學期教學工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的學期教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期教學工作總結(jié)1
這個學期以來,我認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。結(jié)合當前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我現(xiàn)在將這一個學期的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。
在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領(lǐng)導的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責,堅守崗位。認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度。
二、在教學上,
努力教書，常規(guī)教學持之以恒
上學期的新課程培訓，留給我太多的思考，雖說三年級并非是實驗年級，可是如何把學到的新理念落實到老教材的教學實踐中，如何進行課堂教學設(shè)計，選擇怎樣的教學策略、教學模式才有利于學生的發(fā)展，諸如此類的問題貫穿在我的備課中。開學后，學科組活動時，大家一起鉆研教材，互相交流對教材的`理解，討論教學重點難點，并把各自通過各種途徑得到的對一些教材的把握、處理方法毫無保留地說出來，相互啟發(fā)，取長補短。課堂上，我鼓勵學生大膽地提出問題，發(fā)表自己的觀點。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學生負擔而又達到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都及時批閱，認真分析試卷，并找考得差的同學交流，和他一起分析原因，補上知識漏洞。
三、改革課堂教學
為了提高課堂教學的素質(zhì),探索教學的新路子。主動去聽課學習,研討教學方法。虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗及教學方法。改掉自己陳舊的教學觀念。在教學過程中,逐步認識到要激發(fā)學生的學習興趣,要培養(yǎng)學習能力,就必須講究課堂教學的藝術(shù),必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松愉快中學習。要使學生掌握學習方法,先要了解學生的學習情況,學習態(tài)度,深入教材,結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學環(huán)節(jié),教學方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。
四、師生關(guān)系方面,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚好的學生來激勵那些紀律差的學生。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學生，下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。總體來說,取得的成績還不夠理想,只達到學校標準。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則繼續(xù)努力學習,為提高自己的教學質(zhì)量而努力把工作做得更好。
學期教學工作總結(jié)2
本學期，我擔任了二年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：
一、抓好學生的學習習慣：
作為小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識：
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與低年級級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的.同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練。反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，很多學生都認為小兔很不懂事，雪孩子很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡小兔，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課：
開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。
學期教學工作總結(jié)3
一、學生的情況分析
本班有x名學生，其中男女學生各x名。由于本人是接的新班，對學生的學情不了解，經(jīng)過一學期的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，學風不正，學習目的不明確，有8名學生對學習的目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)，說謊現(xiàn)象嚴重，經(jīng)認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產(chǎn)生了興趣。經(jīng)本期終考（全鎮(zhèn)統(tǒng)考），合格24人，合格率100%，ab人數(shù)22名，優(yōu)良率91。7%，a等人數(shù)10名，優(yōu)秀率41。7%，取得了令人滿意的效果。
二、教學中成功的經(jīng)驗與不足
1、做好學生的思想教育工作，良好的學習氣氛，良好的學習心態(tài)，端正的學習態(tài)度，是提高教學成績的前提，本期本人唯一的宗旨是愛護關(guān)心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育，使他們端正了學習態(tài)度，保證了教學質(zhì)量的提高。
2、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。
3、對學生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎(chǔ)太差，所以本人就想方設(shè)法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經(jīng)常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。
4、認真改進教學方法，讓學生樂學。“興趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學，本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。上課時認真設(shè)計有關(guān)問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材，談理想，談人生、談價值、談未來，激發(fā)興趣，讓他們主動接受知識，成為學習的`主人。
這是我進入觀音山的第一年。對于我這樣一個初出茅廬的年輕人，接手初一年的教學工作，可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存。機遇在于，從初一年起步階段開始教學，有利于整體把握初中英語教學的整體脈絡(luò)，了解初中英語教學在不同年級的特點及教學策略。挑戰(zhàn)在于，剛剛畢業(yè)的我，要面對一群小我十幾歲的學生，還要傳授給他們知識，不僅需要合理的教學方法，更需要辛勤的付出。不過我還是很感激有這樣的機會，和一群單純的學生，一起學習一起成長。這一個學期的教學工作，有成就，也有不足……
