不怕火的氣球教學設計

　　教學目標：

　　1、通過實驗觀察了解到，裝水的氣球不怕火烤。

　　2、知道氣球的著火點是500攝氏度，水的沸點是100攝氏度。

　　3、提高孩子的動手能力增強好奇心。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：同學們你們看這是什么，（拿出吹氣的氣球）你能把它畫出來嗎？今天老師請了一位美術老師來，她想教同學們來畫氣球，我們一起來學一學吧！ （播放視頻畫氣球，學習步驟之后讓學生自己來畫，找幾個人到黑板上畫） 我們來比一比誰畫得最好啊？獎勵小貼紙。

　　二、新授

　　1、師：你們的氣球怕不怕火啊？（老師點燃一根火柴，學生自由發言）

　　那老師這里有一只不怕火的氣球，你們相不相信？現在老師要請一位 坐的最端正的同學老當老師的小助手，

　　2、實驗過程

　　1）介紹材料：一只裝水的氣球，火柴

　　2）首先向氣球里灌一些水，要裝多少呢？

　　3）然后把氣球吹大，小心的把氣球吹起來，用一根點燃的火柴來燒這個有水的氣球、

　　4）觀察現象。（簡直不敢相信，氣球安然無恙，什么也沒有發生，氣球被火柴燒得地方只是變的有些黑，但沒有爆炸。）

　　三、原理導入

　　水可以大量吸收熱量。氣球的著火點是500攝氏度，水的沸點是100攝氏度。當你用火來燒氣球時，熱量迅速被水吸收了。如果用火柴來加熱水，那你需要非常多的火柴哦！那熱水袋是怎么做的呢？ 三、課堂延伸

　　熱氣球為什么會在天上飛呢，它是怎么做出來的呢？（播放熱氣球視頻圖片）

　　四、結束

　　同學們今天我們學到了什么？（讓學生自由發言回顧課堂內容，老師表揚鼓勵）老師總結下課！

【不怕火的氣球教學設計】相關文章：

窗前的氣球教學設計09-27

課文《窗前的氣球》教學設計07-01

冬天不怕冷的教學設計08-26

《窗前的氣球》教學設計15篇07-28

人教版二上《窗前的氣球》教學設計09-21

窗前的氣球(第一課時) 教案教學設計09-09

教學設計07-13

單詞教學教學設計09-17

設計校園課程教學設計09-02

詠柳教學設計 《詠柳》優秀教學設計優秀09-29