《誡子書》課堂教學設計（通用11篇）

一、基本情況

下莊小學1958年建校，1989年開設幼兒園， 2011年結構布局調整后成為教學點。

學校現有2個教學班，學生12名，適齡兒童入學率100%，義務教育階教師總數3人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級職稱1人，小學一級教師2人，縣級骨干教師1名。校園占地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建筑面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。目前學校實驗室、圖書室、音美室、體衛室齊備基本符合指標要求。

學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。現將創建工作匯報如下。

二指標完成情況

1.辦學方向兩個B級指標和兩個C級指標達到標準。近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校、質量強校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以為學生的幸福生活奠基為辦學理念，以啟迪心智、追求自然為校風，以誠信、博愛、礪志、自強為校訓，傾力打造書香校園、平安校園。 學校為適應新的教育形勢發展，確立一個核心 是以提高學校教育教學質量為核心，狠抓教學常規管理，實施創新教育，打造自主高效課堂。

狠抓兩項重點是教師隊伍建設、學生素質培養。

實現四個突破 一是以精細管理為突破口，夯基礎，共提高；二是以課程建設為突破口，抓規范，創特色；三是以教育科研為突破口，強素質，求提高；四是以落實特色為突破口，重實踐，促發展。經過努力學校各項事業取得了較大的發展。學校自申報創建義務教育標準化學校工作以

來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。

2.設置與規劃兩個B級指標和五個C級指標達到標準。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金。在室外布置了教育教學工作成就系列長廊、讓師生共同走進‘德育早八點’系列長廊、中華傳統美德故事系列長廊、專題教育廚窗系列長廊、中華優秀古詩詞范例系列長廊、安全防范圖解系列長廊、諸子百家經典名句字（畫）碑系列長廊，在室內布置了 班主任寄語、溫馨提示、金鑰匙、身邊的榜樣等，室內外處處都成了育人陣地，校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景點能育人。

3.辦學條件七個B級指標和二十四個C級指標達到標準。

我校是2017年修建的，現有2個教室,生均面積4㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為32㎡，1間體育衛生室32㎡；1間音樂美術室32㎡；1間教師辦公室52㎡；設有1間圖書室48㎡，圖書室藏書888冊，生均圖書37冊。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校活動場1584㎡，生均66㎡，體育設施基本完善。

（1）傾注人文，構筑溫馨的學習環境。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。改造了凹凸不平的校園路面，修筑了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設計布置了符合低年級學生的室內外文化，為學生創建了溫馨的學習環境。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供保障。現有學生電腦3臺，生機比8：1。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。近年來，學校在原有設備基礎上，更換了全一、二年級學生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。

（4）改善教師辦公、生活條件。過去幾年，學校為做好兩基迎國檢和全省教育督導工作，大部分的經費投入到教育教學設施的改善和校

園的美化綠化上。因此，由于受到經費制約，幾年沒有開設教師灶，教師生活比較艱苦。本學年，為改善教師生活，學校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經費中擠出5000余元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入2000元安裝了鐵門，配置1個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換。

4.隊伍建設兩個B級指標和八個C級指標達到標準。

領導建設。學校領導培訓率為100%，持證上崗率為100%。積極營造嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。我們恪守放手讓教師成就事業，努力讓師生追求幸福的管理目標，以學校是精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園為辦學策略，將希望在這里誕生，夢想在這里起飛做為校長寄語，努力營造一個科學化、規范化、精細化、人文化的管理格局。

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教師隊伍建設。我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。四是注重骨干教師的培養，現有縣級骨干教師1人，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。

5.教育教學管理兩個B級指標和十一個C級指標達到標準。

學校行政管理。學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮校長的引領作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《下莊小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立安全第一的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。建立規范的財務制度，合理使用經費，沒有亂收費的現象發生，做到了各項經費支出及時公示。

.德育工作管理。(1) 文化建設。學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。(2)師德建設。加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《下莊小學師德建設實施方案》，制定了《下莊小學師德考核細則》等規章制度。(3)習慣教育。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《下莊小學規章制度》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立三項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。(4)安全教育。強化安全工作。多年來，我們一直堅持安全第一、預防為主的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個確

保，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《下莊小學安全隱患排查報告制度》、《下莊小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。(5)活動開展。開展豐富多彩的活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。我們經常開展了 陽光體育運動、 學雷鋒，獻愛心、感恩父母，珍愛生命等活動，加強對學生進行各種教育，教育學生健全成長。

教學管理。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。工作中我們以加強課堂教學有效性，提高教學質量為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

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體衛工作管理。規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生

健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

6.教育質量兩個B級指標和五個C級指標達到標準。100%的師生基本養成良好的健康行為習慣 ；學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率0；適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；小學生輟學率0；教學成績幾年來居省軍區各樣我前列；學校重大事務、經費管理公開率100%；家長滿意率100%。