剛開始的一個月，由于還沒適應教師的角色，對學生也不夠了解，一直用自己的標準來要求學生，我認為很簡單的東西也要求學生必須要掌握。后來才明白，學生是剛剛接觸，或者是初步接觸英語，他們在英語方面的學習能力和學習基礎(chǔ)肯定和我差很多，我不能忽視這一點而要求每個學生和我一樣學好英語。一開始，每天教的內(nèi)容，就要求學生去復習，去背，但是卻沒告訴學生怎么復習，怎么背，導致第二天的小測很不理想。而我一直認為是學生不認真造成的，一直責怪學生。因此學生也認為真的是自己不會學英語，才會學不好。在一次年段統(tǒng)一的單元考之后，發(fā)現(xiàn)我任教兩個班級的成績與其他平行班有很大的差距，才認識到問題的嚴重性。和我的師傅以及幾個老師溝通后，才明白：教學生不僅僅是教知識，更要教學習知識的方法。因此在之后的教學過程中，我會滲透各種英語學習的方法和記憶的方法和策略，引導學生提高學習的效率。并且降低對學生的期望，每天只要求掌握當天重點的單詞和句子，當天學習，當天掌握，當天落實。通過這樣的調(diào)整，在期中考的時候，我所任教的兩個班級與其他班級的差距明顯減小。如此看來，正確的心態(tài)，科學合理的教學方法，是教育的關(guān)鍵。真的是印證了那句話：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。
另一點需要反思的是兩個班級的差異給我?guī)淼睦_。剛開學的時候，感覺八班的課堂過于活躍，因為會有幾個人會很大聲很積極的回答問題，有時候一激動不舉手就七嘴八舌的開始講了。這樣的情況經(jīng)常導致課堂不受控制，經(jīng)常在上課的過程中要提醒他們注意不要影響別人，降低自己的音量，并且要舉手發(fā)言。而另外一個班的學生，剛開學的時候認為他們非常聰明，非常乖，上課也非常順利，因為基本上每個人都會很認真的聽講，很少有人會突然打斷課堂。但是經(jīng)過一段時間的教學之后，漸漸覺得兩個班的整體氛圍有很大的區(qū)別。七班的氛圍更成熟穩(wěn)重一點，因為成績好的學生也不愛發(fā)言，上課經(jīng)常都是默默的聽課，而成績較差的學生大多不敢發(fā)言，因為怕答錯。這樣就造成了一個問題，上課的時候有時候提出一個問題，竟沒人主動回答，需要點名回答。甚至有時候進行課堂游戲互動的時候，因為有的學生不愿意開口，導致游戲無法進行下去。八班的氛圍更加活躍，積極。不管是課堂的問答互動，還是游戲互動，都能很積極的參與，每個人都有很高的積極性。在與幾個老師探討之后，更加明確了在教學設(shè)計的進行區(qū)別化的必要性。要針對兩個班級的學習特點，有區(qū)別的設(shè)計教學活動。兩個班級動靜有別，在備課的時候就要充分考慮兩個班的特點。七班的教學活動更趨向于引導他們進行思考，在充分的思考之后再回答問題。這樣有利于發(fā)展他們的思維能力，提高思維的邏輯性和準確性。而八班的教學活動更趨向于寓教于樂，既然他們比較幼稚一點，那就先滿足他們“玩”的需要，讓他們感受到英語就是在玩的過程中進行學習，培養(yǎng)他們學習英語的興趣和樂趣，提高學習英語的積極性。但是兩個班的特點都不能放任發(fā)展，而要做適當?shù)囊龑�，比如說七班，也要滲透一些游戲活動，或者趣味性活動，活躍課堂氣氛，引導每個學生都開口說英語，而不僅僅是停留在聽，讀，寫三個層面，還要擴展到最重要的說的層面。八班的課堂過于活躍，主要是因為幾個學生特別活躍，喜歡搶答。他們的初衷是為了證明自己，為了得到大家的認可。但是很多時候都是不夠深思熟慮的回答，因此，對于這幾個學生，首先是課后交流，引導他們課堂發(fā)言要舉手，而且要有思考的回答，而不要憑直覺回答。其實是課堂上多做提醒，對于沒有舉手就回答的答案，不管是否正確一律不予與采納，通過這樣的弱化讓他們明白只有舉手并且得到老師的同意才有發(fā)言權(quán)。兩個班級經(jīng)過一段時間這樣的調(diào)整，基本上每一堂課都能很順利的進行。尤其是八班，課堂活動的配合度和契合度都有了很明顯的提高。
在這一個學期的教學過程中，還總結(jié)了自我感覺很有用的經(jīng)驗，如下：
1、切實落實每天的背誦默寫任務。每天指定一定量的背誦任務，以當天的新知識為重點，輔以舊知識，讓學生每天都能學到一點東西。在過關(guān)過程中關(guān)注學生存在的問題，對于集體問題課堂上再次講解，對于個別問題個別輔導，爭取讓每個學生都能投入到學習英語的氛圍中。
2、關(guān)注學生的課堂學習狀態(tài)，引導學生養(yǎng)成良好的課堂習慣，包括課堂上迅速配合老師；認真做好課堂筆記；認真聽講，理解知識點；對于課堂上沒理解的下課馬上請教同學或老師。
3、鞏固課堂紀律。課堂紀律相對于開學初已經(jīng)有一定的改觀。7班從開學初的沉悶，不配合，到現(xiàn)在能夠積極回答，認真聽講，有了很大的進步。8班開學初課堂紀律渙散，許多人喜歡大喊大叫，雖然現(xiàn)在還有個別時候，但已經(jīng)有所改善。不過還是要嚴格控制課堂秩序，不能亂，才能加快課堂節(jié)奏，才能提高課堂效率，也不至于其他同學的注意力被他們吸引。
4、做好導優(yōu)輔差工作。指導優(yōu)生做好課內(nèi)的功課，學有余力的情況下擴展課外閱讀，進行課外積累，努力提高自己的水平。對于差生要堅持嚴格要求與鼓勵相結(jié)合，讓他們能夠看到自己的進步，從而樹立學習的自信心與興趣。
以上是我初為人師的第一個學期的一點思考和總結(jié)，希望下個學期，我能在反思中成長，做的更好！
學期教學工作總結(jié)4
本學期我校認真貫徹落實教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學質(zhì)量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學為中心，嚴格遵照新課標的要求開展教學工作，嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程標準，開齊課程，開足課時，按教學大綱規(guī)定組織好學科和活動的教學教研活動。在教學環(huán)節(jié)上，以教師為主導，學生為主體，努力做到當堂達標，注重培養(yǎng)學生的特長，注重學生的全面發(fā)展。因此，我校教學質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。
2、每月實行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導牽頭，教研主任等每月對全體教師進行教學檢查，包括備課，基礎(chǔ)訓練和作業(yè)的批改等，進行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。這樣對教學進行有效的監(jiān)控，確保教學質(zhì)量。
3、在教學上，我校一貫注重學生學習習慣、能力、情感和個性的培養(yǎng)，以素質(zhì)教育為教學中心，充分發(fā)揮學生的個性潛能。為此，本年度我校陸續(xù)有計劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動，如詩文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學生生活，而且發(fā)掘出一大批特長生，開拓了學生視野，增長了學生的才干，發(fā)展了學生良好的個性。
二、德育工作
在貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案的統(tǒng)一部署下，我校加強和改進了師德建設(shè)，使全體教師樹立了正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構(gòu)，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，制定好學校的德育工作計劃，并按計劃認真執(zhí)行，做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認真上好每一節(jié)思想品德課，且把思想品德課與生活實際聯(lián)系起來。同時還利用其他課程進行德育滲透。
2、還利用各種活動進行感恩、養(yǎng)成等教育。由于德育工作落實到位，一年來學校未發(fā)生一件違紀、違法事故；且校風校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。
