幼兒園中班體育教學(xué)總結(jié)

　　一直以來,"健康第一"是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

　　健康既是身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

　　一、會(huì)玩了。

　　孩子們剛開始接觸滑板的時(shí)候只會(huì)單腳站在上面滑來滑去,而且很小心翼翼的,還有的孩子根本不敢玩,只是站在一邊觀看。于是我先給孩子們表演一番,調(diào)動(dòng)大家的興趣,接著邀請膽大的孩子進(jìn)行模仿,并經(jīng)常利用晨間活動(dòng)時(shí)間、上午游戲時(shí)間、下午戶外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒和滑板做朋友,并進(jìn)行一些簡單的玩法訓(xùn)練,通過一次次的講解和練習(xí),孩子們玩滑板的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,他們玩的技能技巧有了明顯的提高,基本上都能坐著滑、趴著滑、跪著滑、單腳滑等,但雙腳站在滑板上玩的還不夠熟練,趴在滑板上旋轉(zhuǎn)的技能還需要加強(qiáng)。

　　二、能創(chuàng)新玩了。

　　我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的玩滑板環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們創(chuàng)新出各種獨(dú)特的玩法,在每次玩滑板的過程中,我都注意讓孩子們相互學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同伴不同的玩法,并進(jìn)行練習(xí)。比如一次王博文小朋友想出了從斜坡上往下滑的玩法,剛開始只有兩三個(gè)孩子跟著他一起玩,當(dāng)他們快樂的笑聲感染著其他孩子的時(shí)候,又圍上來好幾個(gè)孩子,漸漸地孩子們都來玩了,大家相互支持著、鼓勵(lì)著,我發(fā)現(xiàn)孩子們在掌握這種玩法的同時(shí)也體驗(yàn)到了不同的快樂。通過以上一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,孩子們的玩法也越來越豐富,技法也越來越嫻熟了,深深感受到了滑板不同玩法帶來的快樂。

　　三、會(huì)邊玩邊說兒歌了。

　　有了一段時(shí)間的練習(xí),孩子們玩滑板的技能漸漸熟絡(luò),于是我和孩子們共同創(chuàng)編了玩滑板的趣味兒歌,孩子們剛開始不愿意邊玩邊說兒歌,有的孩子兒歌也說不全,我發(fā)現(xiàn)可能是兒歌不夠有趣或朗朗上口,不能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,于是我將兒歌進(jìn)行了調(diào)整,漸漸地在我的影響下,孩子們已能逐步邊玩邊說相對應(yīng)的兒歌。大家在兒歌的幫助下不僅玩的更熟練,而且更加投入了,這就是兒歌的魅力和效應(yīng)。

　　四、存在的不足:

　　孩子們玩滑板有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:

　　1、孩子們的自控能力較差,常常會(huì)發(fā)生摔倒或碰撞的事。

　　2、孩子們相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　希望孩子們在我們創(chuàng)設(shè)的快樂氛圍里更加自由地玩滑板,創(chuàng)新出多樣化的玩法,感受滑板的樂趣。

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