關于小學五年級朗讀課教學設計

　　【學習目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

　　3、激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。

　　【學習時間】

　　一課時。

　　【學習過程】

　　一、理解絕招，導入新課

　　1、你怎樣理解絕招?查再看看絕招是什么意思?

　　2、看到這個題目，你想了解什么?

　　二、根據閱讀提示中的學習要求，自學課文

　　三、組織交流

　　1、同桌檢查讀書，看是否讀正確，讀流利。

　　檢查讀文，指導讀準生字字音。

　　交流;朗讀。

　　⑴ 幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰?

　�、� 想象小柱子是怎樣練絕招的。(可以各抒己見，學生根據自己的學習經驗，說得有道理即可)

　　⑶ 把自己喜歡的部分讀給大家聽。

　　四、續編故事

　　下次比賽會是什么情景呢?

　　五、課外延伸

　　生活中還有什么本領可以稱得上是絕招?你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎樣練成的。【板書】

　　16、絕 招

　　勤學苦練

　　【課后反思】

　　這是一篇閱讀課文，本課教學中著重引導學生自讀自悟，圍繞自學提示開展合作學習，主動探究，尋找問題答案。學生學習熱情高漲，問題輕松解決，在讀中受到思想教育。

【小學五年級朗讀課教學設計】相關文章：

《春》朗讀課教學設計（精選8篇）06-01

古詩朗讀指導教學設計（精選9篇）09-22

小學微課教學設計模板10-06

小學體育課的教學設計05-19

小學拼音練習課教學設計07-26

小學音樂課教學設計10-20

小學體育課教學設計與教案07-06

小學心理教育課教學設計07-16

一堂小學課的教學設計08-21

《松鼠》小學優質課教學設計08-19