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開學2周學校教學總結范文（通用5篇）
每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的開學2周學校教學總結范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學2周學校教學總結1
開學一周，全體教師都進入工作的良性循環(huán)狀態(tài)，順利完成本周的教學工作，一周教學工作總結。
1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課教師都能認真準備，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。
2、年組教研活動及時，初見成效。本學期，我們教導處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課及時檢查。定主備人，定時間，定內(nèi)容。尤其是四年組團結合作，協(xié)調(diào)有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結合。四年組教師對于課堂教學模式也開始大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領下，年輕教師迅速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領導的贊譽，工作總結《一周教學工作總結》。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深入研討，這樣是他們本學期的主題研討的'內(nèi)容。
3、活動課的籌備。校隊的所有指導教師，深入班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生及時參加，保證活動人數(shù)，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人。活動課時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的興趣、愛好，還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。
教學建議：
1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認真仔細篩選教學設計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深入，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最后，每次教學設計教導處要逐一把關。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學管理。課前學生準備活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導處檢查。
提示：
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。
科任周會事宜
1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教導處繼續(xù)深入一線課堂聽課，共同學習。
2、工作室教師沙龍活動下周四第一節(jié)課活動。主題是：做個幸福的和平教師 主持人： 地點：二樓會議室
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時，保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動課的準備和籌備工作在本周順利進行，各個校隊的指導教師也將開始大量的工作，包括制定方案、研究活動內(nèi)容，很辛苦。沒有活動隊的教師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團結向上的精神。
開學2周學校教學總結2
開學伊始，學生從各個學校各個班級而來，知識、能力、基礎、習慣存在的差異較大，給教學帶來了一定的難度。怎樣讓學生盡快步入正軌，就成了開學第一周迫切解決的問題。
教了幾年的畢業(yè)班，認識到教學的重點應放在培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力上來。所以我上學的第一節(jié)課就是先讓學生知道如何學語文。讀書時要手不離筆，標出生字，不理解的詞語，喜歡的語句，內(nèi)心的初步感受，每次閱讀都有新的收獲，注重閱讀和寫作的結合，讀中悟，逐步由淺入深，由一開始的只寫兩三句到后來的寫一段話，由只寫課文內(nèi)容擴展到聯(lián)系自己的生活實際寫出真情實感。剛開始練習的時候?qū)W生會感到有一定的難度，不知從何下筆，跟我預想的一樣，學生在第一課《長江之歌》時就出現(xiàn)了各種問題：A.重復原文，沒有自己的.想法。B.感受同課文脫節(jié)。C.從長江聯(lián)系實際時由長江聯(lián)想到自己的父親母親。D.寫的句子空。如長江你多偉大，沒有結合具體內(nèi)容。