四年級數學下冊期末教學工作總結（精選11篇）

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的四年級數學下冊期末教學工作總結，歡迎大家分享。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 1

　　這一路走來，我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比較系統的知識結構。課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。下面是我在實踐中總結的認識:

　　一、用正確的課堂教學觀“武裝”自己。

　　現代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果”，因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”為了追求課堂的實效性，我認真地學習了關于課堂教學的理論，自己也做了一些思考。課堂教學要有學生主動探索的數學學習環境,使學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。數學教學是一個師生之間、生生之間交往互動,共同發展的過程。作為教師，要在有限的時間內吃透教材，創造性地使用教材，使得課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人,讓他們學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲。 我在上梯形的認識時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發現。學生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發展。

　　二、做好充分的課前準備。

　　我的`做法有三點：

　　（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。

　　（2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現困難，如何采取相應的預防措施。

　　（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。

　　三、時刻注意課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。合理布置家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 2

　　教育教學工作現已基本結束，為適應新的教學改革形式的需要，切實轉變教育觀念，全面提高教育教學質量，現就對本期班務工作得失做以總結：

　　一、基本情況概述

　　本班學生在思想素質方面大有提高，上進心比較強，人人有熱愛班集體，為班集體爭光添彩的思想。但還有少數學生學習的勁頭不足。少數差生的學習習慣有了好轉，成績有所進步。

　　二、主要成績與經驗

　　1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

　　2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

　　4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

　　5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

　　6、積極配合學校開展各項活動。

　　三、主要做法

　　（一）思想教育工作

　　1、在學生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育，明確學習目的、方向，激勵學生發奮學習，下定為校爭光的決心，經過宣傳、講解、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育。

　　2、抓常規轉學風，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的不良現象，從抓“小學生守則”入手，規范學生行為，轉化平時作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營造學習環境上下功夫，設立班長監督員，衛生監督員，紀律監督員，差生作業監督員等，在教師統一領導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學生中1/3以上的人承擔職位責任，互相制約、自我管理，使學習風氣，班級紀律，思想教育工作有了較大好轉。

　　3、抓評比樹典型，針對兒童愛受表揚，喜歡模仿他人的特性，認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣，抓住典型人事，引導學生向他們學習，形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

　　（二）教學工作和轉差工作

　　本期以全面提高教育教學質量為目標，切實做細做實各項工作為前提，提升考試成績為目的，轉化差生為突破口，確保成績提高。

　　1、展開注重培養優生，激勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優生方面，讓他們發揮各自的長處，突出表現好，記憶好、思維好、方法好、作業細心、勤學好問的特點，給別人做出找學習竅門、抓重點知識等榜樣，引導其他人學習。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法，使其經常嘗到成功的喜悅，增強其上進心。差生以找原因，請優秀學生當輔導小老師，增加獎勵等方式使之產生進步的`動力。

　　2、制定學習成績目標，以高標準確定全班目標，個人目標，人人自定、班定相應的目標成績，形成向著目標奮斗的個人自覺行動，使學習成績從根本上得到提高。

　　（三）其他工作

　　1、安全教育工作。以確保學生健康安全成長為宗旨，按計劃進行常見的簡單的安全知識講座，增強安全意識，本期未發生過不安全意外傷害事故。

　　2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提，采用喜聞樂見，適合兒童心理特點的活動內容，使隊員在活動中成長，在活動中吸取知識養份，收到了良好的效果。

　　3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長負責制，以評比升旗、獎勵等方法，保證了室內外整潔，個人環境較優的良好的學習環境。

　　四、存在的不足與今后努力的方向

　　本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師或家長的監督下就不能自覺完成作業。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 3

　　又一學期結束了，本學期我班的班級工作在學校領導的統一布署下，在各位任課教師的大力協作下，雖然也經歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩步向前。現就本學期的班級工作進行回顧總結：

　　一、日常行為規范的落實

　　雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期在學校統一部署下，我們班從各個方面重新規范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況，效果良好。

　　二、干部隊伍的組建和培養

　　學期初，根據班干部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚干部優點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。

　　三、狠抓教育教學工作

　　通過座位的安排，適當進行優差搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學習氛圍，同時跟任課老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。

　　四、重視主題班會的開展

　　本學期除按學校的統一安排召開了一系列主題班會外，我還根據節假日和本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。

　　五、安全教育，常抓不懈

　　安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的.約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，保證了學生的健康成長。

