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小學體育輔導學生教學總結（通用12篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，讓我們一起來寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編精心整理的小學體育輔導學生教學總結，希望對大家有所幫助。
小學體育輔導學生教學總結 1
一年來，五星小學按照上級教育部門體育工作文件精神，根據學年初學校制定的體育工作目標，在學校領導的重視、關心和全校教師的辛勤工作下，體育工作取得了可喜的成績，對于增強學生體質，提高學生藝術綜合素質，注重實效，突出“健康第一”的指導思想，使全校師生更新觀念，統一認識，促進學校體育、衛生、藝術工作逐步走上規范化、制度化的軌道，在教育思想、發展水平、辦學條件、管理機制等方面也發生了很大的變化。現將本學期體、衛、藝具體工作總結如下：
一、加強領導明確職責推動充育工作的全面發展
本學期學校體育工作小組，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及上級有關文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，通過宣傳、發動，統一認識，落實體、衛、藝工作的責任，明確體、衛、藝工作的要求，使體、衛、藝工作做為全面推進素質教育的重要內容，加強領導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使體、衛、藝工作生動蓬勃發展。
二、體育、衛生工作
1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》，10月份完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質測試網站。認真落實中央七號文件精神，督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結合”使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。
2、進一步加強大課間、兩操的管理。為了做好本項工作，我校堅持全員參與，相互監督，收到了良好的效果，從而促進了我校大課間及兩操的有秩序的發展。
3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，通過此項活動使學生的身體素質得到提高。文體活動是體育鍛煉的“推進器”，是營造學校體育氛圍的有效手段之一。同時可以豐富校園的體育生活。
4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，及時組織師生觀摩學習，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。
5、規范了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的`改進，對衛生工作，我們更是狠抓落實，檢查督促，完善學校衛生安全應急預案，進一步加強衛生安全工作管理，確保學校安全衛生工作無隱患。
7、學校對全校師生進行了傳染病防控知識培訓，加強了對學生的衛生保健工作。
8、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區疾控中心的聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
9、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規定每年級每周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80％，增強學生的體質和自我保護能力。加強少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學生都能健康成長。
三、開展藝術教育
1、積極組織學生積極參加各級各類學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。
2、為推進藝術類課程開設，我校進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。
3、學校都能根據學生的特長和愛好，成立若干個興趣小組，并能納入教學計劃，定期開展活動，學生的個性得到發展，能力得到提高，促進了藝術教育向素質教育的發展。
學校體衛藝工作在各級領導的關心和指導下，正在健康的發展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設施的投入，另一方面校領導和老師都能從推進素質教育的高度抓好、抓實體衛藝工作，將體衛藝工作擺上了重要的位置，能立足持續推進素質教育。雖然我們的工作還有一些不足之處，但這是前進中的不足，我們要在發現不足的過程中，進一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，體衛藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目。
但是，我會努力加強學習，不斷進步。
小學體育輔導學生教學總結 2
