初中校長教學工作總結（精選18篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編幫大家整理的初中校長教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中校長教學工作總結 1

　　一、堅持學習，提高政治修養和業務水平

　　帶頭堅持政治學習，力求多看、多聽、多思、多省。學以致用，在聽課的基礎上，還擠時間堅持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會"等，通過學習，不斷給自己充電，力爭使自己更加勝任本職工作。

　　二、履行職能，辦人民滿意教育

　　一年來，學校工作總體上說，雖然沒有跨越式的發展，但也穩中有進。在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：

　　1、進一步明確了學校的辦學理念，并以"立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品質"為依托，全面提高教育教學質量。

　　2、加強對全體教職工的師德教育，強化教師的責任、大局、服務等意識。

　　3、繼續加強教師隊伍建設。首先為教師提供機遇，搭設平臺，積極組織開展多種形式的競賽活動，讓教師在活動中得到成長和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發揮骨干作用，積極開展"師徒結對"活動，并取得實效。全年教師培訓經費3萬余元。

　　4、德育工作以"實、小、新"為活動目標，以精細化管理為宗旨，貫徹"生活德育"，全面提升素質教育、促進學生健康成長。

　　5、廉潔自律、"開展預防職務犯罪專項工作方案"，增強了遵守"八項規定"的自覺性。具有正確的世界觀、權力觀和政績觀。

　　6、本人能較好地遵循學校的各項規章制度，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，一年來，溝通人數約占全校教職工的'85%。

　　7、本年度，學校著力改善辦學條件，營造良好育人環境。工作中精打細算，開動腦筋，把經費花在刀刃上，在現有條件下，今年學校共投入資金83萬元，用于改善辦學條件。

　　三、存在問題：

　　1、個人能力欠缺，知識水平有限，隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力。

　　2、管理上仍還不夠精細化，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，缺少管理魄力。

　　3、工作缺少創新，教育教學"雙效"不高，工作中有拖拉現象，效率不高。

　　四、今后打算：

　　1、加強學習，并把理論學習和工作實踐結合起來，真正做到學以致用。

　　2、學校管理精細化要從"精"入手，從"細"抓實，要有力度、有魄力要敢于承擔，并抓出成效。

　　3、制定科學規范的管理制度和評價體系，并用好評價結果，調動全體教師的積極性，促進學校和諧發展。

　　初中校長教學工作總結 2

　　一、堅持學習，加強自身修養

　　堅持政治學習，不斷提高自身政治素質和業務能力，高標準、嚴要求，堅持大事民主協商，小事互相通氣，模范帶好頭遵守各項決策和紀律，努力構建和諧、高效的校園環境。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍

　　1、著力打造素質過硬、業務精湛、進取心強的教師隊伍。始終將教學作為學校的中心工作來抓，加強班子間精誠團結，科學決策，各部門既有競爭又有合作。定期組織學習，強化教師的責任意識、憂患意識、競爭意識和大局意識；努力創造溫馨、和諧的工作環境，最大限度地發揮教職工的潛能。創造條件，讓每位教師都有外出交流學習的機會。力推骨干教師、中青年教師參加教學評賽和交流活動，一年來，共有四十余人次在各級各類比賽中獲獎。

　　2、采用以人為本的管理和教育理念，情感與制度相互補充。將工作與教師自身的發展需要相結合，努力提高教師的專業素質；將考評機制與激勵相結合，激發教職工的工作熱情；將服務與解困相結合，盡力幫助教師解決實際困難。

　　3、堅持出滿勤，參與各類教學教研活動，認真上課、聽課、評課、課題研究。樹立“過程決定結果，細節決定成敗”的理念。

　　三、科學管理，全面提升教育教學質量

　　1、完善各種制度，全面落實各項工作職責。堅持推行校務公開，嚴格財務紀律，遵守收費標準。

　　2、改進管理模式、提高管理效益。嚴格執行“備、教、輔、改、考、聽、評、研”制度；強化年級組、教研組職能，推進精細化過程管理。通過努力，“四試合一”和七、八年級的教學質量穩步提升，位居全縣同類學校前列；學校還獲得了xx市校本教研先進學校稱號。

　　3、發揮聯片教研組長學校的輻射帶動作用，積極組織兄弟學校開展教研活動，搭建校際交流平臺。一年來，學校與平梁、觀音河、酒店、東風、漢陽等學校展開了十多次交流，突出解決教學一線中的重點、難點，實現了資源共享，切實提高了課堂教學實效。

　　4、強化學生行為習慣養成與文明禮儀教育。制定操作較強的德育方案，著力轉變學生行為習慣；努力構建家庭、學校、社會“三位一體”的德育網絡，特別是家長的認同、配合和支持；開展豐富多彩的課外活動。盡管條件簡陋，但我們堅持開展了晨會活動、團隊活動、感恩教育活動、法制教育活動、節慶活動等。召開了我校第十八屆田徑運動會；積極組織“尊重生命、珍愛生命”演講比賽，我校兩名選手分獲初中組縣級第一、第二名的`好成績；成立朝陽文學社并出刊，收到良好效果。

　　四、強化安全意識，狠抓安全管理

　　認真落實安全“153”措施，強化教職工的責任心，關注細節，時時講安全，事事講安全。本學年度，學校再次續寫了安全事故的零記錄，為平安、和諧漢陰做出了應有的貢獻。

　　總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。今后的工作中，我將一如既往，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作態度，促使學校各項工作更上一層樓。

　　初中校長教學工作總結 3

　　一、 以師德師風建設為先導，推動規范化建設。

　　師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優良、紀律嚴明、愛崗敬業的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設。因此，上任伊始，我根據縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際，制訂相應的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態，有些老師因為工作出色得到領導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。

　　我看到這個癥結，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務實。

　　學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……程光焰老師說左肩挑著愛他的學生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發;周文芳老師從不讓每一個有潛力的.學生在幾年以后成為農村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢……

　　加強師德師風的建設，就要落實到愛的教育行動上去。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的服務意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業、精誠團結、樂于奉獻的教師隊伍。

　　以開展師德師風建設為先導，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學校規范化建設。

　　二、 加強學校管理，全面提高教育質量。

　　去年，黃沙中學教學質量有較大突破，但這幾年總體上是不穩定的。如何讓黃沙中學的教育質量穩步上升，將學校辦出特色，辦出效益，更高的提升學校的知名度，讓人民滿意，是我上任后面臨的一個課題，這種使命感驅使著我，鞭策著我。為此，我把主要精力放在強化學校常規管理和全面提高教學質量上。因為常規管理是學校的一個窗口，質量是學校的生命線。