　　六、搞好衛生，關心健康。

　　優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。

　　七、班級工作存在的問題及以后努力的方向

　　1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

　　2、部分學生學習熱情不高，主動性較差，也講了、教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

　　3、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

　　4、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

　　反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

　　2、學習累，要想辦法讓他們學得好又輕松，對學習有興趣不厭學。

　　3、在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

　　4、多向同行們虛心學習，請教、管理班級的方法，使自己的班級工作做得再輕松點。

　　總之，經過一學期的努力，有喜有憂，取得了一些成績，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于苛刻，造成一些負面影響，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 4

　　時間過得真快，一學期的工作轉眼接近尾聲。本學期，我擔任四年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照課程標準的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課。

　　備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教后感。

　　二、認真上課。

　　為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的`主人。三、認真批改作業。對于學生作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。但也有很多不足之處：

　　在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的。現在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生數學學習的能力。

　　更令我擔憂的是對于那些不能按時完成作業的學生，如果家長不配合，不關心學生的學習，老師簡直就是束手無策。少部分學生，有的因為懶惰，有的因為對知識掌握得不好，不能按時完成作業。家長到學校和老師進行交流時，當面答應得很好，怎樣督促學生寫作業，如何輔導學生做功課，可是說過之后就變成空話，根本也不督促檢查學生的作業完成情況，更不用說輔導學生做功課了。老師在學校基本上沒有時間追學生補家庭作業，怎樣才能讓那些不能按時完成作業的學生按時完成作業，真是令人頭疼的一個難題。回顧半年來的工作，我愈來愈強烈的感受到：只有合理的建構起自己的知識體系，真正掌握教材體系，吃透教材，才能駕馭教材，上好每一節課。今后我將本著“勤學、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做好。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 5

　　時光如梭，眨眼間一學期即將結束，回顧一學期來的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。本學期我擔任四年級（6）班的數學教學工作。本學期，我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，取得了一定效果。現將一學期的工作總結如下：

　　一、認真鉆研業務

　　學期初，我認真學習了《數學課程標準》、認真鉆研教材、教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。從學生實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。

　　二、用心教學，努力提高教育教學質量

　　針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。具體如下：

　　1、創設各種情境，活躍課堂氣氛。

　　沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　2、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。

　　3、及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　4、努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法。

　　5、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　三、認真批改作業，及時反饋

　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優秀，建立學好數學的信心，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的.原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　四、注意培優，注重對后進生的輔導

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　五、存在的不足之處

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。

　　3、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

　　4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。班上的學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　五、改進的具體措施

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每節課，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

　　2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

　　3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

　　4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

　　5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

　　總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 6

　　本學期我擔任四年級數學教學工作，一學期來，我始終以認真、勤奮、嚴謹的態度投身于教學事業。作為一名數學教師，我制定了科學的教學計劃，注重教學理論，認真備課和授課，積極參與教研組活動，與同事探討教學方法、研究教材，努力提升自己的教學水平。我會積極參加各種教學培訓，借鑒其他老師的優秀教學經驗，不斷改進自己的教學方法，確保每一堂課都能有效進行。我按照新課標要求進行教學，幫助學生掌握扎實的數學知識。同時，我注重以德育人，結合生活實際情況，引導學生通過多種方式、多角度培養數學能力。希望通過自我總結和反思，不斷提高教學水平，為學生的數學學習創造更好的環境和條件。

　　一、我的教學態度嚴謹

　　我認真備課，做好充分的準備。首先，我會深入研究教材，確保了解雙基目標并熟悉重點和難點。其次，我會預測學生可能遇到的困難，并采取相應措施進行預防。另外，我會精心考慮教學方法，盡量運用學生喜歡的方式來傳授新知識，包括如何組織教材和安排課堂活動。最后，我會提前準備好課堂補充教材，以便在課堂上進行講解和拓展。

　　二、我教學的現狀分析和總結：

　　四1班的教學在班主任嚴老師的幫助和指導下，取得了較好的成績，但是仍然存在個別學生學習態度不端正的情況。這些學生經常在課堂上發呆，有時候還會拖欠作業，給我的教學帶來了一定的困擾。在平時的表現中，大部分學生能夠按時完成作業，但也有一部分學生比較馬虎，作業完成質量不高，上課缺乏專注，喜歡插嘴，嚴重影響了課堂紀律。針對這些情況，我采取了一系列措施，認真備課，積極引導學生參與課堂互動，對于作業不按時完成的學生，我會留下來幫助他們補做作業，力求改變他們的學習習慣。

