖拖拉拉，在課堂上能夠積極主動，緊張而專心的去完成一幅作業，他們知道沒完成的內容已經沒有下一節課的時間來繼續，所以一段時間的訓練，學生已經提高了繪畫速度，有效了應對了上級的二十分鐘美術技能抽測。
在教學中，我還有效的利用多媒體教學，利用現有的互聯網教學。云空間的應用有利的輔助了我們美術教學。在辦公室找到的課件在每個班級的課堂上都能用到，甚至可以隨時在課堂上搜索自己的博客，把課下傳到博客上的學生作業打開給學生欣賞評價，學生看到自己的作業出現在網絡上十分驚喜，對他們是一個很好的激勵。和學生互為云空間的好友，可以隨時交流，特別是平時很少言語的學生，在空間里經常給老師留言，說說自己的想法，拉近了和學生的距離。
美術教學中我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。注重激發學生學習美術的興趣，認真上好每一節課，把自己所學的'知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。除了美術基本素養的傳承，還注重學生個性的的發展，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
通過參加學習，感覺自己在美術專業領域還有很多的不知，課堂之余，我認真參加了學校組織的各種業務學習外，還自己購買了很多和美術教育相關的書籍，訂閱美術教育雜志，從教育教學書籍刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式。
四、需要亟待提高的方面
學生的潛力是很大的，美術特色的體現還有待提高，在國家課程和校本課上，完全可以讓學生多做多練，能夠有更多的作品收藏保存展示。準備材料是上好課的關鍵，和班主任溝通，在這方面應該讓學生家長重視起來。
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為了讓同學愿意地接受美術這門藝術教育，并且喜愛上這門學科，激發同學學美術的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導同學主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和進展營造氛圍和打下良好的基礎。歲月如梭，轉瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當四班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂，也在工作中發覺了一些令人不滿足的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學方案：
本學期我仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育；教學中我仔細遵照《學校美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
二、注意美術教學過程：
在教育教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，依據學校的學科教學要求以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時，在課堂上仔細上好每一節課，把自己的美術學問盡心盡力地傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握了肯定的美術方面的基本技能和技巧，使同學提高審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。利用媒體展現，敘述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發同學的`學習愛好，并使之轉化成長久的情感態度。此外，將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使同學形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量；為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、輔導同學細心繪畫：
在美術指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我愿意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導同學繪畫。肖宇星、嚴夢、孫佳瑜、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學對美術的愛好與愛好；訓練了同學的美術表現方法和技能；培育了同學健康的審美力量和情操；提高了同學的觀看、想象、思維和創新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別同學的作品不抱負；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體同學，樂觀營造美術藝術氣氛，為促進素養教育的進展再作貢獻！
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本人在教育教學工作中，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。
一、加強理論學習提升自身素質
教了幾年美術，雖沒經驗，基本功也欠扎實。但在這幾年摸索中自覺有所進步，我努力學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、這學期一四年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、四年級為了提高學生的.課堂興趣，我在教學中運用了各類動畫導入，和小動物打招呼等方式，讓孩子們在觀察中感受美術的美感，并根據課堂表現制定獎勵機制，畫得好和紀律好分別獎勵小獎貼，十個小獎貼換一個小橡皮，五張優秀的畫也可以換一個小橡皮，小橡皮上寫有鼓勵性語言（“好好學習”和“獎勵”獎勵紀律好的，“非常棒”和“做得好”獎勵畫得好的）正因為有了這些小小的物質刺激孩子學習美術的熱情還是很高的。
5、四年級在本學期除了開設美術教材上的內容還開設了剪紙課，四年級孩子學兒童畫已經三年多了，他們對這類內容已經不感興趣了，這給我的教學工作出了一個大大的難題，一方面他們的基本功還不扎實，一方面他們對美術又毫無興趣。于是我在本學期開設了剪紙課，學生們興趣很高，很快他們學會了，但他們在課堂上的表現卻過于活躍了，由于剪紙的剪刀和刻刀過于鋒利，如果不注意將會出現不安全事故，為了約束學生，我在學生們學習剪紙正濃的時候停止了剪紙樣子的提供，如果想得到剪紙的樣子必須要有十個課堂紀律獎貼，這樣即規范了美術課的課堂紀律，又滿足了學生學習剪紙的欲望。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
經過半年的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。