三、安全工作
我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置，全力加強安全管理工作。
安全工作是學校的頭等大事，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構(gòu)建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持每次會議必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的`逃生演練。五是每期召開一次家長會，組織學習有關(guān)安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機制，進一步完善了安全管理制度，適當?shù)嘏鋫淙藛T，組成強有力的安全領(lǐng)導小組，崗位明確，管理機制嚴密，安全工作呈良性運行。
2、因?qū)W校周邊施工，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學校教師輪流值班，實行安全責任到人，通過全體教師的不懈努力，維護了學校的教學秩序，保障了我校師生的安全，一年來，校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。
3、我校適時結(jié)合實際需要，對學生進行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育，每月定期開展相關(guān)的安全逃生演練，時刻提醒學生注意安全，防患于未然。
4、為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。
5、加強校園治安管理，為杜絕不法分子擾亂學校秩序，侵害師生人身和財產(chǎn)安全，學校加強夜間安全防范。
四、校園文化建設(shè)
1、學校制定衛(wèi)生工作制度，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，校園內(nèi)外每日打掃并保持潔凈，每周進行一次由師生參加的衛(wèi)生大掃除，教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。
3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。
4、開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動小組，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。利用六一節(jié)舉辦校園文化展示活動，從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫、寫字、小制作等方面，展示師生才藝。
5、積極響應教育局的工作思路，憑借自費及公費訂閱的報刊為載體，規(guī)定教師理論學習，有學習記錄，并將學習情況記入年終考核。
五、后勤工作
1、在收費方面學校嚴格按照國家的“一費制”標準收費，不超收、不多收。
2、勞動衛(wèi)生方面，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，選定專管人員，采取各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進行一次不定期的校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學，落實到位，學校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到上級領(lǐng)導的肯定。
回顧一學期的工作，在管理上已經(jīng)初顯成效，但與教育發(fā)展的形勢要求，與上級的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。
六、存在問題與不足
本學期，在全面推行課程改革和狠抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校雖然得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
學期教學工作總結(jié)5
20xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的'階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決。充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習。努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效。努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源。積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導者、合作者。讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習。努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵。
本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務。
總之，在過去的一學期里，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
學期教學工作總結(jié)6
本學期，我擔任六年級（1）班數(shù)學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是個關(guān)鍵時期。本學期我認真執(zhí)行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風，收到良好的教育教學效果�，F(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結(jié)：
一 、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)鋵懡贪�，運用符合教學實際的多媒體課件。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考，經(jīng)常與同事探討、研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極應用先進的教學設(shè)備進行教學，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
二、注重課堂教學的師生互動
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的'能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。
三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導工作
本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 每次考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
五、存在的問題與主要原因
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好�？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。
學期教學工作總結(jié)7
又是一個學年的結(jié)束，經(jīng)過這個學期的學習，我們班同學們在期末考試上的數(shù)學平均分成績又有了一定的提升，這是讓我最欣慰的事情，這說明我在這學期的努力并沒有白費，說明我們班那幾個成績比較差的同學終于有了好好學習的心。也不枉班主任老師和我的專門指導。但是這并不是說明我現(xiàn)在就可以高枕無憂了，雖然成績有所提升，但我們班的成績差距依然非常的大，數(shù)學成績好的同學也是寥寥無幾。
