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教學設(shè)計

小學語文海底世界教學設(shè)計

時間:2024-06-12 11:23:11 教學設(shè)計 我要投稿

小學語文海底世界教學設(shè)計

  (一)教學目標

小學語文海底世界教學設(shè)計

  1、認識本課的16個生字,學會其中的14個。

  2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

  3、了解海底世界是一個怎樣的地方,激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的地方。

  (二)教學重點

  了解海底是個怎樣的世界,知道它是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點。

  (三)教學難點

  引導(dǎo)學生領(lǐng)悟第四自然段主要采用了列舉數(shù)字、比較、打比方等方法,把動物種類多、活動方法有趣寫具體。

  (四)教學課時

  二課時

  (五)教學過程

  第一課時

  一、激趣引入、揭示課題

  1、出示海底錄象(邊放影邊配樂)                        放錄象

  師感情描述:海底世界是個神秘非凡的世界,它是蝦兒

  們的家園,是魚兒們的樂園,是無窮的寶庫,是人們向往的世

  界,你知道這是個什么地方嗎?(海底世界)                板書:

  2、看板書質(zhì)疑                                       海底世界

  那你想了解海底世界的什么呢?

  3、你們都有很強的求知欲和探索自然奧秘的秘密,

  這樣吧,就讓老師和你們一起潛入海底,一起去探索海

  底世界的秘密,有誰愿意做潛水員的?請把手舉得高高的。

  二、初讀課文,把握大概

  過度語:不過,在潛入水底之前,得經(jīng)過考試,考試過

  關(guān)了,才有資格做潛水員,誰有信心成為名副其實的潛水員

  呢?那我們開始考試了。

  1、“我能讀”                                              顯示課件

  出示要求:(1)自由朗讀全文,要求讀準字音,把句子讀順

  (2)邊讀邊想:海底是個怎樣的世界?

  2、“我會讀”                                              顯示課件

  (1)讀生字(個別讀、開火車讀)

  (2)讀句子(小組賽讀)

  3、“我會說”

  海底是個怎樣的世界?用一句話來說說(讓生自由說)

  師引導(dǎo)生說“海底真是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。     顯示課件

  (1)請找出描寫海底世界特點的兩個詞(生匯報后課件劃出)

  (2)指名讀:誰能通過朗讀讀出海底的特點?(突出特點)

  (3)齊讀

  三、精讀課文、體味內(nèi)涵

  看來,大家都順利通過了考試,我們班的50位同學都光榮地

  成為了潛水員,為我們優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓掌喝彩吧。其實,課文所寫

  的就是神秘的海底世界,誰能把課文讀得越深,發(fā)現(xiàn)的秘密越多,

  誰就是優(yōu)秀的潛水員。有信心爭當優(yōu)秀潛水員嗎?

  1、四人小組合作學習,要求:                               出示課件

  (1)小組用自己喜歡的方式讀一讀2—6自然段

  (2)在其中選一個自己最感興趣的自然段認真讀,專心探究

  看看你能發(fā)現(xiàn)海底世界的什么秘密?

  (3)發(fā)現(xiàn)后,可以用畫畫、讀讀、寫寫、演演等方式來告訴你

  伙伴們

  2、匯報、交流(重點學習3、4自然段)

  各位潛水員,你們通過合作研究,發(fā)現(xiàn)了海底世界的什么

  秘密?誰代表你的小組來匯報。

  3、引導(dǎo)學習第4自然段

  (1)生匯報,根據(jù)學生的匯報顯示第四自然段               顯示課件

  (2)引導(dǎo)學習“海里的動物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。”

  (3)這種用數(shù)字把意思寫具體的方法在文中還有許多,現(xiàn)在請

  同桌的兩位伙伴互相找找,找到后用波紋線劃出,并說說這些數(shù)字  出示課件

  寫出了什么意思?

  (4)這么有趣的動物,誰能通過朗讀讀出來?你們可以一邊讀一邊想象

  畫面一邊做動作?看誰讀得最有趣?先自己練習讀一讀

  師:同學們,讀得這么有進步,這么有感情,老師獎勵全班一份禮品,

  請看銀幕,放映錄象,這么有趣的動物誰還想來讀?想讀的就站起來

  讀,用自己喜歡的方式讀

  4、引導(dǎo)學習第三自然段

  過度語:潛水員們,你們還發(fā)現(xiàn)海底世界的什么秘密?

  (1)生匯報:我還發(fā)現(xiàn)海底有聲音,動物們在竊竊私語   出示段落

  (2)學習“竊竊私語”

  (3)說到這,你有什么問題嗎?(質(zhì)疑)

  (4)指導(dǎo)朗讀,讀出“趣”字

  (5)讓我們一起來聽聽,發(fā)揮想象,還有的聲音像什么?

  (像青蛙一樣呱呱,像~~,像~~)

  5、引導(dǎo)學習其他自然段

  這真是一個景色奇異、可愛有趣的海底世界!你還發(fā)現(xiàn)海底世界

  的什么秘密?

  (1)匯報學習第二自然段

  生匯報(在這一片黑暗的深海里,卻有許多閃爍的~~)

  師邊板書邊總結(jié):暗中有光體現(xiàn)了海底世界的景色奇異

  (2)匯報學習第五自然段

  生匯報(海底有山~~~)

  師板書:植物多

  (3)匯報學習第6自然段

  生匯報(海底蘊藏著豐富的煤、鐵~~)      師板書:礦物多

  四、同學們,當我們學完了這篇課文以后,對課文中最后一句話

  一定有了不同的的感受,讓我們帶著自己的感受來讀一讀這句話。

  師總結(jié):海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,是一個生機勃勃的世界,是一個神秘有趣的世界,是一個令人向往的世界。但是對于海底,人類還沒有完全認識它,我們還要想辦法去打開這個秘密倉庫。這就需要科學,需要勇氣。讓我們抓緊學習,準備做一個征服大海的勇士吧!

 

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