最新初一下冊數學教師期末工作總結（精選7篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的最新初一下冊數學教師期末工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧！

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 1

　　這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數學教學。參加工作已經半年，由于缺乏工作經驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

　　一、教學工作：

　　1、認真備課

　　本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。

　　2、認真上課。

　　本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養學生的能力。主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。

　　3、認真批改作業

　　本人一絲不茍的認真批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時批改，及時發放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業反饋的及時、準確，確保了作業的實效性。

　　4、認真進行月考

　　本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的`提高。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

　　主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎

　　二、取得的成績：

　　1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格xx人，優秀xx人，及格率xx%；一（5）班：及格xx人，優秀xx人，及格率xx%。

　　2、存在的主要問題：

　　（1）在教學上的經驗不足，。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。

　　（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　（3）學生的基礎知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

　　3、改進措施：

　　（1）生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

　　（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當適當調整課節數，認真細致的備好每一節課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。

　　期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　以上的取得工作成績是本人積極努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 2

　　本人本學期擔任初一兩個班的數學課。本學期總體來看差強人意，需要改進學習的地方還有很多，為了能夠認識到自己的不足，能在下學期的工作中能把工作做得更好，現將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究

　　教學工作是學校各項工作的'中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持多聽公開課，把老教師上課所表現出來的優點學習了，再靈活的應用到自己的課堂上，多向前輩討教經驗，在本學期，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉差培優力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 3

　　本學期我擔任初一數學教學工作，在這一學期里，我認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。現就本學期的教學工作做如下總結：

　　一、教學工作方面

　　1、認真備課

　　認真鉆研教材，掌握教材的基本內容、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，梳理了書中知識的邏輯。

　　了解學生原有的知識儲備，以及他們的興趣、需求、方法、習慣。針對學習新知識可能會遇到的困難，采取相應的預防措施。

　　合理制定教學計劃，根據教材內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。

　　2、課堂教學

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。

　　精簡課堂語言，克服了以前重復的問題。

　　提問面向全體學生，調動學生學數學的興趣。

　　課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、課后輔導

　　抓好培優補差工作，對學困生進行個別輔導，關注他們的點滴進步，特別是作業的`完成情況，進行面批面改，及時做好幫差補缺工作。

　　加強對成績較好學生的輔導，讓他們在數學上有更大的突破。

　　二、學生學習情況

　　大部分學生能掌握基本的數學知識和技能，但仍有部分學生在學習習慣和方法上存在問題，如粗心大意、不認真審題、計算能力差等。

　　三、教學改進措施

　　注重培養學生良好的學習習慣，如認真審題、仔細計算、規范書寫等。

　　加強與家長的溝通與合作，讓家長更好地了解學生的學習情況，共同督促學生學習。

　　進一步提高自身的教學水平，多學習優秀的教學案例和教學方法，不斷改進自己的教學。

　　四、期末考試情況分析

　　從期末考試成績來看，學生的成績有一定的提高，但仍存在一些問題。優秀率和及格率還有提升的空間，部分學生在基礎知識的掌握上還不夠扎實，在解決實際問題時缺乏靈活運用知識的能力。

　　五、今后努力方向

　　繼續加強基礎知識的教學，讓學生牢固掌握基本概念和公式。

　　增加練習的多樣性和綜合性，提高學生解決實際問題的能力。

　　關注學生的個體差異，采取分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。

　　總之，本學期的教學工作有得有失，在今后的教學工作中，我將不斷總結經驗，吸取教訓，爭取更大的進步。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 4

　　本學期我擔任初一數學教學工作，在教學期間我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了以后更好的開展教學工作，特對本學期的教學工進行總結：

　　一、提高教學質量

　　1、課前準備

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　了解學生原有的知識儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　合理制定教學計劃，根據學生實際接收情況安排課程內容。

　　2、課堂情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。

　　精簡課堂語言，提高授課效率，給學生留出更多的思考和練習時間。

　　注重培養學生的思維能力和創新精神，鼓勵學生提出不同的解法和思路。

　　3、課后工作

　　布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。

　　認真批改學生的作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結。

　　做好課后輔導工作，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

　　二、存在的不足

　　對學生的了解還不夠深入，不能完全因材施教。

　　教學方法還不夠靈活多樣，不能充分調動所有學生的積極性。

　　對于一些數學學習困難的學生，關注和輔導還不夠到位。

　　三、改進措施

　　加強對學生的了解，通過課堂表現、作業情況、課后交流等多種方式，深入了解每個學生的'特點和需求，做到因材施教。

　　學習更多的教學方法和技巧，根據不同的教學內容和學生情況，靈活選擇合適的教學方法，激發學生的學習興趣。

　　加大對學習困難學生的關注和輔導力度，制定專門的輔導計劃，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。