作為教師，所有的學生都代表著我們的教學成果，沒有教不會的學生，只有不會引導的老師！在考試中數(shù)學是非常重要的科目，所以在下個學期的目標就是將我們班上的數(shù)學成績整體提升上來，然后再復習，爭取在中考前將數(shù)學的成績提升上來。
為了實現(xiàn)這個目的，我特地在這里總結(jié)下我們班的同學們和我的教學。希望能在過去的經(jīng)驗中找到最優(yōu)的前進道路。
一、學生方面
由于在學習方面的興趣不同，一個班級同種成績參次不齊是常有的事，但是將成績較差的同學的成績提升上去，讓成績好的.同學更進一步就是我們老師要做的事情。為了能簡便的達成這個目的，我將學生們分為幾個小組，每個小組都由學習成績優(yōu)秀的同學和一些成績差的同學組成，由于有評分我希望能由成績好的同學帶動成績差的同學們一起學習。但是現(xiàn)在看來，雖然有些同學的成績被帶動了起來，但是有些同學卻因為關(guān)系好，所以太過依賴那些成績好的同學。雖然成績也有一點提升，不過并不明顯�？磥碓谶@個方式上，我還需要更加改善，比如設(shè)置獎勵制度，在組內(nèi)評比等。
二、在教學上
既然成立了小組，我的主要教學方式就變成了由同學們先預習，先思考，然后我再講課。在之前我也會布置一些新知識的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查，只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù)。
這種方法在起初沒有太大作用，往往完成的都是成績較好的同學們，但是為了不讓同學們放棄，我大多都是點其他的同學來回答問題，并要求帶上解題思路，防止抄作業(yè)的事件。其實對于數(shù)學課來說，我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴格，因為我的宗旨是，你要抄就必須要抄會。所以那些有抄襲的同學，就理所當然的成為了被點名的對象。如果沒學會那懲罰還是有的。
三、總結(jié)
在接下來就是初三的學習了，初中的學習也進入了非常緊張的階段。為了能更好的擔任好教師這個職位，我也必須要好好的提升自己才行。
學期教學工作總結(jié)8
本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。
一、提高教師整體素質(zhì)，大力實施“名師工程”
1、繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。在具體措施的落實下，教師迅速成長。本學期，在讀研究生2名，新增太倉市學科帶頭人3名，教壇新秀1名。教師在各項教學比賽中，也有出色的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年教師也成長迅速，工作僅第二年的江舟老師上的音樂課，在督導中受到領(lǐng)導的嘖嘖稱贊。
3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。
繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力培訓。本學期重點是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務。學校的信息技術(shù)與課程整合教學已初具特色，有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學全國一等獎，張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學蘇州市二等獎，數(shù)學組獲蘇州市網(wǎng)絡(luò)教學十佳團隊比賽二等獎。
除了開展好教師假期培訓（網(wǎng)絡(luò)視頻點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓（觀看名師教學錄象），做到計劃翔實，內(nèi)容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的.教育教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期繼續(xù)開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設(shè)計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結(jié)，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。初一新生已適應新的環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學制度建設(shè)的需要，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化，形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改，確立各自的專題，有計劃、有目標的定期開展活動，教研組每雙周活動一次，備課組每周活動，教導處做好督促、檢查，力求形成特色，爭創(chuàng)市級先進。
4、加強北區(qū)教育集團的建設(shè)。為了響應教育局倡導的教育均衡化發(fā)展，我校積極開展北區(qū)教育集團活動，在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎(chǔ)上，本學期，我們把工作重點放在學校的教學工作中，開展了“關(guān)注課堂，攜手共進”系列活動，分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學研討活動。參與活動的教師受益匪淺，紛紛寫了教學活動反思，有效的促
進了教師改變課堂教學的理念，提高了課堂教學的效率。
三、開展特色活動，提高學生綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)嘗試雙語教學活動，開創(chuàng)英語教學特色的新局面。本學期在繼續(xù)聘請外教口語教學的同時，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學期，我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學校。
2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽，本學期，我校的女子排球在太倉市中小學排球比賽中獲第五名的好成績。
3、充分發(fā)展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質(zhì)。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干，教師既善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名后進生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
本學期，在全校師生的共同努力下，學校通過了江蘇省達標實驗室的驗收，蘇州市德育示范學校的驗收，蘇州市優(yōu)秀家長學校的驗收，以及太倉市綜合督導，并且在各級的驗收和督導中，學校的各項工作都受到了領(lǐng)導和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號，但學校的教學工作任重而道遠，我們將以更高的熱情來迎接新的學期的到來。
XX、1
學期教學工作總結(jié)9
學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二年級語文、數(shù)學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學期教學工作總結(jié)如下：
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握的知識能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