　　蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規范、約束。因此，我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強教學管理，學校成立了常規管理考核領導小組，對教師的教學常規工作每月一考核，把考核成績系統化與晉級評優相掛鉤，對教學常規工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度。同時，積極發揮學生會、團支部的協調作用，使學校的面上工作于教學工作有機的結合起來，達到了良好的管理效果，構建了和諧的教學氛圍，為實現理想的教學質量奠定了基礎。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考后質量分析找問題，查原因，及時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理，學校工作井然有序。

　　初中校長教學工作總結 4

　　本學年教務工作在何校長的領導下，緊緊圍繞學年初擬定的工作計劃，科學安排、扎實工作，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃。現將本學年主要工作總結如下：

　　一、規范教學常規，促進教學質量提高

　　1、狠抓教學“五認真”。本學期，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在的問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。

　　2、狠抓課堂教學工作。學期初，學校制定了《白家小學教學常規管理實施細則》、《白家小學教育教學質量考核與獎勵辦法》，校長與教務主任日巡課制度、“推門”聽課制度,并以此來檢查和約束教師的教學行為，這些制度、辦法的實施，為打造有效的課堂奠定了堅實的基礎。

　　3、充分重視“兩會”的功能作用。開好教師例會，學生家長會。本學期，學校堅持開好每周一次的教師例會，總結前一周成績，布置下周工作任務；不僅使教師能明白自己在工作中的成績與不足，而且對要做的工作做到心中有數；堅持每學期召開一次班級家長會，讓家長們參與學校的管理，討論決策學校的重大事宜；通過班主任、科任老師與家長的互動交流，使家長更加了解了孩子在校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。

　　4、以研促教。一學期來，語、數、綜合教研組能按計劃扎實有效的開展教研活動，在教研活動中，組內教師能精誠團結，共同探究教學中存在的難點、疑點問題。通過觀摩研討、評課說課等形式多樣的活動，使教師們的業務水平有了較大的提高。

　　二、加強學習，提高教師業務素質。

　　本學期，我校校本培訓內容豐富，主要是新課程標準培訓（包括校本研修30問的培訓）、師德修養培訓、立德樹人的培訓、電教設備的使用、組織中青年教師參加國培。除此之外，還力爭各類機會派教師外出培訓，通過各種途徑來加強教師的業務培訓，老師們在各類學習中汲取了豐富的`營養，促進了自身的專業成長。

　　三、文體藝工作

　　1、注重文化環境育人。學校，班級文化氛圍較濃。學期初，我們進行了學校、班級文化建設，各班在班主任的指導下，營造了良好的班級育人環境。

　　2、體育、藝術工作能根據學校實情扎實開展。堅持上好“兩操”，確保學生每天鍛煉一小時。今年十一月，學校組織開展了學生達標運動會。體育教師在教學中注重了特長生的培養。

　　3、在各類活動中培養學生的動手動腦及創新能力。學生在活動中增長知識、鍛煉能力，在活動中享受到了教育的快樂。

　　四、存在的問題及不足。

　　1、部分教師的教學行為有待進一步規范，備課只是為了完成任務，不是為了上好課而備課。老教師對課改理念領會的不深入，還是“新教材，老教法”。

　　2、老師們的學習意識不夠，不能為了自己的專業成長而主動學習。

　　3、自身在音體美方面的素養較差，不能加強文體藝工作的指導與領導。

　　初中校長教學工作總結 5

　　回首這一年來的工作，我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，照樣在治理上都取得較大的提高，總結如下:

　　我的工作范圍和工作職責主要是:幫忙校長的工作，分管德育教導工作和體育教研室的工作。其具體的職責是:

　　1、堅持社會主義辦學偏向。連合、寄托、引導全校教職員工全面貫徹教導方針，全面進步教導質量，切實包管德育工作的開展，包管德育運動的光陰、場地、人員和物力、財力的必要，實時處置懲罰德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。

　　2、樹立健全德育機構，增強德育步隊扶植。樹立學校德育工作領導組，健全學校表里德育機構組織，充分施展其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。增強班主任治理和師德教導，訂定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責，按期稽核，稽核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

　　3、肯定學校德育工作目標，訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經驗、建立范例、實行獎懲。

　　4、搞好校園情況扶植。抓好校風、教風、學風扶植，包管學生在優越的校園文化情況中康健發展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。

　　5、增強德育科研工作。肯定德育研究課題，樹立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

　　6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。

　　德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年，依據我的工作職責及學校實際環境，提出了如下的工作目標:

　　1、使初一新生養成優越的行為習慣、鞏固初二學生已經取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導。

　　2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率節制在0.5%以下。

　　3、體育達標率為90%以上;學校的情況衛生、醫務室工作合格。

　　4、進一步進步班主任的事業心、責任心、工作藝術、治理才能。

　　5、心理課走進高一講堂、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

　　6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數。

　　一年來，政教處的`全體同志和我一道懷著堅決的信心，盡力工作，主要做了以下四項工作，基礎上完成了上述工作目標。

　　第一、增強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。我們按期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是樹樹德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，樹立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會構成的德育工作網絡，籠罩了學校的各個層面。

　　三是看重班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教導治理理論學習，進步了全體班主任先生對學生思想教導工作的理論程度和工作藝術程度，為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。

　　第二、樹立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是籌劃機制。學校所有籌劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規定及一年來訂定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責訂定德育工作籌劃和政教處工作計劃。

　　二是治理機制。德育工作重在治理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分化、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　2、實行德育一票反對制。德育工作不落實，完不成指標的不能介入評優、職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事依照《稽東中學班級老例治理量化考評》稽核每個班級、每名學生。并樹立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三勤學生”的主要根據。

　　三是運動內容機制。要完成德育工作，必須以運動為載體，寓德育于各項運動之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　初中校長教學工作總結 6

　　作為一名初中校長，我的試用期已經結束。在這段時間里，我更加深刻地認識到作為一名校長所要承擔的責任和使命，同時也不斷地完善自己，提高自身領導能力。

　　一、加強管理與溝通

　　在試用期間，我一直在加強對學校部門的管理和與部門間的溝通。首先，我制定了詳細的學校管理規章制度，明確了學校的各項工作職責和規定。其次，我通過定期工作會議和交流，加強與各部門的溝通和交流，及時解決工作中的問題和困難。同時，在實際工作中，我始終堅持以學生為本，對每個學生全面的關注、細微的關懷，讓學生感受到校長的關注和溫暖，讓學生在學校安心、快樂地成長。

　　二、加強課堂教學管理

　　課堂教學是學校教育的核心，作為校長，我特別注重課堂教學的管理和提高，通過反復觀摩課堂教學、對教師課堂教學進行拜訪、定期組織教研活動等方式，不斷推動教師的教學能力提高和課堂教學質量的提升。同時，我還將家校聯動、校企聯合、校園文化建設等與課堂教學緊密結合起來，不斷創新教育理念和教育方式，推動學校的整體發展。

