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教學總結

小學教學總結

時間:2025-04-08 10:34:43 教學總結 我要投稿

【推薦】小學教學總結四篇

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的小學教學總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小學教學總結四篇

小學教學總結 篇1

  一、取得的成績

  1、創設平等、活躍的課堂氛圍。讓學生養成良好的學習習慣,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。對答得好的,我會給小組加分。并評出優秀小組。提高對學習活動的積極性。

  2、狠抓基礎知識和基本技能。我把學生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,并且每周的寫字時間認真指導。好的給予學生表揚。這樣學生學習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學習效果是最佳的。

  3、重視讀書時光。讓學生多讀書,讀好書,進行班級讀書漂流活動,學生在閱讀中十分認真,學生特別喜歡《夏洛的網》,在讀中,認識了善良、樂于助人的夏洛,并且了解了夏洛和小豬威爾伯之間的友情。學生特別有興趣。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。

  4、作業。語文課堂作業要求學生保證質量,書寫認真,學生做的特別好。學生現在對書寫的整潔性改變很大,基本能及時完成作業了,學習成績也提高了不少。

  二、不足之處

  1、大部分學生沒有養成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法,但是他們貪玩,沒有按照要求進行。所以,在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

  2、學生思維不夠活躍,想象不夠豐富。所以在今后的教學中,還要多給學生獨立思考的時間空間,訓練他們的思維想象能力。

  3、對于差生的'教育輔導不夠,尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生,沒有解決他們心里長懶惰的毛病,所以輔導的效果欠佳。

  4、學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少,但還不夠,還需繼續進行指導。

  5、學生沒有形成良好的傾聽習慣,致使學生學習效果差,答非所問。下學期要注重培養學生善于傾聽的習慣。

  三、改進地方

  作文是我們的大敵,學生無法下筆,有些學生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練,把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來,提高語言表達能力。讓學生養成讀書要做筆記的習慣,生養成"不動筆墨不讀書"的好習慣。

小學教學總結 篇2

  轉眼間,寒假將至,六年級的數學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。現將具體工作總結如下:

  一、認真備課。

  備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設計教學時,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思。

  二、認真上課。

  本學期我把“知識與技能,解決問題與思考,情感、態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,特別注意調動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學,運用數學;鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。

  三、認真批改作業。

  對于學生作業的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導。

  四、認真做好后進行轉化工作。

  首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的'距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。 總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少不足,如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經驗及方法上等方面。今后我將繼續更新觀念,努力提高教學質量,爭取做到更好。

小學教學總結 篇3

  信息技術浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰,也提供了新的發展機遇。目前,我校已建成多媒體電腦教室一間,多媒體教室一間,在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教育這一塊,也得到了提高與發展,現總結如下:

  一、武裝硬件

  我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則,規劃投入,逐步添加和更新教育教學設備,力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用,陸續投資一萬多元,武裝學校現代教育的硬件環境。現有:

  (1) 準校園網 連通電腦室,多媒體教室,校長室;

  (2)單向廣播系統;

  (3)學生學習用電腦21臺;

  (4)打印機,掃描儀,數碼相機各一臺;

  二、建設軟件

  1、 師資培訓

  為了適應現代信息教育的需要,我校積極多方面加強教師信息技術培訓的力度。主要采取了以校內在崗培訓、定任務自學為主,"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式,提高教師掌握信息技術的水平和能力。

  1、在崗培訓。學校每學期利用假期,由學校專兼職信息技術教師給全體教師進行信息技術專題講座。開設的講座有:《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網,怎樣瀏覽網頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。

  2、定任務自學。每期講座結束,學校都給教師們布置一定的自學任務,使每位教師通過自學自練,扎實掌握信息技術為教學服務。

  通過培訓、和任務教學,全體教師均能熟練地操作計算機,能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之,計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具,成了教師們教學的好幫手。

  教師可在網上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。

  同時學校也積極建設校園網站。

  三、提高管理水平

  信息技術網絡的開發運用給教導處工作帶來許多便利,管理更加規范、便捷。主要體現在學生學籍管理和成績管理兩大方面。

  四、推進素質教育

  1、努力提高學生的信息素養

  學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設信息技術課。讓孩子從小就開始接觸電腦,培養學生的學習興趣。

  學校根據學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下,許多學生能制作電子報刊,繪制電腦美術作品,制作有自己特色的網頁。學生參加省、市、各項計算機比賽,獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現代教育技術有著極大的興趣和熱情。

  2、實踐信息技術與學科教學整合

  (1)利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮信息技術在學科教學中的作用。

  通過網絡,教師可以獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備,自制教學課件,創設教學情境,激發學生的學習興趣;變抽象為形象,幫助學生理解學習中的難點;變靜為動,突破教學重難點;巧設練習,讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣,大大提高了課堂教學效率。

  (2)開展網絡環境下研究性教學的研究,轉變學生的學習方式。

  以往教學大綱更多地強調教師的教,如今課程標準著眼于學生的學,強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果,而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創新思維在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

  把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具;作為情境探究和發現學習的工具;作為協商學習和交流討論的.通訊工具;作為知識構建和創作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之,是學生自己主動選擇利用信息技術工具,去完成學習的各個環節,達到學習的目標。

  我們說網絡只是環境,教學模式改革的目的在于,使學生的主體地位得以真正的確立,學習的自主性、能動性、合作性得到發揮,有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。

  在新的理念指導下,學校數學教研組正逐漸走上了信息技術與數學學科教學整合的研究與實踐的路。信息技術手段為數學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺",使數學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教,學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數學學科教學有效地學習和使用信息技術,促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革,為學生的多樣化學習創造環境,使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具,培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的能力,提高學生學習層次和效率。

  (3)開展信息技術興趣班

  五、取得佳績

  幾年來,經過學校全體師生的不懈努力,學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了一定的成績。

  教師方面:

  1、多媒體輔助教學方面

  蘭建波老師課間獲省教委三等獎

  邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎

  邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎

  肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。

  2、學生方面

  劉歡歡 制作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎

  馬強 幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎

  我校的信息技術教育雖然取得了較好的成績,但是由于我校處于起步階段,在硬件建設和信息技術與學科整合,還需花大力氣,以凸現我校素質教育特色。

小學教學總結 篇4

  本學年我擔任一年級5班與6班的數學教學工作,作為剛接觸一年級數學的教師,深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗和教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、備好課

  認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。

  二、增強上課技能,提高教學質量

  1、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

  2、一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的.教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真備課對教學十分重要。

  3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、 做好后進生的輔導工作

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、博采眾長,提高教學水平

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,更是要有長流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  五、一份耕耘,一份收獲

  經過一個學年的努力,我所執教的兩個班級都取得了理想的成績,合格率和優秀率都名列年級前茅。我明白成績只是對自己工作的暫時肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此,我會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同研討教學工作,力爭取得更好成績。

  社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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