2、課堂上的情況組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與多媒體教學設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量。
學期教學工作總結(jié)10
一、教學方法的突破
按照目標分層教學思路，本人在課前、課堂、課后采取了如下措施，極大地提高了教學效率。
首先認真做好備課工作，定好學習目標，教師事先做好大量的準備工作，選取最適合的分層題型，讓學生對我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解。
其次在課堂上要盡可能的做到少講多練，把學生的自主學習的積極性充分調(diào)動起來，讓不同層次的學生在學習的過程中自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，老師加以引導，這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當?shù)膯栴}，引導學生的思路，老師加以歸納總結(jié)，關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時跟進，檢查學生的學習效果，適時反饋學習效果，對完成不好的同學能夠及時跟進。
二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
目標分層教學法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，群策群力讓老師能夠取長補短。避免了以往單兵作戰(zhàn)每個人都要做大量的工作，過度消耗了老師的精力，致使老師沒有過多時間從事備課工作。新措施出臺不但發(fā)揮了集體力量，使教師從繁重的工作中解脫出來。本學期我能夠發(fā)揮備課組長的作用。在集體備課中，積極發(fā)言，對教學過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論。出過多份分層練習題、復習題、模擬試卷，對教學內(nèi)容沒有絲毫保留。
三、思想工作常抓不懈
學生作為學習的主體，學習活動受到各方面來自家庭、社會、同學等各方面的影響，如果學生受到不良的、反面的影響，那我們的教學將會舉步維艱，一個班的學習不能只是靠班主任一個去做思想工作。雖然我不是班主任，但我會時刻注意學生的思想動態(tài)，留意學生在課堂上的表現(xiàn)，注意力是不是集中，及時加以引導，課后做好思想工作，因此學生對我的教學能夠信服，從而提高了學習效率，上課時學生都能夠積極發(fā)言，每一人都能投入到學習中去，成績自然會有長足進步。在期末考試中，我所任教的班級都能夠圓滿完成學校交給的任務。
四、做好考前心理輔導
如果說考生知識的`掌握及運用是考試成功的“硬件”，那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適則是考試成功的“軟件”，而且越臨近考試，軟件的作用越明顯。可以說；平日復習是基礎(chǔ)，臨場發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周，我用班會課時間開展《六月，我們坦然面對----考前心理健康教育》、《中考沖刺前應該做的十件事》等主題班會。指導學生正確對待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和，并輔導學生要具備良好的考試心理。重點是對考前心理作技巧性輔導。一是要有充分的應試心理準備，首先要充滿自信，自信是成功的一半，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，還要學會考前自我放松。二是考場心理技巧，就是：沉著冷靜法、先易后難法和節(jié)奏（時間）控制法等。通過主題班會，使初三學生進一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用。這就是我這一學期的總結(jié)。
學期教學工作總結(jié)11
一個學期的教學工作即將結(jié)束了，本學期，本人接手擔任六年級希望班的數(shù)學科教學工作兼任學校的教導副主任工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學教育教學工作總結(jié)如下：
一、學科教育教學工作
�。ㄒ唬┱J真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，積極應用參與式教學法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；課后經(jīng)常反思自己的教學行為，有時并把它寫在自己的教案后面 ，以此促進自己業(yè)務水平的提高。
（二）激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。
本班學生學科基礎(chǔ)知識比較扎實，上學期的期末成績比較好，綜合應用數(shù)學知識的能力較強，據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，引導他們用數(shù)學的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并引導他們利用所學知識解決身邊的一些數(shù)學問題；講數(shù)學家的故事；搞一些數(shù)學小競賽，等等，淡化書本數(shù)學知識的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。
�。ㄈ╆P(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，紀律是提高課堂效率的.重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，一些學生原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學習成績有了穩(wěn)步提高。
二、教導工作
(一) 教師管理。
做好教師師德建設(shè)工作，從正面加大學習的力度，通過正面學習和監(jiān)督約束的加強，讓我們們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業(yè)愛崗的教師形象。積極指導數(shù)學教研組長組織數(shù)學教研活動，一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，讓每一位教師在教研活動中都有所收獲，業(yè)務水平都有不同程度的提高。
�。ǘ⿲W生管理。
做好學生的變動情況登記，做好學生的檔案管理，協(xié)助政教處建立學生的考勤制度，加強學生的思想道德建設(shè)，加強對學生心理特點或成長規(guī)律的實踐和研究力度，通過講座，談體會，壁報，演講，座談，舉辦文藝晚會等靈活多樣的形式，培養(yǎng)學生的愛國主義，集體主義。
一學期來的工作使我成長了很多，在今后的教學工作中，我還是會繼續(xù)努力成長，為更好的做好教書育人而努力。
學期教學工作總結(jié)12
本學期，按照學校工作事情布置我擔負初三（3）班的英語工作事情，在事情中從各方面嚴酷要求自己，起勁向其他西席求教，勤勤勞懇，謹小慎微，使工作事情有打算，有組織，有方法地睜開。為使此后的事情取得更大的前進，現(xiàn)對本學期工作事情做出總結(jié)，發(fā)揚利益，降服不敷，總結(jié)履歷教導，繼往開來，以增長工作事情更上一層樓。
在工作事情中我深深知道自己負擔的重任，當真學習新的教誨理念，深入研究新的工作要領(lǐng)，時候早年進學生的'說話利用手段和為學生此后說話成長奠基基本作為方針。新課程改良，是一次深入的改良，新課改倡導全人教誨，強調(diào)課程要增長每個學生身心康健的成長，作育學生精采的品格和畢生學習的手段。新課改倡導建樹性學習，重視科學探討的學習，存眷體驗性學習，倡導互換與相助、自主創(chuàng)新學習。