　　三、注重文化建設

　　學校的文化建設是學校發展的重要一環，作為校長，我深知文化建設對學校的重要性，因此在試用期間，我特別注重校園文化建設。我積極推進學校的課堂文化、學生文化、教師文化等多項建設，在實踐中不斷豐富文化內涵，構建和諧、溫馨的`校園文化氛圍，營造良好的學習和生活環境。

　　四、積極開展家校互動

　　家校互動是學校發展的重要保障，作為校長，我時刻將家校互動視為工作的重要內容，不斷推進家校互動的開展。通過定期家長會、親子活動等方式，積極與家長溝通交流，了解學生的家庭環境和成長情況。同時，我還積極組織家校共建活動，拉近學校與家庭的距離，增強家長的參與意識和合作信心，共同促進學生的身心健康成長。

　　總之，在試用期間，我始終堅持把學生放在心中最高的位置，致力于推動學校發展，不斷完善和提高自己，為學校發展作出了自己的貢獻。在今后的工作中，我將始終保持初心，不斷加強管理與溝通、推進課堂教學管理、注重文化建設和開展家校互動，為學校的持續發展貢獻自己的力量。

　　初中校長教學工作總結 7

　　學校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級普法規劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。現將我校今年以來開展青少年法制教育的主要做法總結如下。

　　一、統一思想，提高認識

　　抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現代化建設后繼的重大問題，是關系到培養什么樣接班人的重大問題。

　　因此，加強青少年法制教育工作是一項緊迫的、長期的`重要任務，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實素質教育的基本要求出發，在總結以前工作的基礎上，進一步統一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好總體規劃和分年度計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規劃和年度工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

　　二、突出重點，普遍開展

　　為進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位展開工作。

　　“三個重點”。一是認真貫徹中央、省、市、縣有關加強法制建設的指示精神、“四五”普法規劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點，積極主動的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關部門，充分發揮各部門的優勢和作用，按照《若干意見》的主要內容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。二是根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得并掌握公民應知必會的基本法律常識。以中學思想政治課教材中有關法律基本知識為基礎，充分利用“四五”普法專用的《中學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教育法》、《刑法》，側重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、交通法規、治安條例、禁毒（煙）法律法規和環境保護法規等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規知識教育。《中學生日常行為規范》和《中小學生禮儀常規》的行為教育。三是系統內行政干部、教師，特別是領導干部帶頭學法，不斷增強法制觀念，著力實現領導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統一與權威。

　　“六項要求”。一是各校必須將法制教育課程納入德育教學和必修課計劃，每周必須安排一課時法律專門課，挑選具備較高法律意識和自律品質、有較扎實和較全面的法律知識的教師任課，為確保教材的嚴肅性、準確性、針對性，還要求有條件的學校盡可能征訂由教育部負責組織編寫的普法專用教材《小學生法制教育讀本》、《中學生法制教育讀本》，真正做到教學有計劃、學習有教材、課時有保證、任課有教師。二是充分發揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，不準以思想品德課、政治課取代法律專門課，在相關學科教學過程中滲透法制教育內容；同時，根據學生的年齡段和知識水平、認知能力、避免成人化和公式化。

　　三是加強青少年法制教育基地建設。依托課外活動基地開展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活動中心等社會資源加強指導與交流。

　　四是在抓好法制教育的基礎上認真制定并實施年度依法治理工作計劃，落實依法治校、依法治教。通過制定各種規章制度，落實責任，實行工作責任制目標管理，圍繞普法、教法、執法、用法、法律監督、法律服務等環節逐步實現；依法治教，保證學校有一個正常的教育教學秩序，切實把學校工作納入法治管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年學生違法犯罪的各項措施，主動協調有關部門整治學校周邊環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

　　五是有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識培訓，提高法制課教師的授課水平。“四五”普法期間我們力爭將所有法制課，思想品德課老師輪訓一遍。同時，高度重視整個教師隊伍的普法教育，要求廣大教職員工認真學習憲法、基本法律知識及教育專業法，增強自身的法制觀念，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣，除學校日常法制教育外，各科教師還應結合教學進行相關的輔助教育。并把法制教育作為廣大教師培訓、進修或繼續教育的必修課和考核的主要內容，要使全體教師在學法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到為人師表。

　　六是充分發揮法制副校長作用，實施了“一校一個法律明白人計劃”。各校從實際需求出發，從政法機關聘請政治覺悟高、有責任感、業務精、宣講能力強的政法干部到校兼任法制副校長和“法律明白人”，協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。

　　初中校長教學工作總結 8

　　我鎮1998年實現“兩基”以來，鎮黨委、政府在上級的領導下始終認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，把“兩基”鞏固工作作為教育的重中之重，加強領導突出重點，抓住薄弱環節，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，按照《云南省普及九年義務教育掃除青壯年文盲檢查評估手冊》標準，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　xx鎮位于鶴慶縣西南部，鎮政府所在地距縣城30公里。xx鎮總面積為331.7平方公里，所屬15個村委會，總人口3.35萬人，其中農業人口為3.23萬人，20xx年人均國民生產總值為3631元，年人均財政收入為115元，農民人均純收入1473元；全鎮有2所初級中學，15所村完小，24個教學點，一個民辦幼兒園；初級中學設21個班，在校生1019人；小學設125個班，在校生3000人；幼兒園設5個班，在校生190人；全鎮中小學教職工共有238人，初中在編72人，其中專任教師59人，行政1人，教輔人員3人，合同工8人，代課教師1人；小學在編160人，其中專任教師144人，代課教師12人，合同工1人，工勤人員3人。

　　二、“兩基”鞏固和發展情況

　　（一、）普及程度和掃盲情況

　　1、我鎮7—12 周歲適齡兒童人口總數2817人，7-12周歲在校學生2817人，入學率100%；13—15周歲人口總數1132人，初中階段在校學生1104人（包括在一、三中和外鄉鎮81人，外縣7人，xx中學771人，三莊中學248人；減外鄉鎮在我鎮就讀3人），毛入學率97.5%。

　　2、上學年在校學生輟學率：小學0%；初中1.1%（輟學12人）。

　　3、7—15周歲殘疾（視力、聽力、智力）兒童少年8人，已入學7人，入學率87.5%。

　　4、15周歲總人口408人，完成初等教育408人，完成率100%。

　　5、17周歲總人口491人，完成初中學業474人（其中：初中畢業461人，結業12人），初級中等教育完成率96.5%。

　　6、20xx年全鎮青壯年人口總數21770人，其中非文盲數21196人，非文盲率97.4%（其中：農業人口21129人，非文盲20555人，非文盲率97.3%；15—24周歲人口數5205人，非文盲5205人，非文盲率100%）；20xx-20xx學年脫盲的149人，鞏固率100%，復盲率0%。

