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語文《落葉》教學設計

時間:2024-07-05 22:52:38 教學設計 我要投稿
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語文《落葉》教學設計

  一、看圖激趣,導入新課。

語文《落葉》教學設計

  1、看圖,說出你看到了什么。

  2、這幅圖一有什么?你覺得落葉像什么?引出兒歌。

  二、學習兒歌,認識生字。

  1、出示兒歌,找出兒歌里你認識的字,大聲讀給大家聽。

  2、幾個人一組,你幫我,我?guī)湍悖茨懿荒馨褍焊钑x。

  3、指名讀兒歌。

  4、從兒歌里找出生字,認識生字。

  5、指名讀字,說說自己怎么認識的。滲透識字方法。

  6、齊讀。

  7、識字游戲。進行語言訓練。

  三、感悟兒歌的情境美。

  1、師范讀。

  2、閉眼想像:秋天到了,一陣秋風吹來。樹上的黃葉一片片落下來,就像一群蝴蝶在飛,在跳舞。

  3、試讀。

  4、指名朗讀。

  5、吟唱兒歌,感悟兒歌的情境美。自己做動作。

  四、學習復韻母。

  (一)學習ai

  1、觀察今天認識的幾個字的拼音,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、你們看,a和i搬到一起住了,他們的房子現(xiàn)在怎么樣了?(挨在一起),引出ai。

  3、講ai的發(fā)音方法。

  4、練讀。

  5、出示:開,看我們今天認識的這個字,你拉長聲音讀讀,發(fā)現(xiàn)了什么?

  6、出示四聲,自己試讀,指讀。

  (二)學習ei

  1、掰手腕,引出ei

  2、認識字形。

  3、試讀。

  4、出示四聲,自己試讀。

  (三)自學ui

  1、自己看書學習ui。

  2、匯報你是怎么認識他的。

  3、指名讀四聲。

  五、講標調方法。

  1、 出示三個韻母的四聲。結合講解兒歌。

  兒歌:a母出來不放過,沒有a母找oe,iu都有標在后,單個韻母不用說。

  2、從三組里任選一組,讀給大家聽。

  六、拼拼讀讀。

  跟藍貓逛花園。

  藍貓說大家拼音學得這么好,要帶我們大家逛花園。花園里有許多美麗的花,每種花的名字都用拼音標出來了,可藍貓不認識。你們能幫幫他嗎?

  七、指導書寫。

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