感知4以內的數量教學設計

　　活動目標：

　　1、感知4以內的數量,讓幼兒學習按卡片上的水果數目匹配相應數量的夾子

　　2、在活動中讓幼兒按我體顏色分類的技能.增長手部小肌肉的靈活性.

　　3、體驗活動和工作的快樂.活動準備： 夾子<不同顏色> 墊子框子 包箱

　　水果卡片活動過程：

　　一、出示夾子引出活動內容,激發幼兒學習興趣.

　　教師:小朋友,今天老師給你們帶來的一個好朋友,我們一起來看看他是誰?<出示夾子> 是夾子啊.....它能做什么呢? 幼兒自由討論..... 教師小結 夾 頭發,衣服等

　　二、通過"我"和夾子做游戲初步感知4以內數量.

　　1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的衣服上,夾到我的拉鏈上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數量不同的夾子.

　　2、教師和幼兒一起數身上不同地位所夾的夾子的數量. 頭發上夾了1個, 拉練上夾了2個,袖子上夾了3個,袖口上夾了4個.

　　三、水果和夾子做游戲,.

　　1、引導幼兒觀察并說出水果片上的餓名稱和數量,如:4個蘋果, 2個香蕉.....

　　2、教師示范給卡片上夾夾子. 教師:卡片上有幾個水果?應該夾幾個夾子呢?引導幼兒夾子和水果數量配對.

　　3、教師讓全體幼兒取一張卡片開始動手操作. 要求:每個幼兒只取一張卡片,并按卡片上水果數量夾上數量相同的夾子.教師巡回指導檢查幼兒夾夾子是否與水果數量相同.

　　4、教師請個別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽.

　　5、出示寶箱,教師出示數字卡,幼兒按數卡數量夾夾子,

　　通過幼兒操作活動,引導幼兒進一步感知4以內的數量.

　　教師:從寶箱中取出數卡, 提問:卡片上是數字幾?應該夾幾個夾子?引導 幼兒一起點數后,將相等數量的夾字夾在自己的身上<如:衣服上>

　　四、游戲:水果卡片與夾子顏色配對.

　　1、教師出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果圖片,掛在繩子上.提問:這些水果分別是什么顏色?應該夾什么顏色的夾子?引導幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.

　　2、教師:還剩下一個什么顏色的夾子?<夾子的顏色不水果卡片的顏色多一種>,讓我們一起去幫助它找到它的朋友好嗎?

　　3、結束 教師帶領幼兒到教室外或教室內找到剩下顏色的好朋友.

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