　　（二）教師隊伍情況

　　1、小學專任教師144人，其中學歷符合規定人數142人，學歷達標率98.6%；小學代課教師12人，符合規定人數10人，學歷達標率83.3%；初中專任教師59人，其中學歷符合規定人數59人，學歷達標率100%，代課教師1人，其中學歷符合規定人數1人，學歷達標率100%。

　　2、當年新補充教師5人，學歷達標5人，達標率100%。

　　3、校長任職條件合格率100%。

　　4、校長培訓合格率100%。

　　（三）教育質量

　　1、17個學校都按國家和省的課程計劃開齊課程，開足課時。

　　2、開設信息技術課校數為3校（松中、莊中、松小）。

　　3、上年在校學生品德、操行綜合評定合格率100%。

　　4、小學畢業班學生畢業率100%，體育合格率100%；初中畢業班畢業率100%，體育合格率97.5%。

　　5、初中畢業班學生403人，全科合格287人，全科合格率71.2%。

　　6、上學年15所小學都舉辦體育運動會，舉辦率100%；初中2所都舉辦了運動會，舉辦率100%。

　　（四）辦學條件情況

　　1、占地面積：小學65122平方米，生均21.7平方米，達標率100%；初中13192平方米，生均12.9平方米，合格校數比率100%。

　　2、校舍面積：小學21530平方米，生均7.2平方米，達標率100%；初中7268平方米，生均7.1平方米，合格校數比率100%。

　　3、教學用房達標率100%。

　　4、院墻、校門、運動場、廁所、水源、旗桿六項合格率100%。5、危房率：小學危房7618平方米，危房率35.4%；初中危房2651平方米，危房率36.5%。按年度完成排除危房任務。

　　6、課桌椅配備率100%。

　　7、圖書：小學41419冊，生均13.8冊，合格校數比率100%；初中15310冊，生均15冊，合格校數比率100%。

　　8、教學儀器達標率100%。

　　9、文體器材達標率100%。

　　10、勞動（勞技）課設施配備率100%。

　　11、實驗教學普及率100%。

　　12、電教設備：小學有遠程教育接收網點15個，共有計算機27臺，dvd光盤播放設備40套；初中有遠程教育接收網點2個，計算機教室2個，多媒體教室2個，共有計算機62臺，dvd光盤播放設備2套。

　　（五）勤工儉學、實驗教學情況

　　1、勤工儉學收入：小學4.91萬元，生均16.4元；初中2.4萬元，生均23.6元。

　　2、實驗開出率：演示實驗：小學96.5%，初中100%；分組實驗：小學92.8%，初中98%。

　　3、上年教學儀器藥品補充經費支出：小學0.7萬元，初中0.6萬元。

　　（六）教育經費情況

　　1、財政對教育的撥款逐年增長。

　　2、年生均教育事業費逐年增長。

　　3、財政撥發的年生均公用經費達到規定標準。

　　4、城市教育費附加依法足額征收，并做到專款專用，使用合理。

　　5、正常開展多渠道籌措義務教育資金，開展勤工儉學。

　　6、教職工工資按時足額發放。

　　三、“兩基”鞏固工作的措施及成績

　　1、認真貫徹省、州、縣基礎教育工作會議精神，深化四項改革，實施五大工程。

　　2、組織領導機構健全，成立了以鎮長為組長，鎮中心學校校長為副組長的“兩基”工作領導組。一年來，鎮、村領導組成員定期不定期研究“兩基”工作，切實加強對“兩基”工作的領導。

　　3、動員一切社會力量加大對新《義務教育法》、《基礎教育改革與發展的決定》等法律法規的宣傳力度，使之進一步深入人心、家喻戶曉。

　　4、學校管理。積極推進依法治校工作，根據新《義務教育法》等教育法律法規，結合我鎮實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開齊課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，學習用現代教育手段進行教育教學，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

　　5、在平時、寒暑假、新學期初鎮村領導組成員、鎮中心學校成員、中小學教師不斷深入學生家，特別是貧特困學生家中家訪，使學生、家長充分認識到知識對擺脫貧困的作用，是家庭富裕、國家富強的根本。完成了初一招生任務和初二、初三復學鞏固工作。并從政府、學校兩條線，層層簽定“保學控輟”目標責任狀。

　　6、多渠道籌措資金，加強校園文化建設，不斷改善辦學條件，努力提高辦學水平。

　　（1）爭取各級支持實施好xx中學農村初中校舍改造工程。現在正積極申報爭取20xx年列項。

　　(2)實施了東坡小學綜合樓、廁所、圍墻、大門等附屬工程。

　　(3)建設赤石紅塔希望小學，工程于20xx年3月竣工投入使用。

　　(4)改造長頭小學等7所小學學生食堂，解決了586名學生小鑼鍋做飯和中午熱飯吃的問題。

　　(5)努力創造條件，晉升了新窩、南莊、波羅、中窩4所學校的.辦學水平等級；新窩小學、中窩小學、被評為縣育人環境良級校；xx小學、長頭小學被評為縣“花園式單位”。

　　(6)正在新建xx中學、大營小學、勤勞小學三所新農村衛生校園建設工程。

　　7、認真落實好兩免一補政策。

　　（1）免除學雜費補助公用經費：初中：351812.50元，小學530250.00元；

　　（2）免除科書費：初中：1081人，免去158555.96元，小學：2868人，免去207788.78元；

　　（3）貧困家庭寄宿學生生活補助：初中：948人，補助714500.00元，小學：380人，補助190000.00元。兩免一補合計：初中：1224868.46元，小學：928038.78元，總計：2152907.24元。

　　教學質量穩中有升。一年來，在上級教育主管部門的直接領導下，在xx鎮黨委、政府的大力支持下，我校的教育教學質量穩中有升，中考普高上線138人，創歷史新高。完成縣下達的職中招生104人的任務，中考上高一級學校人數達到70%。“兩基”的入學鞏固不斷提升，小學入學率達100%，初中入學率達98%。為xx鎮基礎教育事業的發展打下了良好的基礎，確保了“兩基”的鞏固與提高。

　　四、 存在的主要問題和不足

　　1、初中入學、復學、鞏固依然是“兩基”工作的重中之重，需要加大對貧困學生的扶持力度，實現“保學控輟”目標。積極向上級爭取開辦各種扶貧“助學班”，切實解決貧困家庭子女的上學問題。