　　我在嚴格要求學生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現比較好的學生，能按時按質量地完成作業的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，評選數學之星等等，在很大的程度上，提高了大部分學生的學習積極性。

　　然而，由于數學科目的抽象性和邏輯性強，學生在課堂上若不集中注意力，就容易跟不上課程，導致學習困難。為了幫助這些學生，我采取了課后輔導和單獨輔導相結合的方式，取得了一定的成效。

　　我能夠與班主任老師配合，積極參與學生管理工作。我會及時處理班級中出現的問題，并妥善解決。對于學生的不良行為，比如說說臟話、亂購物等不良習慣，我會采取批評和教育相結合的方式，及時糾正他們，讓他們意識到錯誤。

　　三、我在教學中存在的缺點和問題。

　　在這一學期的教學中，本人每上完一節課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學質量。比如上幾何知識的課我總要準備很多資料，制作相關的圖片，以讓學生能形象的理解幾何概念，但是還是發現我們班的學生對幾何的知識非常的不敏感，考試的時候幾何的失分非常嚴重，本人也經常給他們補習幾何知識，可是還是發現有部分學生連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了學生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題。這個問題本人希望在以后的教學中會摸索出更好的'解決方法。

　　另外對后進生的輔導轉化工作，本人也自感慚愧，雖然本人已經很努力的想去幫他們，但是由于他們的基礎知識實在太薄弱，本人暫時還是不知道有什么更好的辦法讓他們在短時間內得到轉化。但是不管怎樣我不會放棄任何一位學生，只要他們肯學我就樂意去幫助他們讓他們不斷的進步。

　　經過這學期的教學工作，我深刻體會到，只有建立起扎實的知識體系，深入理解教材內容，才能真正駕馭教學內容，做好每一堂課。在今后的教學實踐中，我會不斷總結經驗，深入研究教材，提升自己的教學水平。同時，我也會加強對學習困難學生的輔導，幫助他們取得進步，同時引導優秀生更上一層樓。相信通過不懈的努力，我能夠不斷提高自己，解決各種教學難題，取得更好的成果！

　　四、我今后努力的方向。

　　在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提升自身修養，持續學習，不斷提高自身素質。我將努力深入研究教材，本著“有則改之，無則加勉”的態度，對自己嚴格要求，力求完美，爭取在未來的工作中取得更大的進步！成為一名合格、稱職，真正能夠幫助學生的優秀教師。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 7

　　本人今年任四年級數學教學工作，現已圓滿完成教育教學任務。為了今后更好地搞好教學工作，發揚優點，改正缺點。對本年度作以下工作總結。

　　備課方面：

　　結合大綱要求，認真鉆研教材，對每個章節的內容進行認真分析，結合學生的實際情況，備好每一節課，做到課前有教案，課后有作業。

　　講課方面：

　　熟記每一課時的教學內容，上課時做到語氣和藹，主次分明，重點突出，講解細心。

　　批改作業方面：

　　認真批改作業，做到一日一改，寫清批改日期和打好等級，在批改練習時，找出毛病，寫好評語，讓學生知道自己的短處，繼續發揚自己的長處，改正自己的不足。

　　輔導學生方面：

　　抓緊晚自習時間，對當天作業中出現的問題當天講解，絕不把今天的事放在明天去做。同時兼顧優生，照顧好差生，對后進生進行細心周到的輔導，讓他們知道老師的一片愛心，從而提高他們學習的積極性。并做好輔導記錄，總結得失。

　　測評學生方面：

　　結合學生的實際和當天的作業狀況進行評析，對成績有所進步的同學給予鼓勵，對成績有所下滑的同學敲一下警鐘，讓每位學生隨時都保持清醒的頭腦，明白自己的.成績所處的位置，從而激勵他們學習的興趣。

　　其次，認真做好綜合檢測，不斷地擴展學生的知識面。認真批改每次的檢測題，并及時評講，分析考試得失，明確目標。

　　通過一年度的努力，圓滿完成了教育教學任務，取得了一定的成績。四年級參加考試35人，及格19 人,及格率 54.3 %，優生8 人,優生率22.9 %。在以后的教學中，我將繼續努力，為提高今后的教學質量盡自己的一份力。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 8