這學期，在市、區和學校行政的正確領導下，我校體育工作始終按照《學校體育工作條例》素質教育的要求積極開展，學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。認真實施好體育工作計劃，下面是我校20xx學年上學期體育工作小結。
一、教育教學方面：
我校按照上級的要求，認真做好學校體育教學工作的一系列活動。我校開足了“兩課”、“兩操”等，并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分到年級組，教師更加認真備課、設計教案，充分做好課前準備、上好每堂課。教師在各項教學活動中認真摸測學生的心理、興趣等情況，采用多種形式、轉換活動等形式，積極調動學生學習興趣，使我校體育教學工作蓬勃開展。
二、體育各類訓練組方面：
我校積極開展素質教育，根據學生的興趣愛好，組建各類訓練小組。我校這學期，組織了田徑、籃球、乒乓球、毽球等一系列訓練，并定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的`教師利用自己的休息和課余時間抓好訓練。我們按照《學校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認真抓好學校體育的各系列訓練隊，我們的目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。
我校積極抓好田徑隊訓練工作，按照科學訓練方針從中低年級抓起，我校從三年級起進行摸測和選拔后積極系統訓練。積極利用課后進行訓練，并取得了較好的收獲，在鎮小學生田徑運動會我校取得了乙組團體總分第五名。
三、校園體育活動
本學年度我校抓好開展各類校內比賽活動。跳繩比賽、踢毽比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。
四、重視場地器材建設，當好領導參謀。
根據教育部發布的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，學校投入資金購買了大量體育測試儀器。并于今年11月對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數據。
過去的已經過去，我想展望未來，學校體育工作還有很多方面有待我們去摸索、提高，我想在不久的將來，不管是學校的體育教學工作、運動競賽等都將會有更大的提高。
小學體育輔導學生教學總結 3
隨著昨日最后一個班體育總結課的下課，本學期六年級的體育教學工作已經結束，通過又一學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
教學工作方面
（1）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。在教學中，把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
（4）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。只有在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服
困難的'堅強意志才是最有效的方法。
早操、課間操工作方面。
（1）、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
（2）、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發現問題及時解決。
（3）、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規范動作質量。
訓練工作方面。
（1）、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。
（2）、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
小學體育輔導學生教學總結 4
發展體育運動，增強人民體質。實施素質教育，培養二十一世紀所需要的人才，其關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。體育工作是學校教育工作的重要組成部分，組建一個肯干、能干、巧干的體育組是我們的目標。下面我本學期的體育教學工作總結。
一、在學習中共同提高
先進的教育思想和現代化的教育手段，必須通過教師來實施，從一定意義上說，誰擁有一支高素質的教師隊伍，誰就贏得了21世紀競爭的主動權。通過交流我們統一了思想，一致認為在學歷、能力，特別是師德上要不斷提高自己的素養，大力倡導敬業愛生、樂于奉獻的精神，使教師真正成為學生健康成長的指導者、引路人。在教師所應具備的諸多素質中，思想道德素質占有主體核心地位，它既接受政治素質的`指導，又對知識、能力等素質起著支配、調節作用。因此，我們體育組認真參加以“師魂、師德”為專題教育的講座，并展開熱烈的討論，取得了可喜的成效，濃郁的師德氛圍正在形成。
一個合格的體育教師，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握先進的教育科學理論，促進自己教育觀念的現代化，教學工作的科學化，教學效果的最優化。由于注重學習，我們堅定了政治方向，進一步端正了教育思想。我們每個教師的思想在學習中得到了提高，在總結中得到了升華。在學習的基礎上，我們加大實踐力度，用理論指導教育工作。同時我們經常互相談心，了解在工作中的困惑與矛盾，使體育工作踏上良性軌道。