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一學期忙碌而又緊張的教學工作又一次接近了尾聲，細數這一學期的教學工作，感悟頗多。古語云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在教學中，我也是在教學中不斷探索，不斷前進。現將這一學期的工作作如下總結：
一、思想方面
我一直堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
二、教學方面
針對四年級學生們的特點，我用愛心不斷澆灌孩子們，我用細心不斷輔導孩子們，我用真心不斷感化孩子們。我努力讓我的學生們心中有愛，努力學習，不斷進取。在這一學期中，我不斷遵循四年級孩子們的身心特點，采用適合孩子們身心特點的教學方法，激發孩子們學習語文的興趣，讓學習成為孩子們生活中輕松又快樂的事情。
首先，我利用每節課的課前三分鐘給學生們講故事，讓孩子們認真傾聽，培養孩子們的認真傾聽的能力。學生聽完故事還要說出自己的感受，這樣也培養孩子們的表達能力，一舉雙得。就這樣我堅持了一個學期，學生們不但對語文學習產生了濃厚的興趣，而且越來越喜歡讀書了。教學方法的'使用要不斷變換，接下來我還要讓學生們來講故事，培養學生敢于表達、敢于思考的自信心。
其次，教學需要不斷鉆研，在教學中我不斷靈活運用多媒體這個現代化的教學工具，自己制作教學課件，努力鉆研教材，研讀《語文課程標準》，爭取讓一節課的知識傳遞最優化。上高效課堂成為了我上的每一節的課的一個目標。再次，反思是前進的助推器。孔子云：“吾日三省吾身。”一節課結束后我對本節課的反思是一天中必不可少的環節。反思要從四方面進行：一是這節課中我成功的地方在哪里？二是這節課中我需要改進的地方在哪里？三是在教學中的有沒有“智慧的火花”產生？四是學生在課堂中有沒有新的見解？通過這幾方面的反思，教師才能不斷吸取經驗教訓，讓教學工作更上一層樓。
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班級的安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范意識和自我保護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。現工作總結如下：
一、認真做好安全教育工作
加入教師行業以來我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動
對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、放食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的.安全意識、安全防范能力和自我能力。
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，把交通安全教育擺在十分突出的位置。平時注意隨時提醒。
（2）防課間意外的教育：在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應該慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播體操，學生排隊時，不要擁擠，要井然有序的做到快靜齊。
（3）防溺水教育：加強防溺水教育，教育學生不要下河塘，不要到河邊玩耍。
（4）防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解與應用。
（5）防食物中毒教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
（6）防病、防體育傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應該重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。
（7）防火、防電、防煤氣中毒等安全教育。加強對學生班級和家里用火用氣的安全知識宣傳。
三、加強檢查，及時整改
嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續下去。“警鐘長鳴，安全教育是我們永恒的主題！”
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歲月如梭，轉眼間我到新的工作崗位已經一學期了。在這個學期中，我擔任了四年級九個班18節美術課的教育教學任務，回顧這學期，既忙碌，又充實，更有許多值得總結和的地方。現將一個學期的教育教學工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一年來，我認真參加學校、年組組織的各種學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過課題研究、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，注重學習過程中對美術活動的多角的體驗和嘗試，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，所以我充分發揮美術教學的特有魅力，每一單元，每一課都盡可能地設置有趣味的情境，以激發學生學習的熱情，提倡以情導入，以趣啟智，幾乎每節課都用上了多媒體教學，學生能夠直觀的感受美術帶來的樂趣。注重學習活動中學生之間的交流互動。使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如《勤儉‘小管家’》一課，學生利用生活中常見的廢棄瓶罐、盒子等，通過合理的設計、制作成儲蓄罐，讓孩子從小樹立正確的觀念。培養孩子儲蓄、合理用錢、計劃用錢的'良好習慣。集成和發揚勤儉節約的傳統美德。
本學期教研活動我上了一節教研課《彩云衣》，使我在造型·表現課型方面得到了很大的提高，特別是學生在自主學習方面得到了培養，這對于我以后的教學有很大的幫助。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校閱覽室、美術教室需要布置，在這里不僅涉及到很多美術宣傳工作，有的更需要我們全程積極參與。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情配合組長把它完成好，因為他們不但能讓我學到很多知識，而且更能體會到自身的價值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學期的工作，在喜看收獲的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，多向優秀的教師學習，為開創實驗小學美術教學的新天地作出貢獻。
4、對差生多些關心、多點愛心，再多點耐心，使他們在各方面有更大進步。回首過去，展望未來，我會認清工作中存在的一些問題 ，從理論上提高完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，也能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式，同時也為學校的藝術教育更上一層樓而努力。
四年級美術教學總結 19
本學期我承擔了四年級的美術教育教學工作，轉瞬間一個學期過去了，現對一學期教學工作總結如下：