三、存在問題

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校變成教學點后，個別音體美器材與低年級教學不相適應。

四、努力方向：

1.加大新的育人觀念宣傳，積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2.通過購買和自制的方式，力爭使音體美器材服務于低年級教學需要。

金位小學標準化學校驗收匯報材料 [篇2]

各位領導：

我校本學期，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近期，我校緊密結合《校長目標評估標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，現將自查自評結果報告如下：

學校概況：

近年來，學校班子深謀遠慮、審慎篤行，以“學校發展、教師發展、學生發展”為辦學宗旨，以“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標，以“習慣成就人生”為校訓，確立了“堅持一個原則，實現二個提高，實施三項建設（堅持以人為本的原則；教師隊伍水平的提高，學生整體素質的提高；學校文化建設，教師隊伍建設，學校特色建設）近年來，學校先后獲得“縣先進集體”、“縣質量先進學校”等榮譽稱號。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

自查自評情況匯報：

一、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有3個教室,生均面積2、23㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為81㎡，能保證4人一組進行實驗操作；1間儀器室、準備室使用面積80㎡；設有1間綜合活動室，使用面積81㎡；設有1間學生閱覽室80㎡，圖書室藏書1751冊，生均圖書15冊，報刊雜志10種；設音、體、美器材室1間面積為81㎡。各室布局較合理、設施較完善、使用方便。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的學習住宿條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，去年，我校不斷加大對寄宿生管理的投入。其中投資180萬元新建了教室、宿舍、食堂等基礎設施。多方籌集資金投入9萬余元硬化了凹凸不平的校園路面，添置了保潔桶、保溫桶等生活設施，為了改善寄宿生的用餐條件，新添置了餐桌30余張。隨著學校布局調整力度的加大，學生住宿、生活條件出現了新的困難，學校于2017學年投入3.5萬元解決師生住宿生活問題，其中添置學生高低床80套。此外，學校根據學生食堂管理要求于本學期投入5000元添置大容積消毒柜、冷藏柜、冰柜，對學生床位進行加固，對學生宿舍電路進行整改，以確保學生住宿和生活的安全。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。本學期學校添置3臺打印機，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。2017學年學校在原有設備基礎上，于第一學期投入8000元購置辦公桌椅，投入3000多元更換五年級的椅子。本學期學校又投入5000元更換了四年級的課桌椅。

（4）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師15人，全部住校，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。本學期學校投入1800元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境；本學期學校投

入2.3萬把空地改造成勞動基地，種植蔬菜改善師生生活，培養師生勞動技能。本學期學校結合校園“一線兩網”的改造工程投入了6000多元對教師宿舍電路線、閉路網、寬帶網進行全面改造，讓每一個房間有閉路電視、有寬帶網，豐富了教師的業余文化生活。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，本學期學校加大對安全設施的投入，配置6盞應急燈；5月份學校根據校園安全文件精神投入2萬多元安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入3000多元購買花種、樹苗、花盆，培育香花100多盆，可以說學校現在是一年四季香花不斷。本學期學校再投入3000多元對3個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌74幅，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，中層干部5人，在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、德育處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借創優爭先活動之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占81、3%，小學高級教師占45%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有15人，合格率100%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。四是注重骨干教師的培養，縣級骨干教師5名，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。

四、學校管理高效優質

1、學校行政管理

學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規章制度。工作中我們充分發揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《蓋家莊聯校小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，建立有規范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發生。在總務后勤方面，學校按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立規范的財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。沒有亂收費的現象發生，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

2、 德育工作管理

(1) “文化建設”樹形象

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。構建和諧校園文化。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。

(2)“師德建設”筑師魂

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《中心小學師德建設實施方案》后，制定了《中心小學師德考核細則》等規章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執行。

(3)“習慣教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《文明禮貌讀本》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“習慣成就人生”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立四項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、學習、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。

(4)“安全教育”話保障

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺

了《中心小學安全隱患排查報告制度》、《中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。

(5)“多彩活動”展才華

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了“我為教師獻束花”、“民族團結教育班會”、“建黨90周年教育”、“拔河比賽”、“大隊委競選”、 “獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”“弘揚山區精神，爭當四好少年”手抄報、“第二屆文化藝術節”、“為了孩子健康成長文藝展示”等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間，校園文化建設蒸蒸日上。教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。兩年來，學校教育教學質量穩步上升，學生參加作文競賽獲三等獎1人次；五年級期中調研考試取得好成級。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和課程標準。學校要求體育教師學習《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學的隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。多方籌措資金加強體育設施投入。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極

培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。嚴格執行學校財產借用制度。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件有待于進一步完善。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，積極與各部門協調興建學生操場。興建多媒體教室。 各位領導、我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將采取依法治校和以德治校并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!

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