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三年級語文下冊《驚弓之鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1.理解課文內(nèi)容，從更贏善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)
2.通過理解更贏說的一段話，進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會怎樣把一段話寫清楚
3.學(xué)習(xí)本課生字詞，理解“能手”“本事”“大吃一驚”“孤單失群”等詞語的意思，并懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思
4.練習(xí)復(fù)述課文
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.理解更贏說的話，并聯(lián)系全文體會更贏的分析是正確的
2.繼續(xù)進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練
教具準(zhǔn)備： 課件一個(gè)
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入 新課?
今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一則成語故事，板書課題(生書空)，齊讀
二、檢查預(yù)習(xí)?
1.讀一讀(10個(gè)詞語)
2.指讀課文?
一生讀1-3，一生讀4-6，一生讀7-9。
三、學(xué)習(xí)課文
(一)動畫演示
1.你看到了什么，聽到什么?
2.介紹兩個(gè)人物(魏王，更贏)?
3.更贏是誰呢?屏幕打出“更贏是古時(shí)候魏國有名的射箭能手”?
4.指讀、質(zhì)疑：能手?→射箭能手?→有名的射箭能手
5.大家想不想知道更贏為什么是古時(shí)候魏國有名的射箭能手?自由讀課文，自找答案
6.顯示句子“大王，……掉下來”?
更贏不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下來，你們信嗎?魏王信嗎?從哪里看出??
更贏怎么回答的??
7.指導(dǎo)分角色朗讀對話
過渡：大家想看更贏試試嗎??
(二)動畫二演示?
1.誰愿意說說你所看到的
2.屏幕顯示出§5，齊讀
3.是什么置大雁于死地的??
4.魏王看了以后有何反映?哪個(gè)詞說明魏王很奇怪??
5.顯示出魏王的話，指導(dǎo)讀出吃驚的語氣
過渡：更贏的本事到底大在什么地方呢??
(三)動畫—演示?
1.再次演示動畫，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知質(zhì)疑?
生：①為什么一只大雁在飛；②為什么飛得那么慢?③為什么叫聲那么悲慘??
2.有了疑問，誰來解決呢?(自由朗讀§9) 3.屏幕顯示§9
①指名讀
②釋疑 相機(jī)板書
傷口裂開
往高處飛
害怕
受傷的鳥
4.練習(xí)?
大雁飛得慢，是因?yàn)? )。
大雁叫得慘，是因?yàn)? )。
更贏從( ) ( )知道這是一只受過箭傷的鳥。
①討論?
②指名回答
5.更贏的本領(lǐng)到底大在哪里??
6.現(xiàn)在你明白“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思了嗎??
四、總結(jié)全文 〖HTSS
1.學(xué)到這兒，你想對更贏說些什么?
2.老師相信，咱們班的學(xué)生現(xiàn)在個(gè)人都是學(xué)習(xí)能手，將來長大后還一定會成為各行各業(yè)的能手。
板書設(shè)計(jì)：
傷口裂開
往高處飛
害怕
受傷的鳥
驚弓之鳥
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