一、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本。培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的，有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，使創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽的表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維，類比思維，想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的.程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
四、注重學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生自己拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合與他的”水”形成一種“可持續發展的學力”也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習，尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性的設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷的反思和評價，不斷地進行改進和完善，直達這一問題的真正解決。
五、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己所短。從而使自己更好的進行教育教學工作上能更快的適應二十一世紀的現代化教學模式。
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根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力，四年級美術教學總結。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發興趣，培養學生的"美"感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。
二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。
作畫，必須有良好的.姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培養學生對色彩的感知。運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。
經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：
1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。
2.學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。
3.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。
4.教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能力和大膽的創造能力。
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我在任教二班級數學教學時，還兼任五班級科學，這對于我來講，既是機遇又是挑戰。所以面對科學的教材，我主動、認真學習課程標準，認真研讀教材，備課和授課將自己所知的一切都傳授給同學。在教學過程中，我始終將同學放在第一位，努力把學習的主動權留給同學。讓同學懂得通過自主探究與相互溝通合作來學習新知，進而提高同學的多種力氣。在本學期教學的過程中有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。現對科學學科的教學工作總結如下：
一、認真備課，制定詳實可行的教學方案。
有人覺得教學方案是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。假如隨任憑便寫一個方案，確定不會有太大的價值。所以我認為切實可行的教學方案是特殊重要的。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對同學學習上存在的問題熟識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
二、在訓練教學工作中，教學形式多樣化。
對于科學這樣的"副科，我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，比如說介紹科技進展給社會和環境帶來的變化和影響等;有的課以動手操作為主，比如說讓同學探究種子發芽的必要因素等課題等。形式的多種多樣能引起同學對科學這門科的學習興趣，通過動手較好地激發同學的主動性。這樣一來，也能培育同學多方面的力氣，尤其是動手操作力氣。
三、充分利用學校、家庭和社會的各種資源，實現教學評價多元化。
我們現處在信息的時代，引導同學關注世界科技進展和新成果給人們生產、生活帶來的變化是特殊重要的`，引導同學學會利用網絡資源來獲得課本以外的學問，開拓同學視野這些都是迫不及待的。在獲得豐富的生活學問的同時，也培育了同學學科學、愛科學、用科學的興趣;利用同學已有的學問解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。其次，評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注同學對學問的記憶狀況，又要關注同學課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學學問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，特別關注同學自己生活的觀看和思索，動手試驗等。比如：我們班的幾名不愛學科學的同學，經過多次的表揚寵愛上了科學。
現在，同學寵愛上了科學，即使是復習課，看到我拿著試卷走進教室，也能夠露出笑容。同時從他們的成果也可以看到，教材中的科學學問都基本把握了，但是問題也很明顯。猶如學對科學的探究還不能深入到到，猶如學做完植物試驗后，只有幾個人進行了后期養護，大多數沒有成活，我指導同學自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班只有兩個人搜集了資料。在今后的教學工作中我應當更加留意同學學習習慣的養成訓練。有了良好的學習、生活習慣，認為正確而不懷疑我的教學成果也會有更大的收獲。