二、在學科教研學習中吸取經驗
體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師的素質。在共同學習的過程中我明白了重視體育教師的自身素質、重視對學生進行思想品質教育、重視對學生體育興趣和愛好的培養、重視培養學生的心理素質、重視體育教學中的創造力、重視超越單一教學的選擇性教學、重視轉變教師角色的“學導制”、重視加強課外體育活動、重視電化教學在體育教學中運用。體育教學中，如何使學生實現由“學會”到“會學”的轉變，培養學生自主實踐能力，從而達到“自奮其力，自致其知”，是當前體育教學改革中值得重視的問題，總結出四點：
1、教會學生自導
教會學生自導，一是要使學生能準確理解教師制定的教學目標；二是要使學生學會自己制定學習目標，并能對這些目標的正確與錯誤，全面與偏頗、有效與無效等方面進行分析與鑒別，幫助學生逐步提高自我導向的能力。
2、教會學生自律
所謂自律，就是在教學實踐中不斷地自我提醒、自我調控。一是，在教學實踐過程中，根據教學的進展及學生的表現，對學生及時提示，引導注意，使之不斷地進行自我監督；二是，設置一定的誘因，使學生操作有誤，進而從反面理解自律的重要性及其運用；三是，培養學生分層次、分步驟、分階段進行練習的良好習慣，且對每一步都自我檢查、自我調整。
3、教會學生自檢
在某項教材學習結束前，指導學生對整個學習過程進行思考檢查，培養學生自檢的習慣和能力，教育學生把它作為學習活動的重要部分來對待。為此，必須認真教會學生自檢的方法，逐步形成技能。
4、教會學生自悟
悟什么？悟出學習的奧妙，悟出進步的原因，悟出努力的方向，悟出自導、自律、自檢的成敗得失。使學生一方面學到了知識技能，另一方面掌握了學習的方法，培養了自主實踐的能力。
三、團結同事，向有經驗的老教師學習。
在教學中認真總結，不斷提高自己的的業務水平。體育組是一個具有創造能力、組織能力、解決問題能力和扎實苦干精神、朝氣蓬勃的群體。我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓校園洋溢著幸福，充滿著活力。而我也將繼續努力，讓自己的業務水平不斷提高。
小學體育輔導學生教學總結 5
一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。
在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名基層教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正實踐“三個代表”重要思想，才能真正保持教師在人民群眾中的主要性。
其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學數學教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
教學質量是學校的生命線，我擔任畢業班數學教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我能認真學習《大綱》，鉆研教材，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
第一，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第二，教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的`訓練分工。組織體育教師學習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時，組織全鎮體育教師召開了一次體育工作會議。通過學習，讓全體教師充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。
第三，狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。
第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個月底，能查閱老師臺帳資料，認真填寫月考核表，對考核中發現的問題，能當面提出批評，督促教師改正，絕不姑息遷就。調代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調度有序。
三、嚴格執行學校常規，做教師的表率。
一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓練，自始至終協助他們做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。
四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。
本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，如我校田徑隊在本第30屆中小學生運動會比賽中取得了女子實心球第一名，并破記錄和男子短跑50米第四名的成績，但是還有很多項目不是很好，這需要我們努力和克服種種不利因素，力爭在今年比賽中為我校嬴得更好成績。