開始就出現(xiàn)這樣的問題在所難免，這時候不能訓他們，應該讓孩子看到自己的每一個進步，才不會產(chǎn)生畏難情緒。小組交流，讓大家都有表現(xiàn)的機會，找出較好的，全班發(fā)言，教師點評，讓學生知道批注該怎么寫，學生再改，小組評議，再修改，直到符合要求為止，但不能一個標準，優(yōu)生和中等生要語句生動，感情真摯，而學困生只要能寫一兩句自己的話就行。這樣的練習，用時長，難度大，教師一個人指導忙不過來，所以在訓練時就要有意識地培養(yǎng)小助手，領頭兵，成立學習小組，以點帶面，讓學生教學生、指導學生，就能取得事半功倍的效果。第二課《五彩池》又進行了練習，已經(jīng)有一部分學生寫的符合要求了。中信來的學生寫的稍好一點兒。但感受少，重復原文，空洞，戴高帽的問題依然存在。有的是時間，有的是練習的機會，只要常抓不懈，問題就會迎刃而解。
閱讀就要強化讀的訓練。農(nóng)村來的孩子朗讀差，但沒想到六年級的孩子朗讀會是這樣的水平，讀起來有氣無力，丟字加字，一個調(diào)兒，沒有重音和停頓。范讀、領讀、自由讀、同桌讀、小組檢查讀、指導讀，以為這樣可以放手了，學生讀讀，一聽，又變味兒了。沒辦法，再練習，一節(jié)課的時間大多用在了朗讀指導上，學生總算有點感情了，可這是齊讀呀，如果一個個檢查，存在的問題會更多，在以后的教學中給朗讀的時間要多些了。
讀悟?qū)懜惺埽x寫結合寫片斷，讓學生把學到的方法運用到寫作中去。學完《長江之歌》模仿結構寫《教師之歌》。初次練習，為了降低難度，小組寫一篇即可。雖存在許多問題，但也不乏精彩之處：“你用滿腹的才華，教育祖國的花朵；你用溫暖的雙手，托起明天的太陽。”“您從辦公室走來，和藹可親是你的風采；您向教室奔去，培育祖國的花朵”“您細心的教導，為我們指明了方向，您用您寶貴的時間，換來了我們的茁壯成長”重點說好句子，讓學生找到感覺，有成就感，提高對練筆的興趣。《五彩池》主要側(cè)重練習排比、比喻的句式，讓學生寫家鄉(xiāng)的田野、果園，了解到學生的寫作水平，小組評改，教師指導，教給評改的步驟，重點放在改上。小組長的能力直接影響著上語文課的效果，下周，教師要有意識地培養(yǎng)小助手，讓他們逐漸勝任自己的工作。
除了讀悟結合、讀寫結合，在教學中還要注重積累語言的訓練。如《五彩池》課文中幾個“有的”讓人感受了五彩池各式各樣的形狀。我就讓學生加以想象，模仿文中比喻句進行說話訓練，五彩池玲瓏多姿，有的（ ）有的（ ）有的（ ）。學生說出了各種不同的形狀，云朵、扇子、奔馳的駿馬、頑皮的猴子……想象奇妙：當學生從“檸檬黃”“天藍”體會到了五彩池的顏色美，我便讓學生用上這種“物+色”式的方法，學生便想出桃紅、葡萄紫、橘黃……更能感受出五彩池瑰麗多彩的顏色。
開學2周學校教學總結3
暖風習習，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進。春風伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學了，新的一個學年開始了，新的挑戰(zhàn)也來了。
1、本學期8月24—28日我校共18個班級進行了軍訓，期間我班同學表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。
2、為了更好的開展班級活動，現(xiàn)向各位學生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學生在下個星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學期開始我班將實施班級量化考核制度，考核從第2周開始，以后每周五統(tǒng)計本周每位學生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據(jù)，請家長重視。
4、為了擴大學生詞匯量，提高英語閱讀能力，豐富學生的課外知識，希望每位學生在本學期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進行監(jiān)督。希望每位學生在下周一的時候能夠把自己本學期打算閱讀的書目報給學習委員予以登記。
5、為了擴大學生的課外閱讀量，提高學生的文學修養(yǎng)。學校啟動了“書香校園”計劃，請家長配合學校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學間的“書籍漂流”活動，請每個同學下周帶一本你認為的'好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備下列書籍，督促孩子有計劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。
6、教導孩子要正確對待與老師的關系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤”，我們應允許老師也有毛病，當然如果能幫老師改正毛病當然更好，只要你想的話。不過我們應始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄儭＠蠋熍c學生的關系，就像茶壺與茶杯的關系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢
7、教導孩子要正確對待與同學的關系。初中同學不像小學同學一樣單純，會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學。與同學交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學一樣沖動，做事不動腦。
8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學，因為不冷靜造成同學受傷。
開學2周學校教學總結4
本周二至周五，孩子和同學一起去淄博參加創(chuàng)新英語能力大賽挑戰(zhàn)賽去了。自己在能睡個好覺（原來是晚十一點四十左右至次日五點半起做飯，這幾天是十一點十分至六點自然醒）的同時，深受龍娃群里各位爸爸媽媽們的影響，反思自己近段對孩子的引導是否到位。
因是高三，孩子的暑假分為三段：6月23日至7月16日放假，7月17日至8月12日上課，然后再放假至8月24日正式開學。目前上課已三周，孩子出發(fā)前和他聊了一下，自己感覺雖然狀態(tài)不錯，但是反思下來還是有很大的盲目性：首先是自這學期開始因為是在家住，到校就是上課，只顧埋頭學自己的，不知道周圍同學在完成老師布置的任務之外都還另外做題，原來感覺自己也算勤奮，對比之后才發(fā)現(xiàn)還不夠緊張。其次就是始終沒有制定一個計劃，茫茫然地學，沒有把弱科有計劃地補起來。
昨天晚上把孩子的數(shù)學卷子找出來，逐題統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)除了高二下最后半學期勉強湊合之外，其余高中階段的數(shù)學都是慘不忍睹，也讓我一下子意識到問題的嚴重性和高三任務的艱巨性。看來，孩子回來之后，要好好計劃一下了。
目前他的`數(shù)學和化學最弱，初步考慮數(shù)學自主學習以每天錯題和復習、重做老師課堂講解題目為主；化學以另外做題加總結為主。
總結之前的實際執(zhí)行情況和各位家長的體會，關于計劃有以下關鍵點：
1、計劃一定要有，否則就失去學習的目標和方向，到高考那天來臨時才追悔莫及。
2、計劃分為月計劃、周計劃、日計劃。每月總結，提煉得失，制定下月計劃和展望，征求孩子意見看看優(yōu)劣得失，不斷改進；每天家長簽字，幫助督促完成。
3、為確保計劃的完成率，每日計劃分為必做項和可做項，針對不同時間情況，保證基礎建設目標的完成。
4、計劃一定要堅持！尤其是執(zhí)行幾天之后有懈怠時！堅信：日拱一卒，功不唐捐！
開學2周學校教學總結5
開學已經(jīng)二周了，孩子們也漸漸適應小學生活，開始步入正軌了。班上也涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，是同學們學習的好榜樣。 表現(xiàn)特別突出的同學：馮雷宇、陳姝妤、張佳怡。哪怕坐在教室的最后一排，不管身邊的同學多么吵鬧，他們已經(jīng)能夠非常好的自我管理，做自己該做的事情。言行文明，課間能安靜休息，課堂上專注聽講，積極回答問題，作業(yè)非常認真。在管理好自己的同時，主動為班級服務，小干部工作做得很出色。
不斷在努力，各方面進步特別大：李昕怡、曾志豪、周詩正凌、卓瑪越
遵守紀律：戴國晗、王辰宇、李思妍、張羅明
課堂上積極發(fā)言：翟夢涵、曹慧茹、程文嘉、許仕祺、孫鑫浩
工作能力強：鎮(zhèn)天嬌、楊涵霖、謝佳盈
作業(yè)字跡工整：戴國晗、鎮(zhèn)天嬌、王辰宇、劉靜怡、梅瑞冉
因為學生年齡小、班級人數(shù)多，還有一些同學尚未養(yǎng)成良好的習慣，所以還需引起家長們的重視，尤其在上課的紀律、作業(yè)、行為方面要格外關注，每天提醒，強化。
班級博客是一個非常好的交流平臺，家長可以從中了解孩子在學校的生活，老師也可以從家長為孩子創(chuàng)建的博客中更好地了解孩子。到今天加入到班級博客中的學生已經(jīng)有36人，超過了半數(shù)。很多家長為孩子創(chuàng)建了個人博客，開始記錄孩子的成長之路。
像周詩正凌的家長在記錄孩子的成長，也在關注孩子的教育問題；周卓明、馮雷宇開始在博客里寫自己的日記；特別是卓瑪越同學，幾乎每天可以從日志中看到家長與孩子的交流，有學校里的，有家庭中的，孩子在成長，家長在積累教育經(jīng)驗，這樣日積月累，孩子想不優(yōu)秀都難。卓瑪越同學年齡偏小，眼睛又剛做過手術，但是在家長和她自己的.努力下，她是孩子們當中開學以來進步最大的，已經(jīng)很好地適應了小學生活，也成了我們的“班博小明星”。
當老師面對學校里雜七雜八的事不斷涌現(xiàn)，對學生反復教育依然收效甚微的時候，經(jīng)常會感覺到力不從心。但是，家長們對孩子的教育熱情也給了老師力量，只有家長和老師共同努力，才會有好的教育效果。
本周末學校在各班學生和家長中征集“每周一語”，用一句話提煉自己的學習心得和教子心得。我班挑選了十名優(yōu)秀學生：馮雷宇、周詩正凌、曾志豪、程文嘉、張佳怡、李昕怡、陳姝妤、卓瑪越、鎮(zhèn)天嬌、曹慧茹。他們和自己的家長會有怎樣的心得，最后哪六位同學和家長的心得會出現(xiàn)在學校的電子屏幕上，我們拭目以待！
同樣的命題，其實每個孩子和家長都可以思考。
還沒跟上的孩子，加油！
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