　　2、xx中學師生宿舍嚴重緊缺，教學用房嚴重緊缺，班級學生數超標，安全管理難度大，并在一定

　　程度上影響和制約了教育教學質量的提高。我們將積極爭取及早解決。其他中小學危房還有一定比例，教學設施有待進一步補充完善。 3、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

　　4、教育環境有待進一步優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

　　5、校點多，辦學分散，開辦寄宿制學校投入難，不利于教學質量提高。

　　6、教師數量不足，給教學管理帶來一定難度，教學質量不高。

　　五、今后發展思路和努力方向

　　我校將確立“科教興鎮”的發展目標，一是抓住機遇，積極爭取西部地區農村初中校舍改造工程xx中學項目建設，解決我鎮初級中學基礎設施滯后的問題，二是努力排除學校危房，加強寄宿制學校建設，逐步撤并校點，走集中辦學的路子。三是加強教職工隊伍建設，努力提高教師隊伍素質。四是進一步強化學校管理，推行素質教育，努力提高教育教學質量。

　　初中校長教學工作總結 9

　　在9月28日召開的本學期第一次教務主任會上，我和大家談了本學期教研室工作設想，提出了五方面工作要求：一是突出規范、細化管理；二是聚焦課堂、推進課改；三是完善評價、總結經驗；四是創新教研、提升質量；五是培養隊伍、樹立標桿。

　　今天，我講兩點，一是總結回顧開學來的工作；二是提提下階段工作總體要求。

　　一、開學以來所做的工作

　　開學以來，我走訪了全區20多所中小學（3周時間在加拿大培訓學習），每到一個學校前，我都會上這個學校的網站，了解學校的概況，看我們統計設計的全區中小學情況一覽表，做到心中有數。我習慣帶著照相機，把學校特色的東西拍下來，寫進我的博客，借此宣傳學校，為大家提供一個學習交流展示的平臺。有的學校沒有概況介紹，有的學校網上信息嚴重滯后，希望學校加強網站維護、建設與管理。所到學校給我的總體感受是：校容校貌新，環境衛生好，課改氛圍濃，教學管理實；但發展不平衡，有的學校兩組建設亟待加強。具體說做了以下八件事，不包括教研員個人平時到學校聽課、調研、指導。

　　1、一個推進會、一個現場會。

　　2、一次隨機督導。

　　我們參加了由潘局長領銜組織的對上元中學的全面督導。在我們教研員隨機所聽的幾十節課中，絕大多數是優良課，反映上元中學老師整體的個體素質很好，我們建議老師要加強組內推磨聽課，相互取長補短，發揮團隊作戰優勢。

　　3、六次教學專項視導。

　　我們每個月對一所學校進行教學專項視導，到目前為止，各對2所小學、初中和高中進行了視導。視導采取隨堂聽課、深入備課組和教研組了解教研情況、檢查教學“五認真”，匯總后和學校分管領導進行反饋交流，提出我們的反饋意見和教學管理建議，幫助學校更好地進行教學診斷與管理。

　　4、展板評比。

　　5、編制了江寧區中小學情況一覽表。

　　一覽表包括學校名稱、校長、專任教師基本信息（年齡結構、職稱情況、業務骨干情況）學生情況（班級數、學生數）、學校特色。在學校特色一欄里，很多學校總結概括提煉得很好，但也有少數學校說的.是空話、套話，讓人不知道學校到底有什么特色。

　　6、市學科帶頭人初評。

　　組織了第六屆南京市學科帶頭人材料匯總、初評工作。下一步報局領導共同研究確定。

　　7、兩次省級以上賽課和全區校、片賽課。

　　兩次省級以上賽課，一次是潘局長率隊到浙江溫州參加全國初中信息技術和課程整合大賽，教研室李軍主任和周祥林助理及數學、化學教研員一道隨行，在大家的共同努力下，兩位年輕選手不畏強手，勇奪一等獎和二等獎，為我區爭得了榮譽。再一次是周祥林助理帶隊參加在泰州舉行的小學數學教師賽課活動。

　　本學期，我們將組織全區賽課活動。各校、各片率先進行了校內和片上賽課，目前參加全區賽課的選手已經產生。

　　8、進行初中期中調研測試命題工作。

　　二、下階段工作總的要求

　　下階段工作具體安排和要求，等會分段開會將有分管主任詳細部署，我只從大的方向和原則上提五點要求：

　　1、規范資料征訂、執行五嚴規定；

　　2、聚焦常態課堂、抓實內部管理；

　　3、加強兩組建設、發揮團隊優勢。

　　初中校長教學工作總結 10

　　時間過的飛快，我由武術中學轉任棉津中學校長一年就過去，在這一年里，我能貫徹黨的教育方針，秉承“師德傳統”和“安全、質量、和諧”的宗旨，在縣委宣傳部和教體局的正確領導下，依靠和團結全體教職員工，努力學習、勤懇工作，把中學的工作又推上了一個新的臺階。

　　一、主要成績

　　1、中考取得輝煌成績：今年五十五人參加中考，考取六百分以上十人，考入萬中23人，考取定向師范4人、水利農業專業3人，錄取率達55%，二個學生取一人多，創歷史記錄。

　　2、七年級、八年級、九年級成績進步顯著：八年級學期末聯考、九年級中考成績質量監控指數全縣第一，絕大部分科目的指數全縣第一、二名。七年級成績進步顯著，特別數學，小學進初中全縣倒數第一，并且各項指數大幅度低于全縣倒數第二，現在期末全縣聯考考取了全縣第十三名。

　　3、體藝工作成績優秀。體育選拔賽，我校成績名列b組學校第二。學校才一百多名學生，有如此成績，我們感到很欣慰。

　　4、安全工作抓出成效。一年來，學校穩定，無任何安全事故。學生樂學，教師樂教。

　　5、德育工作成績優良。學生自覺學習、自主學習積極性相當高，尊敬師長、團結同學、樂于助人的風氣在學校已成氣候。

　　6、后勤工作干出實效。勵行節約原創，做好教育教學的后盾，建設好了學生食堂，做到了保質量、保進度。為讓山里孩子能有更好的學習鍛煉的教育資源，今年在資金很緊張的情況下，裝備了兩個多媒體教室，建設了一條100米跑道。

　　二、一年來我所做的主要工作

　　（一）加強自身的學習和修養，做好榜樣工作。

　　作為校長特別作為新時期的校長，必須堅持學習教育管理、經濟、政治、科技、體育、財經等各方面的知識，才能適應新時期的發展，才能敏銳捕捉新思想、新作風、新信息，才能做好領頭羊。我堅持每天學習、做好記錄，獵及教育、管理、經濟、政治等各方面書籍。堅持在教育的第一線，上初三一個班的化學教學，中考成績優秀率52%，及格率86%。我想我能做到、教師們一定能做到，至少可以看到。這樣大大鼓舞了教師認真做事的勁頭。在校園中樹立了正氣。