一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。
小學體育輔導學生教學總結 6
光陰似箭、日月如梭，轉眼本學期的教學工作已經結束。回想一學期來與六年級學生一起學習、鍛煉，其收獲頗多。通過教學、反思不斷加深了對體育本職工作重要性的認識和意義的理解，成功的地方不是太多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的特點吧！
盡管我們學校的體育場地對同時六個班級上體育課是有限的，但我盡可能提高了場地的使用效率。還有在教學內容選擇上“因地制宜、因材施教”；設置一些與跑、跳有關的游戲活動，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課的態度，這樣的教學方法使學生既提高了對體育鍛煉的'積極性，又增強了他們的體質。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
一、認真備課。
不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。
二、增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，簡單化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到響應的提高。
三、虛心請教其他經驗豐富的老師。
在教學上，有疑必問。在教學方法上向他們學習，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自身的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教育教學方法。
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色地上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的掌握基本技術，形成運動技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的拼搏精神等。這三點有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
小學體育輔導學生教學總結 7
在我的心目中我們體育教師是一個很辛苦的工作，就以我們小學體育老師來說，每天我們最少是三節正課，早晨和課外活動還有二節的訓練，這樣我們一天就有五節課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節。不拘小節原本是我們體育教師的美德，但有時候卻又是我們致命的傷。具體在教學中表現有如下六點：
1、各種計劃的制定：
俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學期開學之初各種計劃的制定，包括學年、學期、單元教學計劃、學時計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的。可是就是這樣一些常規性的計劃，我們很多的老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好，那樣還沒有打出來。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今天我教給大家一個方法。現在各學校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個文件夾，如果你自己十在懶得寫，你就在網上下載一個文件，然后再根據自己所認的學科進行修改一下，所有的教學計劃也就OK了，以后用著的時候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。
備課還有一個集體備課的事。比如說上優質課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學校的老師學習。現在不是都是聯誼校嗎？你可以與聯誼校的.老師進行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應該主動幫助別人提高才行。比如說你上課不行，可是在訓練上有一手，你就可以把你自己的經驗也給聯誼校的老師說說，這樣才能真正的互相提高。
2、 根據課時計劃。
課前要布置好場地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動服、運動鞋上課。俗話說：教育無小節，處處是楷模。我們教師先換好運動服上體育課，這不僅能給學生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學。在我的教學史上，就發生了這樣一個小故事。
3、 做好學生體育骨干的培訓工作。