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科任：林黎回顧這學期所從事的美術教學工作，順利地完成任務。在工作中我收獲喜悅也在工作中發現一些存在的問題。對于工作中值得肯定的教學方法我會一直改進，我所碰到的問題我要認真反思改進。現將本學期工作總結如下。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，任美術教學工作，參考了同學科教師的教學方法，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。
2、美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚貴州黔南民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的'基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
三、經驗和教訓
1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.相關的文章。篇二：四年級美術教學工作總結
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時光如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖忙碌卻充實;既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。現在總結如下：
一、認真擬定與落實
學期伊始，認真學習并領會學校，明確本學期工作的目標和任務，依照《小學美術課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術教學計劃，自始自終按計劃實施，圓滿完成教學任務。
二、精心備課、上課，提高課堂效率
1、認真閱讀、分析教材內容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學習教材，以其為依據，為藍本，結合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇合適的'教與學之方法，充分進行預設，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放失。
2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做到不僅要使用教學設計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機發展學生的生存。
三、注重激發學生學習美術的
在課堂教學過程中，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式的有機結合，將美術內容與學生生活緊密聯系在一起。做到課內知識向課外延伸;課堂教學向課后。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的積極性。
四、切實做好學困生的轉化輔導工作
學期初，制定有“一幫一”“優帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與計劃，盡可能增強學生的自信心，產生“我也行”的自豪感，穩步漸進，努力進入到先進的行列。
五、潛心激勵優生創新，撰寫教學，不斷總結經驗
依據學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優秀書畫作品。一幅幅作品向上，楚楚動人，深受廣大教師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、《利用電教媒體激活美術課堂》等。
金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改進或者改正的地方。具體表現在：1、課堂語言平緩，語言不夠生動;2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少;3、課后評講作業比較簡單膚淺，針對性指導不夠普遍，等等。
在今后的教學工作中，決心發揚優點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作貢獻。
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時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的工作如下總結：
一、認真組織音樂教研活動
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續認真貫徹《藝術課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂放飛夢想》、學習研討《友誼地久天長》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革
二、認真備課，優化課堂
教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期李勤老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執教了示范課《青春舞曲》，受到了教研組老師的一致好評。她上課語言精湛，思路清晰，調動了學生的表演積極性，學生們邊唱邊做動作，還有些學生在歡快的音樂中創作了又好看有恰當的舞蹈動作，讓大家都陶醉在歌的海洋中。孟香果老師的《一二三四歌》也贏得了教研組老師的一致好評。教研組的同志們不僅積極備課上課，而且評課也都很仔細，在上課中存在的不足，大家都能暢所欲言，目的就是希望在今后的教育教學中能有一個很大的提高。在這方面大家都狠下苦工，想方設法的向課堂40分鐘要效率。
三、積極開展興趣活動，參加小學生文藝匯演。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術節，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養，也為我校挖掘了一批藝術新苗。活動的成功舉辦和音樂教研組的各位老師的努力協作是分不開的。在學校組織的校園文化藝術節中，每個班級都精心籌劃，他們的節目內容健康、富含藝術氣息，能反映出我校學生的總體藝術水平。七年級一班學生表演的《春江花月夜》能巧妙的把古箏、舞蹈、朗誦融合到一起，學生老師評價很高，八年級五班的《同桌的你》學生們恰到好處的動作表演，到位的表情，讓我感到老師平時上課的付出得到了回報。每個班級藝術作品的不同呈現，讓人很是欣慰。希望我們平時多組織節目，讓學生們把自己的才華盡情的.展示。讓他們走上更大的舞臺。
四、不足之處及措施
當然，我們的工作還有很多不足之處，比如說在用多媒體教學時，還不熟練，還要加強這方面的練習，只有不斷學習新事物，才能與時俱進，為我所用。在這方面要加油。還有隨著學校條件的不斷改善，我們還要成立舞蹈團，合唱團等一些團體。這些對于我們老師的要求會更高。所以不斷提高自身業務素質迫在眉睫。還有在音樂基礎知識方面也是一個薄弱環節，所以學生的識譜水平，節奏感方面也要加大力度，讓同學們學的更深入些。
這學期教研組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。
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