全心備好每節(jié)課是上好每節(jié)課的條件。因為本學期我只帶一個班的課，以是有更多的時刻和身體備課。針對B班學生的學習狀況，我把教科書作為備課的首要按照和根基原料，純熟的掌握課本的所有內(nèi)容，相同講義的整體布局，分清重點、難點和關(guān)鍵；同時查閱有關(guān)材料，充分課本內(nèi)容，并進行科學選擇，優(yōu)化組合。在備課時，做到必需弄清晰每節(jié)課要讓學生復習到甚么常識，每節(jié)課有哪些重點和難點，做到每節(jié)課的復習內(nèi)容全面充分，重難點突出。在講課時做到教學內(nèi)容翔實清晰， 點面團結(jié)，精講簡練。
在平常的泛泛事情中從這幾方面入手：
1、勉勵為主，開始放棄，面向全體學生，為學生全面成長和畢天成長奠基基本。
2、加強上課手藝，前進工作質(zhì)量，使教學清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清晰，條理理解，三言兩語，深入淺出。
3、客氣和其他西席切磋工作中的難點，疑點和難以管理的標題，在接頭中配合前進。
4、工作中全力試探以學生為核心，西席為主導的工作模式，存眷學生情緒，締造民主、***的工作空氣。
5、上課內(nèi)容富厚實際、教態(tài)自然，授課活躍、難易適中、照保所有，就自然可以或許吸引住學生。
當然，因為B班的學生學習基本差，在工作歷程中也發(fā)現(xiàn)有些學生的綜合手段不足強，以致有的學生對學習采納放棄的立場，我要做的是在此后的工作中增強這方面的理論學習與研究，試探轉(zhuǎn)化標題學生的思緒和模式，這樣才能不絕前進我的工作程度和工作結(jié)果，從而再創(chuàng)佳績。
學期教學工作總結(jié)13
本學期本人擔任七年級1--7班的生物教學。《生物學》作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究為目的的學科，對自然界中的一切物質(zhì)運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進行探討，具有很強的實踐性和科學嚴謹性。它以技術(shù)應用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應用性和不斷的創(chuàng)造性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一名生物教師，還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法，使學生能夠在輕松愉快的學習氛圍內(nèi)，打下扎實的基礎(chǔ)，端正科學求實的態(tài)度和尋找靈活多變的思維方式及創(chuàng)新意識。而這些能力的建立，就要求我們在課堂教學中應該牢牢把握“求實、求活、求新”的教學原則，不斷取得新的教學成果。
一、求實
即扎實嚴謹，聯(lián)系實際。
在生物課堂教學中，應當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。
對生物規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解。
生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學中，本人都是以生活實例為主，作為課堂講學的主要穿插，再加上設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
二、求活
即方法科學，靈活多變。
在生物課堂教學中，教師應該注意引導學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。初中的生物里，這些內(nèi)容是很多的。教師在講授中，要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳的教學效果。在解決生物問題的過程中，不能直接給學生講解答案，要引導學生，從不同的角度去探索和分析問題。
三、求新
即轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育
這三個原則在課堂教學過程中是有機的統(tǒng)一體。求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的。新穎的授課方法，會讓學生耳目一新，增加學習的興趣;一定的自創(chuàng)實驗展示，能讓學生理論和實踐相結(jié)合，對知識的理解和記憶更加的深刻。
生物的教學，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終變現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
整個七年級的學習和適應，已經(jīng)能夠讓學生理解生物學的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識，會讓他們學以致用，從小開始培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識，為所有生物的'好的生存空間貢獻一份力量。
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。
二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂
本學期我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
學期教學工作總結(jié)14
本學期我擔任六年級科學和五年級思想品德兩門課程。在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
為使下學期工作的順利開展，特把本學期的工作總結(jié)如下：
一、科學課的教學
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養(yǎng)。教學這門課程時我做了以下工作：
1、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學教材中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容較多，這對小學科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在做實驗中學生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學習程度好的同學就會動腦思考，也會找到問題的根源。
2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
教材中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關(guān)注社會熱點問題，如“神舟”六號、七號的成功發(fā)射，應該結(jié)合科學課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
二、思想品德課的教學
在思品課的教學中，我依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
1、學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)學生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。
學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為，“辯析導行”十分重要。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
2、注重實效情感的評價標準。小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，導行階段的教學首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學生的情感世界里樹立起情感的評價標準。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時，不僅讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