充分發揮他們在課堂教學中的作用。學生練習時應安排好保護和幫助，防止傷害事故的發生。有的老師經常說：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽話，可自己的學生不管自己怎么管都不行，其實根本的原因就是這里，你有沒有培養好自己的體育骨干。在我們學校二年級有這樣一個班級，我不在的紀律比我在還有好，為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長，比喻說有的學生違犯了紀律，讓軍體委員抓出來了，這時我讓他們進隊練習他們一定不敢，因有軍體說你回去他，他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶，學生為什么聽軍體的現不聽我的，為此在一節室內體育課上我就和同學們進行交流，他們說：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”
4、 體育課對學生即要嚴格訓練、嚴格要求，又要關懷、愛護，調動他們學習的積極性。
不得采用簡單粗暴的方式對待學生，嚴禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育教師又是一個很嚴肅的問題，學生違犯了紀律罰學生跑圈是常事，并且我們體育教師還經常打學生一巴掌，踢學生一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學生的關心和愛護。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學生的情況。在這里我給大家講一個真實的故事。
5、 體育課應以實踐為主，要保證學生有足夠時間鍛煉。
運動量和練習密度要適當，做到科學合理。教師講解要遵循精講多練的教學原則，動作示范要美觀、準確。隨著課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區，認為體育課只要保證學生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學習和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學生跑起來，跳起來，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點。
6、課后應認真填寫“課后小結”。
注意積累學生考核與體質資料，并認真分析對比，不斷改進教法，提高教學質量。要認真學習體育理論，注意總結教學經驗，每學期要寫出專題總結，不斷提高教學業務水平。
小學體育輔導學生教學總結 8
一、引言
本學期，我作為小學體育教師，致力于通過豐富多樣的體育活動與教學方法，激發學生對體育運動的興趣，培養其良好的體育習慣，同時注重學生身心健康的全面發展。以下是對本學期體育教學工作的總結與反思。
二、教學目標達成情況
1. 增強體質，促進健康：通過系統的體能訓練，如跑步、跳躍、投擲等基礎運動項目的練習，學生的體能水平顯著提升，身體素質得到增強。同時，注重運動前后的拉伸與放松，有效預防了運動傷害。
2. 技能掌握與提升：針對不同年級學生的特點，設計了籃球、足球、乒乓球、羽毛球等專項技能課程。通過分階段的教學與練習，大部分學生掌握了基本的運動技能，并在比賽中展現出良好的團隊協作和個人能力。
3. 興趣培養與激發：通過趣味運動會、體育節等活動，讓學生在游戲中體驗運動的樂趣，成功激發了學生對體育活動的興趣。許多學生表示，現在更加期待上體育課，愿意主動參與體育活動。
4. 品德教育與心理健康：在體育教學中融入公平競爭、團隊合作、堅持不懈等品德教育，幫助學生形成積極向上的價值觀。同時，關注學生的'心理變化，通過談心、鼓勵等方式，幫助學生建立自信，克服運動中的恐懼與挫敗感。
三、教學方法與策略
1. 分層教學：根據學生的體能、技能水平進行分組教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下得到鍛煉和提升。
2. 情境教學：利用游戲、比賽等情境模擬，讓學生在實踐中學習技能，提高運動興趣。
3. 激勵與反饋：及時給予學生正面反饋，鼓勵他們的進步與努力，同時指出需要改進的地方，幫助學生明確努力方向。
4. 家校合作：通過家長會、微信群等方式，與家長保持溝通，共同關注學生的體育成長，鼓勵家長參與孩子的體育鍛煉，形成家校共育的良好氛圍。
四、存在問題與改進措施
1. 問題：部分學生在體能或技能上存在明顯差異，導致部分教學活動難以統一進行。
改進措施：進一步加強分層教學，為不同水平的學生設計更加個性化的教學計劃，同時加強課后輔導，幫助落后學生追趕進度。
2. 問題：部分學生對某些運動項目缺乏興趣，參與度不高。
改進措施：引入更多元化的體育項目和活動形式，增加學生的選擇空間；同時，通過故事講述、視頻展示等方式，激發學生對未知項目的好奇心和興趣。
五、結語
回顧本學期的體育教學工作，雖然面臨諸多挑戰，但在師生的共同努力下，取得了顯著的成效。未來，我將繼續探索更加科學、有效的體育教學方法，努力提升學生的體育素養和身心健康水平，為學生的全面發展貢獻自己的一份力量。
小學體育輔導學生教學總結 9
一、引言
本學期的小學體育教學工作已圓滿結束，回顧這一學期的點點滴滴，我深感責任重大且充滿成就感。體育不僅是學生身體健康的基石，更是培養他們團隊精神、堅韌意志和良好體育習慣的重要途徑。通過精心設計的課程內容與靈活多樣的教學方法，我力求讓每一位學生在體育活動中享受樂趣，增強體質，全面發展。以下是對本學期體育輔導學生教學的總結。
二、教學目標達成情況
1. 體質提升：通過系統的體能訓練，包括跑步、跳躍、投擲等基礎項目，以及籃球、足球、乒乓球等球類運動，學生的體能水平有了顯著提升，耐力、速度、力量等身體素質均有所提高。
