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教學(xué)總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)

時間:2025-04-14 07:56:17 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)

  時光匆匆,回顧過去的一學(xué)期,有成功,也有困惑,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下:

二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)

  一、用心聽課

  方知自己原有的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結(jié)構(gòu),豐富自己的教學(xué)理論。聽課、聽講座、寫教研論文……對照自己,取他人之長,補(bǔ)自己之短。本學(xué)期,我聽課達(dá)十幾節(jié),給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力,我想從以下幾方面抓好數(shù)學(xué)教學(xué):①溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如學(xué)習(xí)有余數(shù)除法時,讓學(xué)生回憶以前表內(nèi)乘除法的知識,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,教學(xué)效果較好。②緊密聯(lián)系生活實際,讓生活問題數(shù)學(xué)化,做到學(xué)以致用。如教學(xué)分米與毫米的認(rèn)識時,了解日常生活一些物體的長度。③注重類比、對比。通過類比提高學(xué)生想像力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過對比,讓學(xué)生辨清疑點,掌握問題的解決方法。

  二、精心備課

  1、認(rèn)真分析教材,做到常教常新。

  2、研究知識結(jié)構(gòu),確定教學(xué)起點和終點。遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律,找準(zhǔn)每一節(jié)課的切入點,讓學(xué)生能拾級而上,關(guān)鍵處設(shè)置認(rèn)知障礙,讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

  3、研究重點與難點突破方法,確定具體教學(xué)方法。注意難點處分散練,易混處對比練,重點處反復(fù)練,切實提高課堂效率。

  三、專心上課

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,要重點抓好課堂教學(xué),注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),使學(xué)生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力。

  2、重視培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。“學(xué)生的智慧在手指尖上。”要發(fā)展學(xué)生的智力從動手開始。教學(xué)平行四邊形時,通過學(xué)生做一做、擺一擺、畫一畫等數(shù)學(xué)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏,為學(xué)生鋪就終身發(fā)展的通道。

  四、耐心輔導(dǎo)

  針對不同學(xué)生的水平,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,對困難生的閃光點加以肯定和贊賞,對優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野,激勵他們攻克一個又一個數(shù)學(xué)難關(guān)。

  五、細(xì)心評價

  抓好單元考核關(guān),緊密聯(lián)系生活,解決生活中的實際問題,注重過程評價,給學(xué)生建立成長檔案,給學(xué)生的發(fā)展指明方向,不斷進(jìn)行總結(jié)反思。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,雖然在提高課堂教學(xué)的實效性方面采取一些措施和方法,也取得了一些好的的效果。但在教學(xué)中還存在著一些問題,如在有些內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與的積極性不高,缺乏參與的熱情;而有些內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與的廣度較高,但思維參與的深度不夠,有時學(xué)生前半節(jié)課學(xué)生參與的的積極性較高,而到了后本節(jié)課學(xué)生卻不愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來。針對存在的問題,我將認(rèn)真分析其存在和形成的原因,找到解決問題的突破口,努力在以后的教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的廣度,深化學(xué)生思維參與的深度,最終使“提高課堂教學(xué)的有效性”扎扎實實的落實到平平常常的教學(xué)工作中。

  

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