3、動情用理，辯析導行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導行，讓學生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進口的東西好”。學生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個方面激發(fā)學生愛國產(chǎn)物品的情感，引導學生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學效果。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的.道德實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德的認識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)了課堂教學的目標。
新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，工作中也有不少不足之處，今后的工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時，教學相長，提高教學與教育科研能力，提高教學實效，為全面提高學生的科學素養(yǎng)而努力奮斗。
學期教學工作總結(jié)15
本學期在區(qū)中教科的指導下，在校長室的領(lǐng)導下，我校教學工作以“提高教學質(zhì)量”為宗旨，以“研究高效責任課堂策略”為目標，以“課堂教學模式研究”為抓手，以責任管理，目標到人為原則，順利完成學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、扎實教學常規(guī)，細中求效
堅持常規(guī)管理不動搖一直是七十七中學教學管理不變的宗旨，本學期教學工作仍然在備課，上課，批改，輔導，考試五環(huán)節(jié)中進行精細管理，繼續(xù)落實“集備專人跟蹤，重在質(zhì)量；課堂落實責任，重在興趣；批改校長監(jiān)督，重在實效；輔導劃分層次，重在收獲；考試過程規(guī)范，重在反思”的原則。本學期的創(chuàng)新之處在于以下兩點：
1、課堂教學以高效為本
規(guī)范要求。本學期加大了對教師40分鐘課堂規(guī)范的管理，從2分鐘候課開始，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態(tài)準備，并要求利用兩分鐘時間指導好學生做好課前知識儲備，讀教材，復習提問，朗讀背誦等。同時課中杜絕體罰、違紀等教學行為，下課不允許拖課以保證學生的課堂學習效率等，以上要求均有教導處的及時跟蹤評價反饋進行督促
學生第一。本篇文章來自資料管理下載。為改變陳舊的課堂教學方式，使學生樂學，好學，主動學習，從而提高課堂學習效率，從本學期開始學校提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念，并通過教師培訓，校本研修，課題活動等機會在理念上引導，同時課堂跟蹤學生學習時間，課堂評價及評課指導把這一理念作為重要依據(jù)，逐步引導教師顛覆課堂，構(gòu)建以生為本的課堂教學理念，“任務導學課堂教學模式”的出臺，進一步引導廣大教師在課堂實踐中關(guān)注學生，關(guān)注個體差異，從而提高課堂教學效率。
課堂觀察。本學期從開學伊始在校長室的直接領(lǐng)導參與下，學校進行了一系列觀課評課活動，活動秉承四個堅持，即堅持全員，堅持面評，堅持跟蹤，堅持引領(lǐng)，從開學初的推門課，到開學第一個月的骨干教師展示課，每天的點擊課，新調(diào)入教師展示課，課模研討課，到初三復習引路課、期末復習研討課等，學校領(lǐng)導和各教研組、備課組教師天天都有聽評課活動。所有的可都在錄播室完成，并且逢課必錄，學期末每個教師都進行課堂自我觀察，寫反思。通過整整一個學期的課堂觀察活動，使每個教師的課堂問題得到充分暴露，同時發(fā)揚優(yōu)點，同伴互助，解決問題，能力得到提升，專業(yè)得到發(fā)展。
2、課后輔導以有效為先
為尊重學生個體差異，使各個層次的學生都能學有所獲，擁有自信，
本學期我校進行分層輔導計劃，加大個輔工作力度。采取按班計劃，按師設(shè)計，按生分配的辦法，定時、定地，定人進行分層輔導。針對學校教學成績中優(yōu)秀率一直是短板的現(xiàn)實，有針對性的設(shè)計對優(yōu)秀學生的單獨輔導，使這部分學生吃得飽，吃得好。對于學困生則通過小范圍的個別輔導，有的放矢，使這部分學生了解自己，尊重自己，增強自信。
3、所有學科以齊抓為標
對于等級學科的教學工作我校一直比較重視，平時側(cè)重加強課堂管理，測試采用目標管理；藝體教學要求課堂的趣味性和倡導教師帶領(lǐng)學生多參加活動，取得優(yōu)異成績；實驗教學強調(diào)實際操作及庫室管理。同時在每次測試工作中都加上會考、信息、體育、實驗內(nèi)容的測試，督促師生提高學科教與學的質(zhì)量。
二、務實初三備考，穩(wěn)中求升
初三教學工作一直是學校整體教學工作的重點。本學期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，以智慧求發(fā)展，以態(tài)度促進步。
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署
學校領(lǐng)導高度重視初三備考工作，初三每個階段的工作，校長室都會提前規(guī)劃，精心部署。開學初，學校單獨召開初三年級組會，明確初三這學期的日程安排，讓初三的每個教師提前明確每個階段的任務，明確學校的工作安排和要求，明確每項工作的責任人。從初三整個年級組到初三每個備課組，到每名教師；從每個班級到每個同學，都有各自具體的目標。合理的定位，使中考備考的針對性更強，效率更高。
2、聚焦中考，科研導航
中考考題雖然千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。
（1）組織教師認真研讀課程標準、考試大綱、考試說明、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說明》和課標、教材的基礎(chǔ)上，認真分析近年的中考試卷，廣泛搜集信息，明確中考各知識點的要求與往年的異同點，把握中考方向。
�。�2）積極邀請各學科研訓教師到校進行指導、交流，及時解決各學科在備考中的困惑，吸取先進的備考經(jīng)驗和方法。
�。�3）構(gòu)建高效課堂，提高教學效率，為備考贏取時間。根據(jù)復習計劃在初三開展復習引路課、點擊課、常態(tài)課等聽評課活動，校長室和教導處深入課堂和備課組聽課、評課，以促進教師積極研究備考的有效策略，從而提高初三教學質(zhì)量。
3、因科制宜，策略適切
針對歷年中考各科成績發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀和各項考試的.技術(shù)和知識的比例分布不同的特點，我校采取了靈活多變的備考策略。
�。�1）體育等級考試中，耐久跑是對學生耐力和體力的考驗，而這兩項的提高都來自于長期的鍛煉，因此從上學期開始，初三同學就開始進行耐久跑的一天兩練，下學期開始每天堅持三練。除此之外，學校還堅持每月組織一次統(tǒng)一測試；組織同學進行班級間的耐久跑對抗賽，變枯燥的訓練為興趣高漲的比賽；組織同學進行考前的模擬，減少學生們的緊張情緒。功夫不負有心人，最后的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績。
�。�2）理化試驗的加試考試，主要考察學生的操作技能和熟練程度。學校采取考前半個月集中訓練的方式。在實際的操作中，因為一些其他工作的沖擊，學生的物理實驗練習時間只有一個星期，在這一個星期中我們還進行了兩次的模擬考試，根據(jù)考試的情況，科任教師采取單獨過關(guān)的方式進行個別指導，最后的考試中，參加考試的同學的優(yōu)秀率達到100%，考試的成績充分的印證了爭取短時高效是正確的。
