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三年級語文《一面五星紅旗》教學設計

時間:2024-10-31 08:03:54 教學設計 我要投稿
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三年級語文《一面五星紅旗》教學設計

  學習目標

三年級語文《一面五星紅旗》教學設計

  1.認識攤、奈等5個生字,會寫窄、脖等13個生字,正確讀寫假日、背包等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.懂得尊重和愛護國旗,體會世界人民之間的友好情誼。

  課前準備

  1.每個小組自制一套字詞卡片。

  2.制作多媒體課件。

  教學過程

  激情導入,提示課題

  1.出示多媒體課件:升國旗儀式錄像。

  2.教師導入:同學們,在這莊嚴肅穆的升旗儀式中,望著徐徐升起的五星紅旗,你會想到些什么?

  3.心靈對話:學生自由談論自己的感想。

  4.導引課題:是呀,五星紅旗是我們中華人民共和國的象征,每個中國人都應該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學習一篇關于一面五星紅旗的故事。(板書課題)齊讀課題

  初讀課文,讀準讀通,出示自學要求(課件)

  1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子,畫出本課生字及所在課文中的詞語,多讀幾遍。

  2想一想,你讀懂了什么?3

  3借助工具書學習理解生字新詞。

  4同位之間互相檢查生字。

  我會認,出示課件生字,指名讀一讀。

  讀課文,理清脈絡

  1再讀課文,討論交流:課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗)

  2出示小組合作學習建議課件

  品讀課文,讀中感悟

  1.在這些寫到五星紅旗的句子中,你感受最深的是哪些?

  2.匯報交流,深入理解;引導學生在讀中提出問題,并相機解決問題。

  (1)手舉五星紅旗部分:作者去漂流旅行,帶的東西本應越少越好,為什么要舉著五星紅旗?

  (在我漂流出發前舉著五星紅旗,表明自己是中國人,也希望國旗能陪伴自己度過困難。)

  (2)脖系五星紅旗部分:為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。

  (3)拒換五星紅旗部分:

  ①在怎樣的情況下,面包店老板提出用面包交換五星紅旗?

  (是我去飄流,不小心出事了,丟失了背包和食品的情況下。)

  課文講了我在國外去飄流丟失了背包后,寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包的事,可我到底需不需要面包呢?(需要)請你拿筆從課文中圈出他需要面包的句子,告訴大家,你從哪兒體會到的?

  (他醒來以后,發現在荒無人煙的森林里轉了三天三夜,才來到一個)

  后來,我終于走到了一個小鎮,來到了一家面包家店,遇到了一位什么樣的老板呢?請大家讀后面部分。(生自由讀)

  這是一個什么樣的老板呢?請你們來評價一下。

  (他是一個心底善良的人。因為他把我送到了醫院,幫我付醫藥費,愿幫助人。所以他是一個善良的人。)

  (他是個喜歡考驗人的人,因為他沒有要我其它的東西,只要我的國旗,他要看我是不是愛國。)

  (他是個講求公平交易的人。因為課文中他說我是個平等交易的人,我給你面包,你能給我什么呢?)

  老師有一點不同的看法,我那時受了傷,餓了三天,可他還要和我公平交易,我覺得他有點---

  (冷漠。不近人情)

  猜一猜,那個面包多少錢?

  (一元、8角、1.5元、2元)

  這么便宜的東西,他都不愿給我,要和我公平交易,可后面,他卻愿幫我付醫藥費,再猜猜,這醫藥費大概會要多少錢?

  (二百。五百。一千元)

  師:為什么這個老板會發生這么大的變化呢?出示課件畫出面包店老板態度變化的句子,想想為什么會有這樣的變化。

  (因為他看見我不愿拿紅旗和他換面包,寧愿挨餓。因為他被我愛國的精神感動了。)

  從什么地方可以看出我愛國?

  (我搖搖頭,吃力地收好趔趔趄趄)

  大家一起來讀一讀,從中你體會到什么?

  是啊,我熱愛五星紅旗,除了這兒,你還從課文哪些地方體會到了這種熱愛。

  (出發時我手舉紅星紅旗,表示我是中國人。在危險時,我把紅旗系在脖子上,把背包那些卻系在木排上。)

  的確,從這些地方,我們都可以感受到我對五星紅旗的熱愛,對祖國的熱愛。文中的我,用實際行動維護了祖國的尊嚴,一直以來,也有許多人用實際行動維護著祖國的尊嚴。五星紅旗作為我們祖國的像征,無處不在。

  (第一次升起五星紅旗,聯合國升起五星紅旗,南極升起五星紅旗,香港、澳門回歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天)

  師:所以,我的行動感動了面包店的老板,當我醒來的時候,看見心愛的五星紅旗在鮮花中微笑。

  (生齊讀最后一自然段)

  ②模擬采訪,深入理解。

  記者:面包店老板,你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?

  面包店老板

  記者:這位中國學生,你想對面包店老板說什么呢?

  中國留學生:

  五、總結課文,升華情感。

  播放歌曲《五星紅旗》,同學們,通過今天的學習,我們對我們的國旗、對我們的祖國更加熱愛,讓我們在雄壯激昂的歌聲中結束這節課。下課。

  板書:

  手舉五星紅旗

  脖系五星紅旗

  10、一面五星紅旗拒換五星紅旗

  花擁五星紅旗

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