　　（二）完善各項管理制度，做到“有法可依”。

　　人性化管理是基礎，制度管理是關鍵。上任伊始，我組織多次行政會、校務會、全體教師會。通過各種方式完善學校的考評制度，最后由全體教職工代表會通過，教師做事心里有度，制度管理是關鍵。

　　（三）狠抓過程管理，各項工作落實效果。

　　1、人性化管理：管理的過程必須充滿人性化。我們每月進行一次民主生活會和體育文藝活動，每月為教師過一次集體生日，這樣營造了一個大家庭的'氣氛。全體教師覺得在這樣的集體中學習、生活、工作得很舒心，更主要的是愿意擔責任。

　　2、安全管理、德育管理：德育管理、安全管理始終擺在我的工作的首位。十年樹木、百年樹人，德育十分重要。這一年我始終要求政工處加強德育工作的過程管理，成效顯著。安全管理和教育始終與德育聯系在一起。只有學生懂得什么事應做、什么不應做、該怎么說話、相應安全管理也就簡單多了。

　　3、教學管理：教學是學校的中心工作，所以我狠抓了教學常規管理，師資的校本培訓、教學的管理樹立向管理要質量的理念，一年來的教學成績進步顯著。

　　4、后勤、基建管理：履行節約的原則，改變用膳方式，優化帳目管理模式，節支開源，本年度在學校經費相當緊張的情況，完成以下幾件事情：

　　①確保績效工資得到補充。

　　②修建一條百米跑道。

　　③安裝兩個多媒體教室。

　　④積極建設學生食堂。

　　三、存在的不足

　　1、學生人數太少，經費相當緊張，經常入不敷出。

　　2、個別教師、甚至校務人員、工作積極性不高、責任心不強，不主動做好本職工作，較被動。

　　3、學校硬件條件及設施較差。教學用品落后，設施陳舊；甚至有一棟d級危房還在使用，嚴重影響了學校的教育教學發展。

　　四、以后的工作思路

　　1、做好總結經驗工作：發揚好的作風、克服陋習，更好的辦好棉津教育。

　　2、進一步加強班子建設，培養班子成員綜合能力，養成學校就是我家的理念。

　　3、繼續加強安全和德育管理，以特色工作為抓手做好德育和安全工作。

　　4、繼續加強教育管理工作，以培養青年教師為抓手，提高教學質量。

　　5、繼續做好體育、藝術管理工作，培養出更多的特長生、培養專長生，為棉津多輸人才。

　　6、強化后勤管理，繼續勵行節支開源，確保教育教學正常開展。

　　一年來，我在棉津中學工作取得了一些成績，這都歸功于上級的正確領導，歸功于全體師生的辛勤工作和努力學習。我將繼續努力工作，發揚優點，克服缺點，辦人民滿意的教育事業。

　　初中校長教學工作總結 11

　　轉眼間，初中校長研修班研修活動即將結束，我的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們精彩的講座，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進”是我們共同的收獲。

　　在四個板塊，360學時中，有120學時的教育理論學習，教育學院為我們聘請了國內一流的教育專家和學者，就“教學思想與教學領導力”、“中國傳統文化中的教學思想”“教師專業發展”、“校長的教學領導力診斷”、“新課程改革與教學領導力”、“校長的價值領導力與教學改革”、“學校品牌建設”、“校長的教學思想”、“課堂教學的評價”、“校長教學領導力的.改進”、“性別差異與課堂教學的改進”、“教學制度的創新”、“校長的生態型領導力”“國外教學的新進展”等理論問題組織了專題報告，使我們對教育改革的宏觀背景以及教育改革中，尤其是校長教學領導力提升的具體問題有了更深刻的領悟，提升了學員的教育理論修養。在理論專題講座中，還適度地加強了學員與教師之間的互動，提高了理論講座的針對性。

　　一、理論與實踐結合。

　　有選擇性地邀請了多位校長作了專題講座，如崇文區光明初中劉永勝校長、北京初中李明新校長、北京實驗李烈校長、廣渠門中學吳生校長、昌平區昌盛園初中吳寶文校長分別就“校長管理藝術”、

　　“用科研引領學校發展”、“校園文化建設”、“教學制度創新”“校長的教學思想”、“如何提高學校教育教學有效性”、“學校課程教學改革實踐”做了深入的剖析，同時，通過多種形式的研討活動和教育考察，增強了教育理論與教育實踐的有機結合。

　　二、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動，促進了我們的自主學習和互助學習。

　　先后圍繞“學校文化建設”、“教師校本研修”、“教學管理工作診斷”、“教師團隊建設”等問題組織了有專家參與的研討活動，邀請了北京教育學院季萍教授引領討論，提升了研討的質量；另外，精選學員關注的熱點問題，開展自主研討活動，通過定主題、明目標、有任務、重交流，共分享，保證研討了質量。在學校辦學實踐反思和經驗分享中，引入了專家和學員有針對性的點評活動，激發了學員積極參與熱情和分析概括問題的能力。很多校長一致認為在分組研討交流中，既分享了自己在工作中取得的成功經驗，也對遇到的困難和存在的問題進行了深入的交流，幫助我們反思了自身的工作方法，明確工作方向，提高了校長教學管理的能力。

　　三、外出考察重實效，提升教學領導力。

　　本次培訓先后參觀考察了深圳的華富初中、西鄉街道中心初中，海南海口市英才初中、十一初中四所學校，深入學校課堂，通過聽課、評課，與校長交流對話，在考察中，學員們就每一所學校的辦學模式、教育管理體制、教師隊伍建設、校本課程的開發等問題進行了暢談，在分析深圳、海南與北京文化背景和教學條件差異的基礎上，深刻認識到南方作為改革開放的前沿先進的教育教學觀念，感受到教育教學改革實踐探索，促進了學員對自身辦學實踐經驗的提升和對學校未來改革的思索。

　　四、在和諧的班級文化中實現了共同的發展。

　　盡管28位學員來自北京市各個區縣、不同工作經歷，也盡管學員的年齡差異非常大，年齡最大的比最小的要大20多歲；然而，所有這些都沒有阻礙學員之間的交流與溝通，因為學校教育是一個連續的過程，大家有許多共同關注的話題，那就是“怎樣通過教學的有效管理和領導實現學校的內涵發展”，“如何通過校長領導力的提升來促進教師的專業發展”，“怎樣落實學生的全面發展”，通過相互的碰撞，加深了各位校長對教育的理解。另外，學員之間年齡和工作背景的巨大差異使業余生活增加了許多話題，豐富了相互學習與交流的內容。特別是通過外出考察、拓展訓練、參觀學校等豐富多彩的活動促使我們增進了相互的認識和理解，加深了彼此的友誼。