（3）政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓練齊頭并進，并在理化考試后進行了突擊練習。雖然分數(shù)不多，但是對學生來說每一分都是關(guān)鍵，任課教師對重點的學生進行跟蹤、重點過關(guān)。英語的合格率達到97.40%，政史的合格率達到96.75%，都超額完成學校的目標。
�。�4）語、數(shù)、英、物化的備考，強調(diào)日常教學活動的務實。
�、賯湔n、上課等常規(guī)工作與學校整體步調(diào)一致，加強了落實的跟蹤反饋，尤其強調(diào)有效和高效。
�、诼鋵嵑脤W校的三測即晨測、周測、月測的管理，積極參加區(qū)里及市里舉行的模擬考試；以練促學，在練中提高應試能力；以考促教，在考中查找不足，及時的差缺補漏。堅持考試后針對學校的定標進行質(zhì)量分析；反饋班級及教師個人的目標的達標情況；教師個人的階段性總結(jié)反思，下階段的方法措施重點關(guān)注。
�、劢處熜闹杏心繕�，課堂有目標，輔導有目標，成績有目標，目標管理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對象，確定各學科目標生，跟蹤目標生學習情況。輔導中備課組統(tǒng)一輔導內(nèi)容，集體攻關(guān)，統(tǒng)一行動，學困生重點強調(diào)基礎(chǔ)知識的過關(guān)，學優(yōu)生強調(diào)重點題型的方法歸類。培優(yōu)輔差分層進行，主管領(lǐng)導每天跟蹤落實檢查反饋，對于重點班級，主抓領(lǐng)導每天都要落實具體的輔導名單。同時加大晚上及中午自愿輔導的老師的表揚力度，樹立榜樣。
4、活動激勵，心理減壓
備考階段，老師和同學們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過度的緊張就會影響復習效率。為此，在備考階段學校積極組織各項活動來緩解老師和同學們的心理壓力。
①在距離中考100天的日子里，針對家長和孩子的焦慮，學校及時組織召開初三全體同學的家長會，邀請專家為家長和孩子進行方法指導；
②距離中考70天，面對大大小小的考試成績，有的同學開始失去了信心，迷失了方向，校領(lǐng)導果斷的采取措施邀請20高中的校領(lǐng)導為同學們做了一場精彩的報告，懷著對高中的生活憧憬，對美好未來的希望，同學們再次投入到緊張的備考中；
�、劢吁喽鴣淼母鞣N考試，區(qū)模、市模、各項加試，學校對同學及時的進行考前動員，進行各類的模擬考讓同學減輕壓力，使得同學們以最好的狀態(tài)走進考場；
④距離中考30天，有些學生開始不知所措，學校組織各班級及時召開班會“中考，我能行”，讓學生知道，時間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步子，奮勇地向前沖刺！
�、菥嚯x中考5天，初三最后一次升旗，初三學子激情朗誦“勇往直前”的是詩篇，表達決心，全校師生對初三同學送上深深的祝福和期盼。
�、蘧嚯x中考僅剩1天的日子，學校召開了20xx屆初三畢業(yè)典禮。班主任老師最后的深情囑托，科任教師的細語叮嚀，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學們走進考場的動力，都是他們放手一搏的力量。
三、夯實專業(yè)發(fā)展，做中求進
教師的發(fā)展決定了學校的發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)高低決定了學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。本學期學校仍然一如既往的將教師教學專業(yè)的提升作為重點工作抓好。從四個維度入手，抓好四項工程。四個維度四項工程即為骨干教師的引領(lǐng)工程；青年教師的成長工程；新調(diào)入教師的融入工程和全體教師的發(fā)展工程。
本學期加大了對骨干教師的培養(yǎng)力度，出臺骨干教師考核評價標準，通過骨干教師展示課凸顯其示范帶動作用，并且有評價考核，促動骨干教師發(fā)揮在學科組內(nèi)的引領(lǐng)作用。
本學期把青年教師范圍擴大為35周歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平；提供更多的聽評課機會，比如區(qū)級各學科青年教師素質(zhì)考核比賽的觀課活動等，使青年教師的教學基本功更加完善；繼續(xù)進行五年以內(nèi)教齡青年教師的師帶徒活動，把師徒幫帶工作落到實處，過程有監(jiān)督，結(jié)果有評價，使五位青年教師快速成長，目前或者承擔了班主任工作，或者承擔初三教學任務。
新調(diào)入教師的展示課繼續(xù)按計劃進行，王躍、逄晨、邴杰老師承擔了全校公開課的任務并且承擔了校本論壇的發(fā)言，經(jīng)過反復的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時也展示了個人的教學風格，得到好評。本篇文章來自資料管理下載。學期末學校專門召開了新調(diào)入一年教師的交流會，大家暢談收獲和感受，交流了困惑和疑問，使自己和學校的融入更加密切。
對全體教師的專業(yè)培養(yǎng)一刻都不能放松，通過校本論壇的理論培訓，引導教師改變陳舊的教學理念，把課堂還給學生；通過人人參與的各種展示課加強課堂基本功的錘煉；通過課后及時的備課組教研組活動達成同伴互助，提高聽評課能力；通過觀課反思發(fā)現(xiàn)自身問題，積極整改，獲取進步；通過個人課題的深入研究加強科研能力，利用研究解決課堂問題。
四、落實課堂改革，變中求真
牟校長初到學校之始，通過大量的聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了我校課堂中普遍存在教學理念落后，教師注重教會，不問學生學會的問題。本學期為改變課堂氣氛沉悶，教學效率低下，教學質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，經(jīng)過前期調(diào)查，反復調(diào)研，幾輪修改最終提出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。
理念更新。牟校長親自在校本論壇中對全校教師進行了課模解讀，同時提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念。
分層培訓。首先選定了課模骨干，初一語數(shù)英三位備課組長，對他們進行了一級培訓，之后有備課組長對組員進行二級培訓。
課堂實踐。三位備課組長承擔了組內(nèi)課模研討課的任務，在課堂上大膽實踐，反復琢磨，不斷改進，使課模的課堂實踐日臻成熟。
評課打磨。兩位校長和教導處主任親自聽課，聽后參與評課，在碰撞交流中完善模式的使用。
一系列的課模研究活動，使廣大教師在理念上改變，行動上改觀，真實的改變著七十七中學課堂現(xiàn)狀，使更多的學生參與到課堂學習中。
五、實施校本課程，廣中求精
扎實開設(shè)校本課程，力求打造特色課程。本學期在常規(guī)的20門選修課之內(nèi)，著力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)建上著墨較多，學校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊在市區(qū)比賽中取得佳績。
一手抓常規(guī)落實，一手抓課堂改革是本學期教學工作的顯著特點，教學工作順利開展的同時也暴露出一些問題。英語學科的短板問題和某些教師的專業(yè)能力低下問題嚴重影響了全校教學成績的提高；課堂教學理念有所改變，但行動的落實千差萬別，很多教師仍然固步自封，不為所動，學生缺乏主動學習的積極性，學習責任感不強；課模研究進入到瓶頸期，之后的推行和發(fā)展需要更加成熟和系統(tǒng)。以上問題是下學期教學工作的重中之重。
對于學校的發(fā)展來說，教學質(zhì)量是生命線。對于教學工作來說，明確責任，務實求真是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我校的教學工作順利開展，取得了一定成效，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風，同時爭取更大的進步。
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