成人性生生活性生生交,误食春药和公做好爽,国产精品久久无码一区

相關推薦

初中教師生物期末教學總結

　　不知不覺，一個學期又到了尾聲，學期期末是總結過去一個學期的學習以及工作情況的好機會，那么生物教師會如何總結自己的教學工作呢?下面是小編為你整理初中教師生物期末教學總結，希望對你有幫助。

初中教師生物期末教學總結

　　篇一：初中教師生物期末教學總結

　　本學期的教研工作的開展以教師需要作為宗旨，組織各項教研活動個，盡量能夠讓教師來參加教研活動能夠在活動中各有所收獲。

　　一、教師隊伍建設

　　1、教師理論學習。新課程標準學習和專業學習。參加xx市的生物新課標的培訓并撰寫了心得，這次共有26人參加了這次學習。

　　2、組建新的中心組。本學期組建了新的中心組，小學科學共22人，初中生物共13人。中心組報名以自愿為原則，由自己推薦和學校推薦審核，所以中心組隊伍是區教研的骨干和先鋒，同時是要有高度的自覺性和責任感，為我區的教研工作作出貢獻。

　　3、購買書籍學習、交流和微教研活動提高中心組理論水平和專業水平。

　　二、常規教研活動開展

　　1、實地教研——從教師需要出發，開展各項教研活動。(從教師：提高教師的學科專業素養，著重訓練教師的開展科學課外活動的技能;從學生角度：通過競賽和實踐活動提高學生的科學興趣和科學技能)，小學科學教學沒有成績的壓力，主要通過各項活動提高學生的科學素養。

　　小學科學：結合新教材的使用，進行3-6年級的教材分析和如何確定小學科學教學目標的講座。結合xx市的各項競賽開展教研活動。觀鳥培訓，聘請卜標、陸穗軍老師指導實地觀鳥和作觀鳥講座;對xx區歷屆科學小星星活動優秀項目進行展示供教師參考和學習，并作了如何開展科學小星星探索活動的講座。結合小學科學教學研究的重點：重要概念的建構，進行課例展示和研討，由匯景實驗學校彭娟老師上了一節《運動與摩擦力》的研討課，由李懌珍老師做了如何上好科學實驗課的講座。本學期小學科學教研內容豐富、有趣，既有理論又有實踐和活動，充分體現小學科學學科的特點。

　　初中生物：和結合新課標的實施，以“重要概念”的建構與傳遞為主題開展課例研討，分別由省實附中楊瓊、劉雪玲、東圃中學曾玲老師上了一節研討課。另外組織了全區老師參加了黃埔區的教研活動，聽了一節研討課和關于“建構重要概念”的`講座。生物學科緊密結合新課標的實施，以課例和講座為主，讓教師盡快掌握和理解新課標的理念和要求。教師覺得這種形式非常好，能夠加強區際間的交流

　　2、網絡教研。

　　本學期的網絡教研主題的選取，主要來源于教師們的提議，共開展了6次的網絡教研活動。由于本學期xx部落不是很穩定，經常上不去，因此影響了教師的回復。本學期嘗試通過視頻案例在網上研討，收到教師的好評，但是也暴露出問題，很多教師經常上不去或者打不開視頻，如何解決這些問題，有待大家的努力。

　　三、科研工作

　　本學期學科繼續對小課題和區級以上可以進行研究，其中司徒敏的課題進行了中期的匯報;3個小課題進行結題準備;有一個省級項目在研究中。

　　四、競賽工作

　　本學期的競賽比較多，涉及教師和學生。小學科學本學期開展了科學小星星探索活動的決賽，教師觀鳥競賽，學生觀鳥競賽，教師論文比賽。其中我區承辦了xx市學生觀鳥活動的競賽。

　　初中生物學科開展了釀制葡萄酒比賽，植物識別比賽等。

　　五、其他工作

　　1、xx中學承擔了xx市農村教師培訓工作室工作，其中鄭x、吳x、李x、黃x、劉x、趙x作為輔導教師，參與了工作室的工作。(李軒總結)

　　2、司徒敏教師承擔xx市農培工作。(蓮山課件)

　　感謝核心組、中心組教師對教研工作的支持配合，感謝體育東路小學、僑樂小學、匯景實驗學校、xx中學、天府路小學、華陽小學等學校提供場地。特別感謝體育東路小學和體育東小學科學科組對本學期的教研工作給予極大的幫助和支持。

　　個人被聘請對xx大學緊缺教師科學學科關于小學科學探究案例以及xx市常見園林植物分類知識培訓。以及被聘請對XX年廣東省中小學骨干科學教師進行培訓，做了關于小學科學教學目標的確定及表述的講座。xx市北部山區教師培訓，做了關于概念圖在小課題研究中的應用。

　　特殊教育這一塊：只能抽時間參加，本學期參加了xx市的特殊教育理論學習，組織了啟慧學校教師觀看由智障兒童演出的音樂劇。參加了xx市在啟慧學校舉辦的xx市骨干教師培訓活動。

　　篇二：初中教師生物期末教學總結

　　本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。

　　一、課前(備課)

　　不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、課中(上課)

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、課后(輔導)

　　1、每節課后針對本節課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業情況，將他們在練習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的.輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。

　　四、期末復習

　　根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。

　　五、反思及改進措施

　　經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：

　　1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經驗;

　　2、對學生，對教學工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;

　　3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

　　4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;

　　5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成;