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畫夜景教學設計
1教學目標
認知方面：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現實生活的美好與幸福，使學生了解到顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產生強烈的對比效果。
操作方面：學習表現夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關系來表現美妙的夜色，進而創作出大膽、生動的畫面。
情感方面：引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創作中激發探索欲，培養個性。
2學情分析
不論是在城市還是在鄉村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變萬化的焰火，都會使夜晚變得美麗又迷人。本課是以“夜色”為主的創作畫。教學意圖是，讓學生通過觀察、認識、比較來辨別顏色的深淺，理解亮色與暗色使畫面產生的對比效果，運用一些簡單的色彩知識，使畫面產生強烈、響亮的效果嘗試用手中的畫筆來表達自己的感受和對美好事物的向往。培養學生對色彩的敏銳感覺，提高學生的色彩表現能力。
3重點難點
重點：認識深淺色使畫面產生的對比效果，通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現夜景的美感；
難點：顏色深淺對比在畫面中的實際運用。21世紀教育網版權所有
4教學過程
一、引題---
師：同學們喜歡看魔術嗎？（喜歡）老師也很喜歡看魔術，今天還特意給同學們帶來一個小小的魔術，你們想看嗎？（想！）
師將一張白色的畫紙貼在黑板上（畫紙上事先用白蠟畫上了美麗的煙火，高樓，星星）問：這張紙上有什么？（什么也沒有）
師拿出沾有深藍（或黑色）顏料的刷子，問：如果我用這個來刷這張白紙，會怎樣？ 我們一起來看看吧！
當老師用刷子均勻的刷過整張紙后，在紙上便出現了美妙的夜景圖案（在看的同時，學生們發出“哇”的贊嘆聲）
引出課題：畫夜景，師板書課題。
二、教授新課
1、師：老師變的魔術神奇嗎？哪位同學能猜到老師是怎么變的？在學生猜測后，師點出學習要點：這種方法就是我們今天要學習的新的繪畫方法---油水分離畫法。
2、方法介紹演示：師重新出示一張白畫紙，再拿出油畫棒，邊介紹邊在畫紙上作畫演示（變魔術用的油畫棒具有一樣的油性，當我們用它畫在紙上后會留下美麗的圖案，因為水和油是不相溶的，所以我們用沾有水粉或墨汁的刷子刷過去的時候，被油畫棒畫過的地方就沒有沾上顏色，沒有被油畫棒畫過的地方就被刷上了深蘭色或黑色，這樣就會出現一副美麗的夜景圖了。
3、師：說到夜景，請同學們回憶一下、想一想，在你的記憶中，美麗的夜景都有哪些東西在里面呢？（星星，月亮，各種燈，煙火…………）師同學們說的都很好，那如果我們要把美麗的夜景畫出來，應該注意什么呢？師讓學生結合剛才那副用油畫棒繪制的范畫來思考（顏色；顏色的深淺；高樓、燈光、煙火用鮮艷的顏色，背景用黑色，深藍、深紫這些暗色）
4、根據學生的回答，教學生認識亮色、暗色：是出示黑、深綠、淺綠三種色卡紙，讓學生說說哪些是亮色？哪些是暗色？（黑色是暗色，深綠、淺綠是亮色）師又只出示深綠和淺綠，讓學生說說誰是暗色？誰是亮色？（深綠是暗色，淺綠是亮色）師：為什么深綠色在之前是亮色，而現在是暗色了？由此得出：暗色、亮色不是絕對的，而是相對的，就看和他相比較的對象而言。
5、游戲訓練暗色、亮色的相對性：請同學們填色畫星星，我們大家一起合作一張畫。
6、學生作品欣賞，激發學生創作欲。畫夜景的里面的繪畫種類除了油水分離畫法，還有彩紙剪貼，彩筆畫，使學生了解多種繪畫表現方式。
三、學生創作：師，看了這么多小朋友的優秀作品，你們是不是也很想一顯身手，和他們比一比啊？（是！）那么你們就用自己喜歡的方式來畫一副美麗的夜景圖吧！師播放輕松愉快的音樂，學生畫。師巡視指導。
四、作業點評：（1）師將一部分學生作品貼在黑板上，先讓學生評一評，你最喜歡哪一副？為什么？
五、課堂小結：（學生小結，師做補充）
今天同學們和老師一起學習了《畫夜景》，我們學會用排水法、彩紙剪貼等多種方法來表現美麗的夜景，看來同學們都是善于觀察和勇于創造的美的，希望同學們今后用自己的明亮的雙眼多去觀察、多去發現我們身邊的美，并且用我們靈巧的雙手把它畫下來。
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