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七年級英語上冊Unit 7 Section A 第二課時教學設計
Section APeriod 2
一、教學目標：
1.知識目標：
⑴學習并掌握以下詞匯：clerk, help, want, Here you are. welcome, You’re welcome, example
⑵掌握購物時的交際用語：
- Can I help you ?- Yes, please.
I’ll take it.
- Thank you. – You’re welcome.
2.能力目標：談論衣物，感謝他人，禮貌地進行社會交際。
3.情感目標：通過本課學習，學生學會有禮貌地購物、談論衣物和感謝他人,融洽與他人的關系。
二、教學重難點：
1.重點: 掌握本課重點單詞和短語：clerk, help, want, Here you are.
welcome, You’re welcome, example
2. 難點：靈活運用所學交際用語詢問價格、談論衣物和感謝他人。
三、教學方法：任務型教學法和情景教學法。
四、教學過程：
I．復習熱身
1.檢查生詞預習
正音 P104 ， 讓個別學生朗讀生詞，教師及時正音，然后領讀、齊讀。
2.復習導入，自由交談。
- How much is the red sweater ? - It’s $5.
- How much are these black pants ? - They’re $10.
II. 閱讀訓練：
1.用學生所穿衣服，如sweater,進行操練：
- What’s this ? – It’s a ...
- What color is it ? – It’s ...
- How much is it ?- It’s ...
2.教材3a補全對話
3.細讀：讓學生認真通讀對話，然后結合圖片，完成對話。
4.朗讀：教師首先查對答案，然后學生自由朗讀；或兩人一組朗讀對話；最后，放錄音，學生聽后跟。抽查學生情況，及時糾正讀音、語調等。
5.精讀：讓學生再進一步閱讀，爭取擺脫課本，能熟練對話。
III、強化鞏固
1.根據3a內容，選擇3b中的物品進行替換練習。
2.設計一個衣服超市的場景，模擬買賣衣服，練習相關的對話：
- Can I help you ? - Yes, please. I want …
- What color do you want ?- Black.
- Here you are.
– How much is it ? - … dollars.
– I’ll take it . Thanks.
- You’re welcome.
IV、實踐應用
1.Speaking用學生身上所穿衣物，展開對話，互動交流：
-What’s this? –It’s …
-What color is it? –It’s …
-How much is it ?- It’s …
- Thanks. – You’re welcome.
2. The Memory Game
老師介紹游戲規則, 然后組織學生互動：
S1: The blue sweater is $7.
S2: The blue sweater is $7. The red socks are $8.
S3: The blue sweater is $7. The red socks are $8.The black hat is $5.
S4: ….
V、總結反饋
1. Summary
總結強調本課所學的單詞、短語和詢問價格、談論衣物和感謝他人的句式。
2.Exercises: 指出并改正句中的一處錯誤。
⑴ How much is the socks? ________________
⑵ How much are that pants? ________________
⑶ These shoes are twenty-three dollar. ________________
⑷ That hat is eight yuans .________________
⑸ Thank a lot. You’re welcome.
VI、作業布置
1. 完成同步練習。
2. 鞏固對話練習，模擬購物場景開展對話.
3. 預習 Section B 1a-2c.
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