2. 技能掌握：針對不同年級學生的.特點，我設計了適合他們年齡段的技能教學方案。低年級學生重點學習基本動作規范和協調性訓練；高年級學生則側重于技戰術的學習和應用，如籃球的運球、傳球、投籃，足球的帶球、傳球、射門等，多數學生能夠熟練掌握一到兩項運動技能。
3. 興趣培養：通過組織豐富多彩的體育活動和比賽，如運動會、班級聯賽、趣味運動會等，極大地激發了學生的體育興趣，讓他們在實踐中感受到體育的魅力，形成了積極參與體育鍛煉的良好氛圍。
4. 品德教育：體育不僅是身體的鍛煉，更是品德的熔爐。在教學過程中，我注重培養學生的集體主義精神、公平競爭意識和團隊協作精神，通過團隊比賽和合作游戲，讓學生在實踐中學會尊重對手、團結隊友、勇于挑戰自我。
三、教學方法與策略
1. 分層教學：根據學生的體能和技能水平進行分組教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下得到鍛煉和提升，避免“一刀切”的教學方式。
2. 游戲化教學：將體育動作和技能融入游戲中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高教學的趣味性和有效性。
3. 示范與講解結合：通過標準的動作示范和清晰的講解，幫助學生理解動作要領，掌握正確的運動方法。
4. 反饋與激勵：及時給予學生正面反饋，鼓勵他們的進步，同時指出需要改進的地方，激發他們的學習動力和自信心。
四、存在問題與改進措施
1. 個別學生參與度不高：針對部分學生對體育活動興趣不濃或體能較弱的情況，我將采取更加個性化的輔導措施，如提供低強度訓練方案、安排興趣小組等，以提高他們的參與度和積極性。
2. 教學資源有限：受場地、器材等條件限制，部分教學內容難以充分展開。未來我將積極爭取學校支持，改善教學條件，同時探索更多利用現有資源的方法。
3. 家校合作不足：家長在孩子體育鍛煉中的支持作用不可忽視。我將加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的體育成長，形成家校共育的良好局面。
五、結語
總之，本學期的小學體育教學工作雖然取得了一定成績，但仍有許多需要改進和完善的地方。我將以更加飽滿的熱情和更加專業的態度投入到未來的體育教學中，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
小學體育輔導學生教學總結 10
隨著本學期小學體育教學的圓滿結束，我深感責任重大且收獲滿滿。在這段時光里，我致力于激發學生對體育活動的興趣，培養他們的運動習慣，同時注重學生的身心健康與全面發展。以下是我對本學期小學體育輔導工作的總結：
一、教學內容與方法的創新
1. 多樣化教學內容：根據學生的年齡特點和興趣愛好，我精心設計了豐富多樣的體育課程內容，包括基礎體能訓練、球類運動（如籃球、足球、乒乓球）、田徑項目、體操與舞蹈等，旨在讓學生接觸并嘗試不同的運動項目，發現自己的潛力和興趣所在。
2. 游戲化教學方法：為了提高學生的參與度和積極性，我大量采用了游戲化教學方式。通過設計有趣的`體育游戲和競賽活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，學習體育技能，同時培養團隊合作和競爭意識。
二、注重學生個體差異與個性化發展
1. 差異化教學：我認識到每個學生的身體素質、運動能力和興趣愛好都存在差異，因此在教學中我注重因材施教，針對不同學生的特點制定個性化的教學計劃和目標，確保每位學生都能在適合自己的節奏下進步。
2. 鼓勵與引導：對于運動能力較弱或缺乏自信的學生，我給予更多的關注和鼓勵，通過耐心的指導和正面的激勵，幫助他們樹立信心，克服困難，逐漸提高運動能力。
三、強化安全教育與防范意識
1. 安全教育：在每次體育教學前，我都會強調安全注意事項，確保學生了解并遵守體育活動的安全規則。同時，我還定期組織學生進行安全教育講座和演練，提高學生的安全意識和自我保護能力。
2. 防范措施：在體育教學過程中，我密切關注學生的身體狀況和運動狀態，及時發現并處理潛在的安全隱患。對于可能發生的意外傷害情況，我制定了詳細的應急預案，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進行處置。
四、家校合作共促學生發展
1. 溝通與交流：我積極與家長保持溝通聯系，定期向家長反饋學生在體育課堂上的表現和進步情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同商討促進學生發展的策略和方法。
2. 鼓勵家庭體育：我鼓勵家長在家中也營造積極的體育氛圍，與孩子一起參與體育活動，共同鍛煉身體。通過家校合作的方式，進一步增強學生的體育意識和運動習慣。
五、總結與展望
回顧本學期的體育教學工作，我深感責任重大且收獲頗豐。通過不斷的努力和探索，我成功激發了學生對體育活動的興趣和熱情，提高了他們的身體素質和運動能力。同時，我也深刻認識到體育教學中存在的不足和挑戰，如如何更好地滿足不同學生的需求、如何進一步提高教學質量等。在未來的工作中，我將繼續努力學習和實踐先進的體育教學理念和方法，不斷創新和完善自己的教學方式和手段，為學生的全面發展貢獻更多的力量。
小學體育輔導學生教學總結 11
隨著本學期的圓滿結束，我對我所負責的小學體育輔導工作進行了深入的回顧與總結。在這一學期里，我致力于激發孩子們對體育運動的興趣，培養他們的基本運動技能，同時注重他們的身心健康與全面發展。以下是我對本學期體育輔導工作的幾點總結：
一、激發學生興趣，營造積極氛圍