　　隨著學期末的鐘聲敲響，四年級數學下冊的教學工作也畫上了圓滿的句號。回首這一學期的點點滴滴，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。

　　一、教學內容回顧

　　本學期，我們主要圍繞四年級數學下冊的教材內容進行教學，包括數與代數、空間與幾何、統計與概率等多個模塊。在數與代數方面，我們深入學習了四則運算、分數的`認識與計算等知識點；在空間與幾何方面，學生通過觀察、測量、畫圖等活動，對圖形的認識更加深入；在統計與概率方面，學生初步掌握了數據的收集、整理與描述方法。

　　二、教學方法創新

　　為了激發學生的學習興趣，我嘗試了多種教學方法。我注重引導學生自主探究，通過小組合作、討論交流等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也充分利用多媒體教學設備，將抽象的數學知識變得生動直觀，便于學生理解。

　　三、學生表現與進步

　　經過一學期的學習，學生們在數學方面取得了明顯的進步。他們的計算能力、思維能力都得到了鍛煉和提高。在課堂上，學生們積極參與討論，敢于發表自己的見解。在課后，他們也能按時完成作業，主動復習鞏固所學知識。

　　四、教學反思與展望

　　回顧這一學期的教學工作，我深感自己在教學方法、課堂管理等方面還有待提高。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在原有基礎上得到更大的發展。同時，我也將繼續探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平。

　　展望未來，我期待著與學生們一起在數學的世界里遨游，共同探索數學的奧秘。我相信，在大家的共同努力下，我們的數學教學工作一定會取得更加輝煌的成績。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 9

　　隨著夏日的微風和蟬鳴聲的響起，我們迎來了四年級數學下冊的期末總結時刻。回顧這一學期的教學工作，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。

　　一、教學內容梳理

　　本學期，我們按照教學大綱的要求，系統學習了四年級數學下冊的各個知識點。從基本的四則運算到復雜的圖形認識，再到初步的數據統計和概率知識，每一個章節都凝聚了孩子們的汗水和智慧。我特別注重將抽象的數學知識與日常生活相聯系，讓孩子們在解決問題的過程中，感受到數學的魅力和價值。

　　二、教學方法創新

　　在教學過程中，我嘗試了各種教學方法，以激發學生的學習興趣。通過小組合作、角色扮演、數學游戲等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。我還積極利用多媒體教學設備，通過動畫、視頻等形式，將復雜的數學概念變得直觀易懂。

　　三、作業與考試反饋

　　作業是檢驗學生學習效果的重要途徑。我堅持每天批改作業，及時發現學生的問題并給予指導。同時，我也注重考試的反饋作用，每次考試后都會與學生一起分析試卷，找出問題所在，并制定改進措施。通過這些措施，我發現孩子們的數學成績有了明顯的提高。

　　四、學生表現與進步

　　經過一學期的努力，孩子們的數學水平得到了顯著的提高。他們不僅能夠熟練掌握基礎知識，還能夠靈活運用所學知識解決實際問題。在小組合作中，孩子們學會了相互幫助、共同進步；在數學游戲中，他們鍛煉了思維能力和團隊協作能力。看到孩子們的成長和進步，我感到無比欣慰。

　　五、不足與展望

　　當然，在教學過程中也存在一些不足之處。比如，部分學生的數學基礎薄弱，需要更多的關注和幫助；部分學生在課堂上的.注意力不夠集中，需要加強課堂管理。在未來的教學工作中，我將繼續探索更有效的教學方法，關注學生的個體差異，努力讓每一個孩子都能夠在數學學習中找到樂趣和自信。

　　總之，四年級數學下冊的教學工作雖然結束了，但我的教學之路還在繼續。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的教學能力，迎接新的挑戰和機遇。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 10

　　隨著學期末的鐘聲響起，我作為四年級的數學教師，對本學期的教學工作進行了全面的回顧和總結。這一學期，我致力于提高學生的學習效果，培養他們的數學思維和解決問題的能力。

　　一、教學目標完成情況

　　本學期的數學教學圍繞數學基礎知識和技能、數學思維訓練、數學應用能力培養等方面展開。通過一學期的努力，大部分學生都達到了預期的教學目標。

　　在基礎知識和技能的掌握上，學生們對加減乘除運算、分數的認識與運算、面積與周長的計算等方面有了較為扎實的理解。特別是在分數部分，我采用了多種教學方法，如直觀演示、小組合作等，幫助學生更好地理解和運用。