　　四、考試情況分析

　　本次期末考試，從整體成績來看，有部分同學取得了明顯的進步，但仍有一些同學成績不理想。在試題方面，基礎知識部分學生掌握較好，但在綜合應用和拓展創新方面，學生的表現還有待提高。這反映出在教學中，對于知識的應用和拓展訓練還需要加強。

　　五、未來展望

　　在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，關注每一位學生的成長和發展，讓學生在數學學習中獲得更多的樂趣和收獲。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 5

　　本學期我擔任初一數學教學工作，在這一學期的教學過程中，本人始終堅持以學生為主體，教師為主導的教學理念，認真備課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。同時，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學有所得。另外，我也不斷提高自己的教育教學水平，順利完成教學任務。現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學工作

　　1、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

　　每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　2、增強上課技能

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

　　3、認真批改作業

　　布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。

　　為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

　　同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作

　　注意分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　二、教學研究

　　積極參與數學組的教研活動，學習其他老師的優秀教學經驗。

　　閱讀相關的教育教學書籍和期刊，不斷提升自己的教育理論水平。

　　三、存在問題

　　部分學生學習態度不端正，對數學學習缺乏興趣和主動性。

　　個別學生的基礎知識掌握不扎實，計算能力較差。

　　教學中對學生的思維訓練還不夠，學生的創新能力有待提高。

　　四、改進措施

　　加強對學生的.思想教育，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。

　　強化基礎知識的教學和訓練，通過多種方式鞏固學生的知識。

　　在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生多角度思考問題，提高創新能力。

　　五、期末考試情況

　　從期末考試的成績來看，學生的成績有一定的差距。優秀率和及格率還有提升的空間，低分率需要進一步控制。在今后的教學中，我將針對考試中反映出的問題，調整教學策略，加強對薄弱環節的教學和輔導，爭取在今后的教學中取得更好的成績。

　　總之，本人在今后的教育教學工作中，要不斷總結經驗，認真進行教學反思，要不斷充實自己，力圖使學生在更好的氛圍中，學習數學知識，健康成長。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 6

　　一、教學工作概述

　　本學期，我擔任了初一數學的教學工作，面對一群剛剛步入初中的學生，我深感責任重大。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的數學素養和思維能力。

　　二、教學工作實施

　　教學內容安排：我根據教材和課程大綱，合理安排教學內容，確保學生掌握基礎知識和基本技能。同時，我注重知識的連貫性和系統性，幫助學生構建完整的數學知識體系。

　　教學方法運用：我采用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法等，以激發學生的學習興趣和主動性。我注重培養學生的自主學習能力，鼓勵他們在課堂上積極思考和提問。

　　作業與測試：我合理安排課后作業，注重作業的針對性和層次性，以便及時了解學生的學習情況。同時，我定期進行單元測試，對學生的學習成果進行評估和反饋。

　　三、教學成效與反思

　　教學成效：經過一學期的.努力，大部分學生的數學成績有了明顯的提高，他們的數學素養和思維能力也得到了較好的培養。同時，學生的學習態度和興趣也有了很大的改善。

　　教學反思：在教學過程中，我發現部分學生對數學存在畏難情緒，需要我在今后的教學中更加注重激發他們的學習興趣和自信心。同時，我也需要更加注重個體差異，為不同層次的學生提供個性化的教學服務。

　　四、未來展望

　　在下學期的教學工作中，我將繼續注重培養學生的數學素養和思維能力，同時注重激發學生的學習興趣和自信心。我將不斷探索新的教學方法和手段，以提高教學效果和質量。此外，我還將加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的全面發展。

　　最新初一下冊數學教師期末工作總結 7

　　一、教學工作回顧

　　本學期，我擔任了初一數學的教學任務，面對新的學生群體和新的教學要求，我全力以赴，努力完成了各項教學任務。

　　二、教學工作重點與成果

　　基礎知識鞏固：我注重學生對數學基礎知識的鞏固和理解，通過課堂教學和課后練習，確保學生能夠熟練掌握基本概念和公式。

　　思維能力培養：我通過設計具有挑戰性的數學問題，引導學生進行思考和探究，培養他們的數學思維能力。同時，我也注重培養學生的邏輯推理能力和問題解決能力。

　　學習興趣激發：我通過多樣化的教學手段和有趣的.數學活動，激發學生的學習興趣和熱情。我鼓勵學生積極參與課堂討論和小組合作，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數學。

　　三、教學工作反思

　　在教學過程中，我意識到每個學生的學習能力和興趣都有所不同，需要我在今后的教學中更加注重個體差異，為不同層次的學生提供個性化的教學服務。同時，我也需要不斷學習和提高自己的教學能力和水平，以更好地適應新的教學要求和挑戰。

　　四、未來展望

　　在下學期的教學工作中，我將繼續關注學生的個體差異和學習需求，為他們提供更加精準和個性化的教學服務。我將不斷探索新的教學方法和手段，如利用信息技術和多媒體資源等，以提高教學效果和質量。同時，我還將注重培養學生的數學素養和綜合能力，為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。

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