- 相關(guān)推薦
《酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。
2．了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的運(yùn)用。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。
難點(diǎn)：了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及其在生活實(shí)踐中的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：
氫氧化鈉溶液，氫氧化鈣溶液，酚酞試液，稀硫酸，稀鹽酸，燒杯和玻璃棒。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)引入寫出常見的酸和堿的化學(xué)式及視頻激趣（通過創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證引出中和反應(yīng)，初步的感性認(rèn)識）
第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)（實(shí)驗(yàn)探究，交流討論，解析結(jié)論，進(jìn)入理性認(rèn)識）
第三環(huán)節(jié)：中和反應(yīng)的應(yīng)用（閱讀材料，問題討論，學(xué)以致用，應(yīng)用提高）
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（回顧反思，鞏固提高，化學(xué)素養(yǎng)的形成）
課時設(shè)計(jì)：一課時
教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：溫故而知新──寫出兩種常見的酸和堿
【生寫】 酸：H2SO4 HCl
堿：NaOH Ca（OH ）2
【視頻激趣】從生活中的例子──硫酸罐車泄露引出酸堿反應(yīng)
新聞錄象：一輛濃硫酸罐車泄露，腐蝕路面，情況非常危急，有關(guān)部門緊急調(diào)運(yùn)熟石灰來搶險(xiǎn)。
【提問】為什么可以用熟石灰搶險(xiǎn)？
（情景激趣，引發(fā)學(xué)生提出酸和堿是否反應(yīng)的猜想。）
【引入實(shí)驗(yàn)】：向一支盛有少量氫氧化鈣溶液的燒杯中滴入幾滴的酚酞試液加入適量的稀硫酸。
【提問】描述現(xiàn)象，能得出什么結(jié)論，為什么？
【生答】滴加酚酞以后兩個試管都變了紅色，加入硫酸的試管振蕩后紅色液體變無色，而另一只加入蒸餾水的試管仍然為紅色。實(shí)驗(yàn)證明：硫酸和氫氧化鈣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（通過對比實(shí)驗(yàn)，得出硫酸和氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論，為下面氫氧化鈉和鹽酸能否反應(yīng)做了鋪墊）
第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)
并判斷這兩者有沒有發(fā)生反應(yīng)？
【啟發(fā)】：其它的酸和堿之間是否也能發(fā)生反應(yīng)呢？
【實(shí)驗(yàn)】：取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。
（兩溶液混合后得不到明顯的變化，激發(fā)學(xué)生思考的欲望）
【提問】看不到現(xiàn)象是否就說明不發(fā)生反應(yīng)了呢？想一下剛才老師做實(shí)驗(yàn)的加入了酚酞，看到的現(xiàn)象就明顯了。下面你們也開始加酚酞來探究一下。
【學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)】：[課本58頁實(shí)驗(yàn)10-9]
在燒杯中加入約10l氫氧化鈉溶液,滴入幾滴的酚酞試液，溶液呈______色，說明這時的溶液是先呈______性，后往氫氧化鈉溶液逐滴加入稀鹽酸，邊加邊攪拌，直到溶液剛好變?yōu)開_____色為 止，由溶液的顏色的改變可以判斷它們是_____反應(yīng)的。（有或無）
【學(xué)生交流討論】溶液的顏色由無色變紅色，加入酸后又變成無色，他們之間應(yīng)該是發(fā)生了反應(yīng)。
【總結(jié)】通過實(shí)驗(yàn)探究，氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
NaOH + HCl = Na Cl + H2O
【練習(xí)】 Ca（OH ）2 + HCl ----- ___________________，
NaOH + H2SO4 ----- ___________________，
【提問】分析這三條化學(xué)方程式，反應(yīng)物和生成物的共同特點(diǎn)
【生答】都生成了水和另一種化合物。
【討論】分析生成物的種類，歸納出中和反應(yīng)的特點(diǎn)和規(guī)律。
提示：由___________________的化合物叫鹽，鹽的組成特點(diǎn)：_______ + ________
【引導(dǎo)】這種化合物都是由金屬離子和酸根離子組成，稱為一類新的物質(zhì)：鹽
【練習(xí)】1.指出下列物質(zhì)屬于酸、堿、鹽的哪類?
(1) HCl (2) NaOH (3) CuSO4 (4) H2SO4 (5) Na2CO3 (6) HNO3 (7)Ca(OH)2
酸:______________堿: __________ 鹽：____ ;
【定義】：中和反應(yīng)：_______和________反應(yīng)生成 _______和________的反應(yīng)。
【總結(jié)】酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。
中和反應(yīng): 酸 + 堿==== 鹽 + 水
實(shí)質(zhì)： H+ + OH- == H2O
【練一練】：判斷下列反應(yīng)是否為中和反應(yīng)？
CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2 H2O
第三環(huán)節(jié)：中和反應(yīng)的應(yīng)用
【過度】：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)也會反應(yīng)不在課時一來學(xué)呢，而是另一個課時，因?yàn)樗麄冎g的反應(yīng)很重要，而且用途也很廣，下面我們閱讀以下課本看中和反應(yīng)有什么用途？
【閱讀課本后回答】：改良土壤的酸堿性，處理工廠的廢水和用于醫(yī)藥。
【思考與應(yīng)用】：1、例如經(jīng)常降酸雨的地方可用______來處理，可用氫氧化鈉嗎？
2、硫酸廠、鹽酸廠等的污水中含有硫酸、鹽酸等雜質(zhì)，可以用____________來處理，可用氫氧化鈉嗎？相反制堿廠的污水中含有堿等雜質(zhì)，可以用____________來處理，假如你是選址審批相關(guān)的負(fù)責(zé)人，如何安排制酸和制堿兩間企業(yè)的選址？
3、試寫出胃康—U治胃酸過多的原理：Al（OH ）3+ HCl ----- ________________，
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思
【回顧反思】：同學(xué)們學(xué)就完本節(jié)課有何收獲？
【交流討論】：中和反應(yīng)及其運(yùn)用
【作業(yè)】完成學(xué)案
板書設(shè)計(jì)
課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)
一、中和反應(yīng)：酸 + 堿==== 鹽 + 水
實(shí)質(zhì)： H+ + OH- == H2O
二、中和反應(yīng)應(yīng)用
1.農(nóng)業(yè) 2.工業(yè) 3.醫(yī)藥
【《酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《酸和堿之間的反應(yīng)》初中化學(xué)優(yōu)秀教案08-22
常見的酸和堿的教學(xué)設(shè)計(jì)08-09
初三化學(xué)酸和堿的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）09-24
酸的和甜的精選教學(xué)設(shè)計(jì)09-02
《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-27