　　初中校長教學工作總結 12

　　本文將從以下幾個方面對初中校長教學工作進行總結：職責明確、教師管理、教學改革、師德師風、課外活動和家校合作等方面進行評述。

　　1.職責明確

　　作為學校的領導者，初中校長應該對學校教學工作的全貌有著清晰的認識，并且要制定合理的計劃和具體的工作目標。具體而言，校長應該制定校本教材使用方案、優化師資隊伍、改善教學設施和校園環境等方面的策略，并負責督促實施這些工作。

　　2.教師管理

　　教師是學校教學工作的基石。因此，初中校長必須注重教師管理。校長應加強對教師的評估、培訓和激勵，幫助他們不斷提升自己的專業能力，增強教學質量的保障性。在師資隊伍建設方面，校長應該招聘合適的教育專家、學者和教師，努力為學生創造一個優質的學習環境。

　　3.教學改革

　　學校是教育改革的前沿，初中校長應該發揮自己的領導力和創新力，在教學改革方面發揮重要作用。校長應引導師資隊伍積極參與教育改革，提高教師教學水平。此外，研究課題和嘗試新的教學方法，為學校的教學質量提高做出一定的貢獻。

　　4.師德師風

　　初中校長不僅要求教師掌握教學技能，更要求教師有優秀的師德師風。校長應該將禮儀、道德和職業道德等內容納入教師培訓中，引導教師樹立正確的`師德觀念，提高教師的職業素養。同時，校長也應該在校園中建立積極健康的師生互動，營造“傳道、授業、解惑、解困”和諧的校園氛圍。

　　5.課外活動

　　學校的課外活動是培養學生全面發展的關鍵環節，是學校教學改革的重要陣地。初中校長應建立正確的課外活動觀和理念，推動開展多元化課外活動，讓學生有機會積累人生經驗，豐富自己的文化素養。

　　6.家校合作

　　初中校長應在教育教學中推崇家校共同育人的理念，積極與家長溝通，使教育家庭共同肩負育人責任，互相支持，推動學生的全面發展。校長還應該主動傾聽學生和家長的意見和建議，及時解決問題，全力推動防止教育的教育。

　　綜上所述，初中校長的教學工作是極其重要的，需要在多個方面進行思考和探索。通過充分發揮領導力和卓越的管理能力，初中校長須努力推動學校教學和改革的發展，以創造更加優良的學習環境，幫助學生實現自身價值的提升。

　　初中校長教學工作總結 13

　　x年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

　　一、組織教職工開展政治業務學習

　　提高教師素質無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

　　二、強化德育管理

　　凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

　　注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

　　三、狠抓常規教學管理

　　努力提高教育教學質量教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

　　我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的`教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

　　我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　四、抓教研促教改，培養創新意識

　　全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

　　五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動

　　充分調動學生的學習積極性一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

　　六、增收節支，確保教學一線的需要

　　嚴防群治，創建文明、凈美的校園一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

　　根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

　　我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

　　本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

　　本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

　　需要正視的問題和今后努力的方向一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

　　初中校長教學工作總結 14

　　本學年，根據暑期競聘和學校安排，我擔任校長辦公室主任同時任西校區初二年級級長，一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我認識到要成為一名稱職的干部，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧學年來的工作，有喜悅，也有困惑;現把本學年的工作小結如下，懇請領導和同事們給予指導：

　　一、身正為范，給教師做好榜樣

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為校長辦公室主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層干部，必須做到“上傳下達”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，努力完成上級交給的工作。本學年上級安排了六大驗收，無論是黨建工作還是“四無”學校，也無論是創現驗收還是平安校園，在材料準備過程中，我盡心盡責，常常工作到深夜。平時教師在語文教學上遇到問題我總是盡我所能予以解決。教師的備課、作業等檢查我也認真完成分配給我的任務。我擔任初二年級級長，平時注意以身作則，用自身的形象影響人，我知道“喊破嗓子，不如做出樣子”，要求同事做到的，我一定做到， 在我的帶領下，初二年級團結一致，沒出過任何事故。

　　2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，常常是做了許多，別人還看不到成績，對此我毫無怨言。在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到：對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、求真務實，努力工作

　　一學年來，緊緊圍繞“辦負責任的教育為學生終身發展奠基”的辦學理念，積極探索適適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經驗。平時能盡自己之力幫助他人，今年丁慧老師的姜堰市教師會課，于月蘭老師的市級公開課，我都盡心盡力予以幫助，哪怕幫忙備到深夜也毫無怨言，在他們的自身努力和我的幫助下，他們都取得了很好的.成績，得到了聽課老師的好評。自己的教學工作我也毫不放松，本學年我輔導的高凱麗同學獲全國作文一等獎，唐秋月同學在江蘇省第五屆中學生臨場作文競賽中獲省二等獎，我也獲全國和省優秀作文指導老師獎。在姜堰市組織的備課及課件比賽中，我的教案及課件獲市一等獎。期中考試后，黃榮梅老師因種種原因請假，我毫無怨言擔起了東西校區跨校區兩個班的語文教學工作，風霜雨雪、起早摸晚，中間的苦楚沒幾個人能知曉。

　　三、認真反思，努力改進

　　回顧這段時間的工作，我感覺我的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

　　二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，辦公室的很多事情都是李校長代勞的。

　　三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　一學年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。我所做的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

　　初中校長教學工作總結 15

　　在學校各部門的共同協作下，在教職工的共同努力下，順當地完成了本年度的工作，主要成果表現在以下幾個方面：

　　一、立足本職，服務一線

　　開學初我們遵循學校總體工作思路，圍繞訓練教學這個中心制訂了后勤工作方案，避開后勤保障缺位而影響教學工作。

　　1、改善教學環境和學習環境。在開學伊始，作好了開學所用的同學桌椅床的預備工作，為節約開支，大多選擇實行該修就修，不能修的也儲存好，基本上滿足了同學人人有桌椅，住宿生順當地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河學校、宋家涼亭學校和標云崗學校進行了大型修理，為開學做好了預備工作。

　　2、支配特地的水電管理員，修理準時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都準時處理，今年修理、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星修理服務100多次。

　　3、協作政教處、教務處開展工作，基本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

　　4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環節，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校服務準時到位。支配人員負責文印用品的保管及購置，支配專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。

　　二、整章建制，規范管理。

　　后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，后勤管理連續執行了《上巴河鎮中心學校物品選購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電修理制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂平安衛生制度》，有效地規范了學校的后勤管理工作。

