識字7的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
１、學(xué)會８個生字并書寫，認(rèn)識１２個生字。
２、正確、流利背誦拍手兒歌。
３、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
【教學(xué)重難點】
學(xué)會本課的生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片。
【教學(xué)時間】
２課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、戲?qū)胄抡n
同學(xué)們，我們一起來玩拍手游戲。（同桌之間玩）今天，我們學(xué)習(xí)的《識字7》也是一個拍手兒歌，學(xué)會了以后也可以玩拍手游戲。
板書：識字７
齊讀課題。
二、初讀兒歌
１、小聲自讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字可以問老師和同學(xué)。讀準(zhǔn)每個字的字音。
２、再讀兒歌，同桌交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。
三、檢查初讀情況
１、出示帶音節(jié)的生字卡片，齊讀、指名讀、分組讀。提醒學(xué)生注意“鷹”是后鼻韻。（用拼音卡片做組字游戲）
２、分組讀兒歌，讀后評議，注意糾正錯誤的讀音。
四、學(xué)習(xí)兒歌
１、齊讀兒歌，想一想：這是一首有關(guān)什么的兒歌？（保護(hù)動物）
２、這首兒歌中有那些動物：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。（相機(jī)出示動物圖片，學(xué)一些動物的樣子，也可學(xué)幾種鳥的叫聲）
３、齊讀、分組讀、開火車讀動物詞語。
４、練讀兒歌：
⑴老師引讀第一句，學(xué)生讀后一句。
⑵男女生配合讀。
⑶分組練讀。
⑷找自己的小伙伴玩拍手歌，然后來唱一唱，演一演）
五、背誦兒歌
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)
１、出示生字、詞語卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認(rèn)識的字）。
２、同桌配合背誦兒歌。
二、識記字形，指導(dǎo)寫字
１、啟發(fā)學(xué)生用偏旁加熟字的方法記憶生字。（也可用自己喜歡的方法記字形）組詞練習(xí)。
２、寫字時注意觀察在田字格中的位置：
提醒注意： 物的“牛”字旁“橫”變?yōu)椤疤帷薄?/p>
貓的“反犬旁”最后一筆是“撇”不要寫成“提”。
３、練習(xí)寫字。（展示學(xué)生的書寫情況，評議。）
三、課后組詞練習(xí)
從（）戶（）己（）
叢（）護(hù)（）記（）
四、拓展練習(xí)
你還會背哪些拍手歌？教給大家。（自己或與好伙伴合作編拍手歌，編好后讀一讀，演一演）
【附學(xué)生的拍手歌】
你拍一，我拍一，尊敬老師愛學(xué)習(xí)。你拍二，我拍二，身體健康多注意。……你拍九，我拍九，要做父母的小幫手。你拍十，我拍十，我們要做小主人。
你拍一，我拍一，愛護(hù)動物是大事。你拍二，我拍二，叢林里面有兔子。……你拍九，我拍九，動物有人來保護(hù)。你拍十，我拍十，猴子的臉蛋像桃子。
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