興趣是最好的老師。在體育教學中，我始終將激發學生的興趣放在首位。通過設計多樣化的體育活動和游戲，如趣味接力賽、跳繩比賽、籃球基礎訓練等，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與運動，體驗運動的樂趣。同時，我積極鼓勵學生展現自我，無論他們的技能水平如何，都給予正面的反饋和鼓勵，從而營造一個積極向上、勇于嘗試的學習氛圍。
二、注重基礎技能訓練，提升運動能力
在小學階段，打下堅實的運動基礎至關重要。因此，我在教學中注重對學生基本運動技能的訓練，包括跑步、跳躍、投擲、球類運動等。通過分步驟、系統化的教學，幫助學生掌握正確的動作要領和技巧，逐步提升他們的運動能力。同時，我也關注學生的個體差異，針對不同學生的特點制定個性化的訓練計劃，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。
三、強化安全意識，確保運動安全
安全是體育教學不可忽視的重要環節。在每次課前，我都會認真檢查場地器材的安全性，確保學生能夠在安全的環境中進行運動。同時，我也注重對學生進行安全教育，教授他們正確的運動方法和自我保護技巧，增強他們的安全意識。在運動過程中，我始終保持高度的警惕性，密切關注學生的.身體狀況和運動表現，及時發現并處理潛在的安全隱患。
四、促進身心健康，培養良好習慣
體育不僅是一項身體活動，更是一種促進身心健康的重要方式。在教學中，我注重引導學生認識到體育鍛煉的重要性，鼓勵他們積極參與體育活動，培養終身體育的習慣。同時，我也關注學生的心理健康，通過團隊合作和集體活動的形式，培養學生的合作精神、競爭意識和抗壓能力。這些經歷有助于學生形成積極向上的心態和健康的生活方式。
五、反思與改進
回顧這一學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在某些時候，我可能過于注重技能的傳授而忽視了對學生興趣的培養；在個別情況下，我沒有充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生在運動中感到吃力。因此，在未來的教學中，我將繼續努力改進自己的教學方法和策略，更加注重學生的個體差異和興趣培養，努力為每位學生提供更加優質、個性化的體育教學服務。
總之，小學體育輔導工作是一項充滿挑戰與機遇的工作。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加專業的態度投入到教學工作中去，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
小學體育輔導學生教學總結 12
隨著本學期的圓滿結束，我對小學體育輔導工作進行了深入的回顧與總結。這段時光里，我見證了孩子們在體育活動中的快樂成長與體能提升，也深刻體會到了體育教學在促進學生全面發展中的重要作用。
一、教學內容與方法的創新
本學期，我根據小學生的身心特點，精心設計了一系列豐富多彩的體育教學內容。從基礎的隊列隊形、體操動作，到趣味性強的球類游戲、田徑項目，再到團隊合作的接力賽、拔河比賽等，力求讓學生在多樣化的活動中體驗到體育的樂趣。同時，我注重教學方法的創新，采用游戲化教學、情境教學等方式，激發學生的學習興趣，提高教學效果。例如，在教授跳遠技巧時，我通過設置“小青蛙過河”的游戲情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握動作要領。
二、注重學生個體差異
在體育教學過程中，我深刻認識到每個學生都是獨一無二的個體，他們在體能、技能、興趣等方面存在顯著差異。因此，我始終堅持因材施教的原則，針對不同學生的實際情況，制定個性化的輔導計劃。對于體能較弱的學生，我給予更多的鼓勵和支持，安排適合他們的練習內容，幫助他們逐步增強體質；對于技能掌握較快的學生，我則提出更高的要求，引導他們挑戰自我，追求更高的目標。
三、強化安全教育
安全是體育教學工作的生命線。在每次教學前，我都會認真檢查場地器材的安全性，確保無安全隱患。在教學過程中，我時刻關注學生的身體狀況，及時發現并處理運動中的'不適情況。同時，我還注重培養學生的安全意識和自我保護能力，通過講解安全知識、演示正確動作等方式，讓學生明白在體育活動中如何保護自己、避免傷害。
四、促進學生全面發展
體育教學不僅僅是為了提高學生的身體素質，更重要的是促進學生身心的全面發展。在教學過程中，我注重培養學生的團隊精神、競爭意識、意志力等品質。通過組織團隊合作的游戲和活動，讓學生學會相互協作、共同進退；通過設立比賽和獎勵機制，激發學生的競爭意識和拼搏精神；通過設定目標和挑戰自我，鍛煉學生的意志力和毅力。
五、反思與展望
回顧本學期的體育教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在個別教學內容上，我還需要進一步豐富和創新；在關注學生個體差異方面，我還需要更加細致和深入。展望未來，我將繼續努力學習新的教學理念和方法，不斷提升自己的專業素養和教學能力；同時，我也將更加注重學生的個體差異和需求，努力為每個學生提供更加個性化、更加有效的體育教學服務。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的體育教學工作一定會取得更加輝煌的成就。
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