　　在數學思維訓練方面，我注重培養學生的邏輯思維和推理能力。通過一些數學游戲和競賽，激發了學生的學習興趣，提高了他們的數學思維能力。

　　在數學應用能力的培養上，我鼓勵學生將數學知識應用于生活實踐。通過一些實際問題的解決，學生們不僅鞏固了數學知識，還提高了解決問題的能力。

　　二、教學方法與手段

　　本學期，我采用了多種教學方法和手段，以激發學生的學習興趣和提高教學效果。

　　首先，我注重課堂互動。通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的思考能力和表達能力。

　　其次，我采用了多媒體輔助教學。通過圖片、動畫等形式，將抽象的數學知識直觀化、形象化，幫助學生更好地理解和記憶。

　　此外，我還注重課后輔導和作業批改。對于學習困難的學生，我給予及時的幫助和指導；對于作業中的錯誤，我認真批改并給出詳細的解析。

　　三、學生表現與反饋

　　本學期，學生們在數學學習中表現出較高的積極性和主動性。他們積極參與課堂活動，認真完成作業，對數學知識有了更深入的理解和掌握。

　　同時，我也收到了來自學生和家長的積極反饋。他們表示，通過一學期的學習，學生的數學成績有了明顯的'提高，對數學的興趣也大大增強。

　　四、不足與展望

　　回顧本學期的教學工作，我也發現了一些不足之處。例如，在個別學生的輔導上還不夠到位；在教學方法和手段上還有待進一步創新和改進。

　　展望未來，我將繼續努力提高教學效果和學生的學習成績。我將更加注重個別學生的輔導工作；在教學方法和手段上不斷創新和改進；同時，我也將積極與同行交流學習經驗和方法，以不斷提升自己的教學水平。

　　總之，本學期的教學工作雖然取得了一定的成績但也存在一些不足。我將繼續努力改進和提高自己的教學水平為學生的數學學習提供更好的支持和幫助。

　　四年級數學下冊期末教學工作總結 11

　　隨著夏日的腳步漸近，本學期的數學教學工作也步入了尾聲。回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，同時也收獲了滿滿的喜悅和成就感。在這篇總結中，我將對四年級數學下冊的教學工作進行回顧，總結經驗，反思不足，為今后的教學工作提供參考。

　　一、教學內容與目標的達成

　　本學期，我們按照教學計劃，系統地完成了四年級數學下冊的全部內容。在教學過程中，我注重基礎知識的講解和鞏固，通過例題和練習題相結合的方式，使學生能夠深入理解并掌握所學知識。同時，我也注重培養學生的數學思維能力和解決問題的.能力，通過一些拓展性的題目，激發學生的學習興趣，提高他們的數學素養。

　　在教學目標的達成方面，我認為整體效果較好。大部分學生能夠掌握所學知識，并能夠運用所學知識解決實際問題。同時，我也發現了一些學生在數學學習上的困難和問題，并及時進行了針對性的輔導和幫助，取得了良好的效果。

　　二、教學方法與手段的創新

　　在教學過程中，我不斷探索和嘗試新的教學方法和手段，以更好地適應學生的需求和特點。我采用了多媒體教學、小組合作學習、情境教學等多種教學方法，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

　　同時，我也注重與學生家長的溝通和合作，通過家長會、微信群等方式，及時向家長反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的學習和發展。

　　三、教學過程中的反思與改進

　　在教學過程中，我也遇到了一些問題和困難。例如，部分學生的學習基礎較弱，導致學習進度較慢；部分學生在課堂上注意力不集中，容易分心等。針對這些問題，我進行了深入的反思和改進。

　　首先，我加強了對學習基礎較弱學生的輔導和關注，通過課后輔導和個別指導的方式，幫助他們提高學習成績和自信心。其次，我注重在課堂上采用多種教學手段和方法，以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和參與度。最后，我也加強了與家長的溝通和合作，共同促進學生的學習和發展。

　　四、未來展望與計劃

　　展望未來，我將繼續努力探索和創新教學方法和手段，不斷提高自己的教學水平和能力。我將更加注重學生的個體差異和需求，采用更加靈活多樣的教學方式和方法，以更好地滿足學生的學習需求和發展潛力。

　　同時，我也將加強與其他教師的交流和合作，共同研究和探討教學方法和手段的創新和發展。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的數學教學工作將不斷取得新的進步和成果。

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