　　為了加強校內管理，我們還制訂了《校內安全管理制度》、《校內平安緊急預案》、《校內平安防火制度》，從而保障校內平安，杜絕了安全隱患。

　　今年對學校全部帳務進行了規范。首先對本期之前的一切帳務進行了進一步地清查，全部帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均心中有數。管理日趨完善。

　　在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的選購均有一位行政領導、一位老師代表對學校主管購菜進行平安衛生和價格方面的監督，購回后再到專職驗收員處進行驗收。作為監督員的行政領導及老師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進行必要的監督，既保證了同學吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了確定的效益。

　　三、加強管理，開源節流。

　　資金是學校的命脈。依據總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學校總務處嚴格履行規章制度，主動開源節流、勤儉持家。做好收支有方案、有審批、有手續。

　　1、做到“物品選購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統一選購，否則所購物品學校一概不予報銷。這樣就避開了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。

　　2、實行“物品發放按需”的管理制度。轉變過去按人頭配備辦公用品的.不合理現象，有效地節約了辦公用的開支，轉變了過去按班配備勞動用品的合理現象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節約了學校的經費。

　　3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管統一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

　　4、頒布執行《上巴河鎮中心學校財產管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

　　四、高度統一，主動完成縣訓練局后勤任務，始終與上級保持全都。

　　1、主動協作上級完成商店的“安大”連鎖超市協議。

　　2、主動協作后勤的同學奶方案，使用效果良好。并準時做好反饋和后續工作。

　　3、主動做好同學平安保險、同學醫保工作，使整個鎮的參保率達到90%以上。

　　4、主動推行市訓練局推廣的校服工作，包括宋家涼亭學校在內的學校都配了校服。

　　5、主動協作上級搞好無壓鍋爐的更換工作，大大降低了燃煤成本。同時提高了鍋爐使用的平安性。

　　6、規范操作，搞好發行工作。

　　初中校長教學工作總結 16

　　作為初中教育領域中的領導者，我深刻意識到我所擔負的責任和義務。作為一名初中校長，不僅僅需要有出色的教育學知識和獲取教育經驗的能力，同時還需要具備廣泛的人際關系網絡和優秀的領導能力。今天，我想詳細總結我在校長工作中的經驗和收獲。

　　校園管理

　　作為校長，我深刻認識到校園管理對所有工作以及學生、教師、家長都是至關重要的。我不僅僅需要確保學校正常運營，同時也需要確保學生和教職員工的福利和需求得到滿足。我采取了多元化的方法來進行校園管理。我提供了學生們的'隨時溝通的渠道，以確保他們的聲音得到聽取和反饋。同時，我還與家長通過多種途徑溝通，以便了解學生和教職員工的需求，并及時采取措施。

　　教學質量

　　教學質量也是一個好的學校最為關鍵的因素之一。作為校長，我在教師培訓方面投入了大量的精力。我認為一次次有效的培訓會對教師的工作、學校的教學水平和學生的綜合素質產生積極的影響。我會針對教師的各種問題，定期組織培訓，并邀請業內專家來共同交流和研究。這樣能夠使教師們掌握更多的教學技能，提高教育教學質量，極大地影響了我們學校的聲譽和口碑。

　　校園文化

　　校園文化是學校的靈魂，也是影響學生學習和成長的重要因素。作為校長，我注重在學校中建設一種積極向上的文化。我鼓勵學生們發揮自己的特長，豐富校園文化生活。我們也會在校園中宣傳和表彰那些在學習和生活中表現出色的學生，以此來激勵他們并樹立榜樣。同樣地，我們也會每月舉辦一次教職員工的集體活動，以加強教職員工之間的溝通和聯系，增強他們的集體凝聚力。

　　安全管理

　　安全在學校里也是一個重要問題。作為校長，我牢記安全基本原則，注重學生的人身及財產安全。我們組織了公安局、消防、衛生防疫等部門來定期檢查我們的學校，規范各方面的安全管理工作。我也推行了“防拐防騙”教育，加強學生們的自我保護意識，保證了學校的安全。

　　以上就是我在擔任初中校長期間的工作總結。在未來，我會繼續凝聚團隊力量，繼續推動學校的蓬勃發展，為教育事業貢獻自己的力量。

　　初中校長教學工作總結 17

　　初中校長是一個非常重要的職務，其工作涉及到學生教育、教職工管理、校園文化建設等方方面面。作為初中校長的我在試用期內積極履職，認真開展工作，虛心聽取各方意見和建議，努力踐行“以人為本、服務社會”的校訓，為學校發展貢獻了自己的力量。以下是我的試用期工作總結：

　　一、學生教育

　　學生是學校的未來，教育是學校的責任。在試用期內，我積極推進學校的教育工作，加強學生綜合素質教育和品德教育。我們通過課堂教學和校園文化建設，提高學生的道德品質、思想性、文化素養和實踐能力。我還加強了學生管理工作，完善了各項規章制度，督促學生遵守校規校紀，打造了一個安全、和諧、溫暖的校園環境。

　　二、教職工管理

　　教職工管理是學校管理的重中之重。在試用期內，我積極推進管理工作，完善了各項制度，加強了教育教學、科研和課余活動的組織、協調和管理，提高了教職工的工作積極性和創造性。我還注重培養教師隊伍，通過定期培訓和業務指導，提高教師的教學能力和業務素質，營造了一個奮發向上、團結協作的良好學術氛圍。

　　三、校園文化建設

　　校園文化是學校的靈魂，是學校永續發展的動力。在試用期內，我積極推進校園文化建設，加強了學校的文化宣傳，營造了一個文化濃郁、文明和諧的校園氛圍。我還強化了學生的.文化素養培養，鼓勵學生廣泛參加文化藝術、學術科技和公益活動，提高了學生自身文化品位和綜合素質。

　　總之，在試用期內，我認真肯干，以不斷提高學校的整體實力和各項工作的質量為目標，全力打造了一支高素質、團結奮進的校園團隊，為學校的發展和進步做出了貢獻。同時，我也深感自身仍需不斷努力，不斷完善自己，帶領學校走向更高更遠的輝煌。

　　初中校長教學工作總結 18

　　20xx年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

　　一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

　　無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

　　在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

　　二、強化德育管理，凈化育人環境

　　領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

　　繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

　　注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

　　三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

　　抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

　　我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

　　我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

　　學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

　　五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

　　一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動， “美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的'事情上來，培養了學生良好的情趣。

　　六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

　　一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

　　學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

　　根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

　　我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

　　七、以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

　　緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

　　工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

　　本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

　　本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

　　八、需要正視的問題和今后努力的方向

　　一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

　　在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量

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